Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "intelektualną," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 329
Tytuł:
Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme
Autorzy:
Monika, Skura,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892240.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
niepełnosprawność intelektualna
kształcenie specjalne
nauczanie języka angielskiego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
Opis:
Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się sytuacji nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia. Okazuje się, że pomimo korzyści związanych z wprowadzaniem nauki języka obcego do programu nauczania w szkołach specjalnych pojawia się wiele wątpliwości dotyczących nabywania kompetencji lingwistycznych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Trudności te dotyczą nie tylko specyfiki kształcenia tej grupy dzieci i młodzieży, lecz także braku odpowiednich programów nauczania, dostosowanych podręczników, materiałów, pomocy naukowych, wypracowanych metod, technik i sposobów nauczania. We wprowadzeniu autorka wskazuje na znaczenie języka angielskiego we współczesnym świecie oraz porusza zagadnienia odnoszące się do kwestii polskiego systemu kształcenia specjalnego, a dalej podejmuje rozważania dotyczące specyfiki nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz próbę wskazania kierunków działania w planowaniu nauczania, które powinny być uwzględnione wobec uczniów z tego typu dysfunkcjami.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(3 (237)); 118-132
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme
Autorzy:
Skura, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789872.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
niepełnosprawność intelektualna
kształcenie specjalne
nauczanie języka angielskiego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
Opis:
Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się sytuacji nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia. Okazuje się, że pomimo korzyści związanych z wprowadzaniem nauki języka obcego do programu nauczania w szkołach specjalnych pojawia się wiele wątpliwości dotyczących nabywania kompetencji lingwistycznych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Trudności te dotyczą nie tylko specyfiki kształcenia tej grupy dzieci i młodzieży, lecz także braku odpowiednich programów nauczania, dostosowanych podręczników, materiałów, pomocy naukowych, wypracowanych metod, technik i sposobów nauczania. We wprowadzeniu autorka wskazuje na znaczenie języka angielskiego we współczesnym świecie oraz porusza zagadnienia odnoszące się do kwestii polskiego systemu kształcenia specjalnego, a dalej podejmuje rozważania dotyczące specyfiki nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz próbę wskazania kierunków działania w planowaniu nauczania, które powinny być uwzględnione wobec uczniów z tego typu dysfunkcjami.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(3 (237)); 118-132
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie własnością intelektualną w trakcie jej wdrażania oraz po wdrożeniu
Autorzy:
Zaleski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916109.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
własność intelektualna
ochrona
patent
Opis:
Własność intelektualna jest wynikiem ludzkiej inwencji oraz kreatywności. To, co jest istotne w momencie powstania własności intelektualnej, to możliwość uzyskania z niej korzyści materialnych. Chcąc dany wynalazek skomercjalizować i tym samym osiągnąć z niego korzyści materialne, należy mu zapewnić ochronę prawną. W artykule zostały omówione problemy ochrony własności intelektualnej w czasie procesu zgłaszania wynalazku do urzędu patentowego, podczas prac wdrożeniowych i rozwojowych oraz w produkcji. Posługując się przykładami autor pokazuje korzyści i zagrożenia, z którymi może się spotkać wynalazca, podczas całego procesu, od pomysłu do pojawienia się produktu na rynku, jako właściciel własności intelektualnej.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2014, 31, 2; 14-32
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Własność intelektualna w działalności gospodarczej
Paper intellectual property business
Autorzy:
Rybiński, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2186033.pdf
Data publikacji:
2012-06-01
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
własność intelektualna
prawo własności
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2012, 7, 1; 115-124
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola własności intelektualnej w budowaniu innowacyjności krajów Unii Europejskiej
Role of intellectual innovation in the EU states
Autorzy:
Gierańczyk, Wiesława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/438748.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
własność intelektualna
innowacyjność
UE
Opis:
The world development is characterized by blurring the division between science and economy. As a result, industrial development based on a growing dependency on knowledge and information has accelerated. In turn, due to the development of the knowledge-based economy, the importance of the so-called intellectual property laws is also on the increase. Protection of these laws not only constitutes one of the main branches of the market, but also remains a transaction object. This way cooperation between science and industry finds its realization. It enables the partners to gain dominance on the market and leads to creating new solutions which further power technological progress.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2010, 16; 76-86
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umiejętności matematyczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w wieku wczesnoszkolnym
Mathematical skills of students with mild intellectual disability in early school age
Autorzy:
Węglarz-Masłowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544678.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
oligofrenopedagogika
umiejętności matematyczne niepełnosprawność intelektualna
Opis:
Rozwijanie umiejętności matematycznych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną stanowi jeden z kluczowych celów dydaktycznych w szkole specjalnej. Celem badań w niniejszym artykule jest określenie funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w zakresie umiejętności matematycznych. W badaniu wzięło udział 63 uczniów w wieku wczesnoszkolnym. Diagnozę przeprowadzono z wykorzystaniem cz. B VI z Arkusza poznania ucznia szkoły specjalnej. Z przeprowadzonych badań wynika, iż uczniowie z lekką niepełnosprawnością intelektualną w wieku wczesnoszkolnym przejawiają największe trudności w zakresie rozumienia pojęć geometrycznych oraz wielkościowych. Celem praktycznym jest opracowanie wskazówek dla nauczycieli do konstruowania zajęć matematycznych rozwijających najbardziej zaburzone zdolności.
Developing mathematic skills of children with mild intellectual disability is one of the major didactic aims in special schools. The goal of the article is to determine the level of mildly disabled children’s mathematic skills. Sixty-three early-school pupils participated in the study. The diagnosis was carried out with the use of the sixth part “B” of the Special School Student’s Cognition Sheet. The results show that mildly disabled children face the greatest difficulties with understanding geometrical and size-related terms. Another aim of the study is to set out the guidelines for teachers so that they could successfully develop students’ the most undeveloped skills through carefully planned and capably enforced maths lessons.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2020, 1; 281-293
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Struktura kognitywna pojęć abstrakcyjnych w ujęciu osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną
Autorzy:
Jęczeń, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1798680.pdf
Data publikacji:
2019-09-29
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
definicja kognitywna
niepełnosprawność intelektualna
kategoryzacja
Opis:
The article seeks to present the semantic abilities of a woman with mod-erate intellectual disability in defining the concepts of happiness, suffering, childhood, illness, disability, and fashion. The principal objective was to reconstruct the structure of the foregoing concepts and to show the ways of categorizing them. The study seeks to answer the question whether the tested woman actually uses a restricted code (in terms of B. Bernstein’s conception) because her linguistic abilities are developed enough for her to be able to easily include in the constructed definitions the important information preserved in language, supported by observations, experiences, and reflection for her abilities.
Źródło:
Conversatoria Linguistica; 2016, 10; 41-57
1897-1415
Pojawia się w:
Conversatoria Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Arcydzieła malarstwa zachodnioeuropejskiego w opinii rosyjskich pisarzy-podróżników
Шедевры западноевропейской живописи в оценке русских писателей-пугешественников
Autorzy:
Mucha, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22645834.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Iwan Chemnicer
westernizacja intelektualna Rosji
Opis:
В настоящей статье дается анализ „художественных” поездок русских писателей конца XVIII-XIX в. за границу, преимущественно в Германию, Францию и Италию. Нас интересовали исключительно авторы, которые увлекались западноевропейской живописью и изучили ее по собственному наблюдению. Свои впечатления использовали потом в перепиские, мемуарах, дневниках и художественных произведениях. Они тоже учитываются в нашей статье. Принимая во внимание хронологический критерий мы рассказали о поездках И. Хемницера (Париж), Д. Фонвизина (Париж, Флоренция), Н. Карамзина (Дрезден), В. Кюхельбекера (Дрезден), В. Жуковского (Дрезден, Лейпциг), Н. Огарева (Дрезден), В. Белинского (Дрезден), И. Тургенева (Дрезден, Венеция, Рим), Ф. Достоевского (Дрезден) и В. Боткина (Севилла). Самую высокую оценку писателей-пугешественников получили: Рафаэль, Рубенс, Дюрер, Тициан и Мурильо, а наиболее излюбленным шедевром русских литераторов оставалась на много десятилетий Сикстинская Мадонна Рафаэля.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 1999, 1; 47-60
1427-9681
2353-4834
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innowacyjność i ochrona własności intelektualnej w polskich MŚP
Autorzy:
Potyra, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698151.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
własność intelektualna
ochrona
innowacyjność
przedsiębiorstwa
zarzadzanie
Opis:
Zarządzanie i ochrona własności intelektualnej są bardzo istotne z punktu widzenia realizacji strategii rozwoju firmy. Na podstawie badań autor stwierdza, że większość menedżerów sektora MŚP nie dostrzega znaczenia problemu. Artykuł zawiera ocenę poziomu aktywności innowacyjnej małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce, a także opisuje główne bodźce oraz bariery, które skłaniają przedsiębiorstwa do uruchomienia procedury ochrony własności intelektualnej.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2011, 19, 2; 95-103
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trening rozpoznawania emocji dla osoby z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej – studium przypadku
Training emotion recognition in individuals with moderate intellectual disabilities – a case study
Autorzy:
Ruczaj, Joanna
Gacek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468184.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
rozpoznawanie emocji
wzmacnianie umiejętności
niepełnosprawność intelektualna
Opis:
Osoby zniepełnosprawnością intelektualną często wykazują deficyty związane zwłaściwym rozumieniem emocji innych osób. W artykule zaprezentowany został przypadek Daniela, młodego mężczyzny zumiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej, u którego deficyty tego rodzaju w znaczący sposób wpływają na funkcjonowanie w sytuacjachspołecznych. Przedstawione zostały informacje na temat osoby badanej uzyskane w wywiadzie z matką oraz na podstawie analizy dokumentacji medycznej i psychologicznej. Zaprezentowano opis treningu związanego z rozpoznawaniem iinterpretacją emocji przeznaczony dla osób zobniżonym poziomem sprawności intelektualnej. Ocena skuteczności podjętych oddziaływań wskazałana pozytywne efekty treningu. Uzyskane w pracy zosobą badaną wyniki dają podstawy by sądzić, że przygotowane zadania mogą być stosowane wpracy z osobami zgłębszą niepełnosprawnością intelektualną przejawiającymi podobne deficyty wzakresie kompetencji emocjonalnych.
Individuals with intellectual disabilities often present difficulties related to the proper understanding of the emotions of others. This article describes a case history of Daniel, ayoung man diagnosed with moderate intellectual disability, who experiences this type of problem in social interactions. Thedescribed case was based on information obtained during an interview with aparent and from medical and psychological evaluations. The emotion recognition training program for individuals with intellectual disabilities was presented. Subsequent evaluation showed positive effects of the training on Daniels’ ability to recognize emotional expressions. The obtained results suggest that the presented training program can be successfully used to enhance the emotional competence of persons with moderate and severe intellectual disabilities.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2017, 10; 208-221
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umowa licencyjna jako narzędzie transferu zasobów własności intelektualnej przedsiębiorstwa
License agreement as a tool to transfer your enterprise’s intellectual property
Autorzy:
Dereń, Aldona Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/34111932.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
umowa licencyjna
własność intelektualna
technologia
transfer
Opis:
Współcześnie przedsiębiorstwa potrzebują twórczych, nowych i oryginalnych innowacji w celu tworzenia nowych produktów, ulepszania istniejących dla eksplorowania nowych rynków. Te kluczowe twórcze innowacje, które są coraz cenniejszymi zasobami ekonomicznymi w dzisiejszej gospodarce muszą być chronione za pomocą instrumentarium systemu własności intelektualnej. Tylko wówczas mogą być wykorzystane jako zasoby własności intelektualnej (IP) w celu uzyskania i utrzymania konkurencyjności. Jednym ze skutecznych narzędzi dzielenia się zasobami własności intelektualnej są umowy licencyjne. Celem niniejszej publikacji jest analiza i ocena mechanizmu licencjonowania jako instrumentu poprawy pozycji rynkowej przedsiębiorstwa. Z perspektywy biznesowej ważne jest nie tylko ukazanie korzyści płynących z licencjonowania, ale także wskazanie wad tej umowy w kontekście licencjonowania technologii, które obejmują patenty, opatentowane wynalazki, tajemnice handlowe, know-how, informacje poufne, prawa autorskie, a niekiedy również znaki towarowe. Analiza zalet i wad tej umowy pozwala nie tylko na ukazanie przekonywujących korzyści z licencjonowania praw własności intelektualnej, ale wskazuje, że licencjonowanie powinno być istotnym elementem strategii biznesowej wszystkich przedsiębiorstw. Jednak ważne jest, by wziąć pod uwagę wstępne pytanie, czy licencjonowanie jest właściwą strategią do przyjęcia przez dane przedsiębiorstwo, czy też nie, bowiem każda umowa wymaga odpowiedniego dostosowania do indywidualnego stanu faktycznego i tym samym potrzeb stron ją zawierających.
Nowadays companies need creative, new and original innovations to create new products, improve existing ones to explore new markets. These key creative innovations, which are increasingly valuable economic resources in today’s economy, must be protected by the instruments of the intellectual property system. Only then can they be used as intellectual property (IP) resources to achieve and maintain competitiveness. Licence agreements are one effective tool for sharing intellectual property resources. The purpose of this publication is to analyse and evaluate the licensing mechanism as an instrument to improve a company’s market position. From a business perspective it is important not only to demonstrate the benefits of licensing but also to point out the disadvantages of this agreement in the context of licensing technologies which include patents, patented inventions, trade secrets, know-how, confidential information, copyrights and sometimes also trademarks. An analysis of the advantages and disadvantages of this agreement not only shows the convincing benefits of licensing intellectual property rights, but also indicates that licensing should be an important element of the business strategy of all ventures. However, it is important to take into account the preliminary question of whether or not licensing is an appropriate strategy to be adopted by a company, as each agreement needs to be adapted to the individual facts and thus the needs of the parties involved.
Źródło:
Innowacje w dobie technologii IT. Obszary – koncepcje – narzędzia; 121-128
9788374931359
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autyzm dziecięcy i niepełnosprawność intelektualna u 6-letniego chłopca ze szczególnym uwzględnieniem diagnozy funkcjonalnej i wczesnego wsparcia rozwoju – studium przypadku
Autism and intellectual disability in a 6-year-old boy with particular emphasis on functional diagnosis and early developmental support – a case report
Autorzy:
Godawa, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941221.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
autyzm
niepełnosprawność intelektualna
wczesne wspomaganie rozwoju
Opis:
This is a case study of a 6-year-old boy with mild intellectual disability and autism as well as an attempt to take a synthetic look at his functioning in both home and peer group environment. The paper particularly focuses on the issues related to the widely understood developmental support, a systemic perception of family functioning as well as optimisation of child’s environment and diet. Attention was also paid to the importance of functional diagnosis, which is performed by an early developmental support team, and which allows for a holistic look at the child and their family. This specific example shows what changes can be made in child’s life within 3 years, provided that family members are engaged in the therapeutic process and seemingly insignificant aspects of life are modified.
Niniejsze studium przypadku dotyczy 6-letniego chłopca z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i autyzmem dziecięcym oraz jest próbą syntetycznego spojrzenia na funkcjonowanie dziecka w środowisku domowym i grupie rówieśniczej. Szczególne miejsce w pracy zajmują zagadnienia związane z szeroko rozumianym wsparciem rozwoju, systemowym postrzeganiem funkcjonowania rodziny, optymalizacją otoczenia dziecka autystycznego i dietetyką. Zwrócono także uwagę na znaczenie diagnozy funkcjonalnej – dokonywanej przez zespół wczesnego wsparcia rozwoju – która pozwala spojrzeć na dziecko i jego bliskich w sposób holistyczny. Na konkretnym przykładzie zaprezentowano, jakie zmiany mogą się dokonać w życiu dziecka w ciągu 3 lat, jeśli w proces terapeutyczny zostaną zaangażowani członkowie rodziny, a modyfikacji ulegną pozornie mało istotne aspekty życia.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2016, 16, 4; 280-283
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenia religijne osób z niepełnosprawnością intelektualną
Religious experiences of persons with intellectual disabilities
Autorzy:
Zasępa, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18797242.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
niepełnosprawność intelektualna
religijność
intellectual disability
religiosity
Opis:
Zgodnie z modelem społeczno-ekologicznym niepełnosprawność intelektualna jest wielowymiarowym stanem ludzkiej egzystencji, który rozpatruje się w relacji do wymogów środowiska. Jeden z czynników tego modelu, tj. kontekst, wskazuje na to, iż na funkcjonowanie osoby z niepełnosprawnością wpływa wiele właściwości wewnętrznych osoby oraz jej otoczenia. Do nich należą też doświadczenia duchowe i doświadczenia religijne osoby z niepełnosprawnością intelektualną. W artykule tym będą omawiane kwestie związane z religijnością tej grupy osób jako istotne dla ich funkcjonowania. Dokonana w nim została metaanaliza wyników badań dotyczących tego zagadnienia. Przedstawiony będzie komponent poznawczy, emocjonalno-motywacyjny oraz behawioralny postawy religijnej. Zagadnienia te są stosunkowo rzadko poruszane w literaturze przedmiotu. Analiza literatury przedmiotu wskazuje na to, iż religijność ma duże znaczenie dla funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną. Szczególnie ważne są dla nich doświadczenia religijne (komponent emocjonalny) oraz praktyki religijne (komponent behawioralny).
According to the socio-ecological model, intellectual disability is a multidimensional state of human existence, which is considered in relation to the requirements of the environment. One of the factors of this model, is the context, indicates that the functioning of a person with a disability is influenced by many internal characteristics of the person and their environment. They also include the spiritual and religious experiences of a person with intellectual disability. This article will discuss issues related to the religiosity of this group of people as important for their functioning. It includes a meta-analysis of the results of research on this issue. The cognitive, emotional-motivational and behavioral components of the religious attitude will be presented. These issues are relatively rarely discussed in the literature on the subject. The analysis of the literature on the subject shows that religiosity is of great importance for the functioning of people with intellectual disabilities. Religious experiences (emotional component) and religious practices (behavioral component) are of particular importance to them.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2022, 23; 37-50
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w środowisku domu pomocy społecznej – trajektoria losów sierot społecznych
Autorzy:
Joanna, Borowik,
Katarzyna, Winiecka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893179.pdf
Data publikacji:
2018-09-05
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
sieroctwo społeczne
niepełnosprawność intelektualna
dom pomocy społecznej
Opis:
Głównym celem artykułu jest ukazanie zagadnienia pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w środowisku domu pomocy społecznej. Autorki starają się odpowiedzieć na pytania, jakie metody i formy pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie są praktykowane i które z nich są uważane za najbardziej skuteczne. Zwrócono uwagę na relacje z rodziną oraz na sytuację społeczno-ekonomiczną rodziców jako ważne czynniki determinujące oddanie dziecka do ośrodka pomocy. Rozważania mają charakter teoretyczno-empiryczny.
Źródło:
Praca Socjalna; 2017, 32(2); 85-103
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja książki Włączanie społeczne w placówce specjalnej, autor Leszek Ploch, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011
Rewiev Social inclusion in a special care facility, author Leszek Ploch, Wydawnictwo Difin, Warsaw 2011
Autorzy:
Jówko, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141715.pdf
Data publikacji:
2021-07-09
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
inkluzja
włączanie społeczne
placówka specjalna
niepełnosprawność intelektualna
Opis:
Opracowanie zawiera recenzję książki autorstwa Leszka Plocha pt. Włączanie społeczne w placówce specjalnej. Książka jest dedykowana przyszłym i obecnym pedagogom, terapeutom, studentom pedagogiki oraz rodzicom. Autor książki na podstawie długoletnich doświadczeń, a także prowadzonych badań przedstawia strategię i model pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2014, 14(7); 229-233
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 329

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies