Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "language choice" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Language Choice in the Bilingual Bugis Community in Peninsular Malaysia
    Autorzy:
    Anuardin, Aliah Afiqah
    Jaafar, Sharifah Raihan Syed
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2231416.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-06
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    bilingual
    language choice
    Bugis community
    Peninsular Malaysia
    Domain
    Opis:
    The Bugis community in Malaysia has to adapt to a more dominant local language, namely Malay language, for survival. The objective of this study is, (1) to identify the languages used by the community, (2) to analyse the language choice used in the primary domains that have been identified, namely family and employment domains, and (3) to discuss the factors involved in the language choice used in this community. The research methods utilized in this study are fieldworks, questionnaire, semi-structured interviews, and observations. Data collection was carried out in Pontian and Pasir Gudang, Johor as well as in Pandamaran, Selangor. A total of 200 informants who were randomly selected from the Bugis community participated in this study. Data analysis was carried out based on the Fishman’s (1972) domain analysis. The results of the study reveal that most of the bilingual Bugis community prioritize Malay as the main language in their daily communication. This study provides information on the language choice of the bilingual Bugis community in Peninsular Malaysia, which has adapted to the local language. This study might be beneficial to nation building through the mastery and use of Malay language among minority communities in Malaysia.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2022, 15; 33-48
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprachwahl in der Auslandsgermanistik: Deutsch als Publikationssprache in Frankreic
    Autorzy:
    Schneider-Mizony, Odile
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/700327.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Germanistów Polskich
    Tematy:
    Academic language choice, Publication languages, discipline of German Studies, Anglicisation of research, German as lingua franca
    Opis:
    The contribution discusses the choice of language of French Germanists in their scientific publications. Contrary to the international academic world and the spreading of English in it, this pilot study to a bigger survey shows that the discipline of German Studies in France only uses two languages: German as the object language and the lingua franca of the guild, and French as meta-language and conveying code for the national language community. However as a recent development a slight Anglicisation can be observed.
    Źródło:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten; 2015, 4, 2
    2353-656X
    2353-4893
    Pojawia się w:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania wyboru nauki języka francuskiego przez polskich licealistów
    Reasons and Circumstances for the Choice of French Language Learning by Polish Secondary School Students
    Autorzy:
    Kucharczyk, Radosław
    Szymankiewicz, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/444780.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
    Tematy:
    French
    secondary school
    Polska
    social representation
    choice of language
    Opis:
    The aim of this article is to present the results of a sociological study diagnos-ing the reasons and circumstances for the choice of French as a second foreign language by Polish youth in secondary schools. In our study, we focused on two groups of factors. The first of these concerns systemic solutions that affect the position and perception of French as a second foreign language taught in secondary schools as a consequence of the organization of foreign language teaching in Polish schools. The second group of factors is related to students themselves and, more specifically, to social representations they have about French and its learning, language biography and experiences stemming from contacts with French beoynd school. Our goal was to determine if and how these factors have the power to influence the motivation to study French in secondary schools. The study was a survey and included a sample of over 500 secondary school students from Warsaw and nearly 400 secondary school students from the Świętokrzyskie Province.
    Źródło:
    Acta Neophilologica; 2020, XXII/1; 73-90
    1509-1619
    Pojawia się w:
    Acta Neophilologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Репрезентанты концепта ПАМЯТЬ в свете новых задач стилистики
    Reprezentatives of the concept MEMORY in a view of the stylistics tasks
    Autorzy:
    Евтушенко, Ольга В.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615307.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    style
    memory
    genre-memory
    types of thinking
    communication context
    choice of language means
    Opis:
    Starting with the definition of style by K.A. Dolinin, the article proposes to reflect on the perspectives of an interdisciplinary approach to stylistic research, using primarily the achievements of psychology and philosophy, as the style of a literary work is the result of the subject’s choices, which in turn result from his/her individual way of thinking. The interdisciplinary approach will also allow for more effective aesthetic assessment of the work. The article analyses three literary texts based on memories: The childhood years of Bagrov-grandson, serving as a continuation of the Family Chronicle by S.T. Aksakov, The Life of Arsenyev by I.A. Bunin and Be Like Children by V.A. Sharov. On the example of language constructions forming the concept of MEMORY, the researcher shows the factors that influence the choice of language means that ultimately create the individual style of the author. The study proves that this choice is influenced by non-linguistic factors: the situational context, era, the author’s professional and personal experience and education, philosophicaland aesthetic ideas, and other important circumstances that guide the artist’s thinking. Genre rules and current tastes are also of importance. The study shows that the ratio of the number of language constructions regarding experience memory and information memory can characterize the individual style of a given author. It also proves that a broader interdisciplinary view of style allows to see more determinants of the aesthetic value of a work. Among them are: the harmonious structure of the text including its spatial and temporal organization, and the compliance with the broadly understood norm that involves not only the linguistic but also the mental layer of the text, as expressed by appropriately selected means.
    Źródło:
    Stylistyka; 2019, 28; 25-40
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Licealiści piszą o konsekwencjach podejmowanych decyzji. Analiza wybranych przykładów językowej konceptualizacji wyboru w pracach z matury próbnej
    High school students write about the consequences of taken decisions. The analysis of selected examples of the linguistic conceptualization of the choice in the works on the mock exam
    Autorzy:
    Udzik, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087114.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    język
    konceptualizacja
    rozprawka
    wybór
    pisanie
    language
    conceptualization
    essay
    choice
    writing
    Opis:
    Tematem artykułu jest analiza materiału badawczego pochodzącego z uczniowskich rozprawek. Autorka rozważa sposób ujawniania się instrumentalnego i formacyjnego charakteru edukacji polonistycznej w wypowiedziach pisemnych uczniów. Analizuje leksykę wykorzystaną we wstępach wypracowań, zwłaszcza słowa kluczowe zadania. Podejmuje próbę odtworzenia językowej konceptualizacji problemu, który rozważali uczniowie na maturze próbnej z języka polskiego na poziomie podstawowym w 2021 r.: wpływ dokonywanych przez człowieka wyborów na jego życie.
    The subject of the article is the analysis of the research material from the students’ essays. The author considers how the instrumetal and formative character of Polish language education is revealed in students’ essays. She analyzes the lexis used in the introductions of the essays, focusing on the key words. The author attempts to recreate the linguistic conceptualization of the problem which was considered by students on the Polish matura in 2021: the impact of choices made by a person on his/her life.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2021, 16; 21-30
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies