Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "emotional culture" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Kultura emocjonalna. W poszukiwaniu nowych ujęć praktyki szkolnej
Emotional culture. In searching of new concepts of the school practice
Autorzy:
Góralska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433731.pdf
Data publikacji:
2019-09-08
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
culture
school culture
emotional culture
emotional labour
emotional practice of teaching
Opis:
The aim of the article is to explain the meaning of the school emotional culture concept. The article presents following terms: culture, school culture, emotional culture. A few different views on the problem were presented in the text – the views of such sociologists as Erving Goffman, Arlie Hochschild and Steven Gordon. These are the scientists who introduced many new categories to the discussion on the topic of the social contexts of creating and expressing emotions. These are the categories: emotional culture, the feeling rules, emotional ideologies, emotional labour, emotional practice of teaching. By bringing up the issue the author points at the immense heuristic potential of emotional culture and exposes new and interesting fields for the scientists in the educational domain.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2018, 41; 63-79
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emotional Culture as a Context of Education: Why Emotional Culture is Important for Pedagogy?
Autorzy:
Przybylska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931993.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
feeling rules
semiotic concept of culture
emotional education
emotional culture
social control
Opis:
In the article, I search for the connection between emotions culture and education by examining the affective reproduction of culture. Building on the tradition of Émile Durkheim, in the works by Arlie Russell Hochschild and Steven Gordon the concept of emotional culture is (re)constructed. Emotional culture is understood as the specific complex of emotion vocabularies, feeling rules, and beliefs about emotions. Emotions and their meaning provide a socio-psychological mechanism that controls/develops individuals and groups. In the text, it is argued that the concept of emotional culture adds a distinctive conceptual tool for studying different educational contexts and environments. To examine this argument, the article is divided into three parts. First, an overview of the concepts and theories that underlie the term of emotional culture is given. In the second part, the concept is analyzed in the light of modern cultural studies. The article closes by pointing out pedagogical implications, especially those connected with emotional education.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2021, 4(134); 89-104
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kody i (re)produkcja kultury emocjonalnej w koncepcji Basila Bernsteina
Autorzy:
Przybylska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789777.pdf
Data publikacji:
2020-10-06
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
emotional competence
individualistic and collectivistic patterns of emotional culture
open-role system
closed-role system
Opis:
The purpose of this paper is to indicate a relationship between codes and transmission of emotional culture patterns. The theoretical framework is Basil Bernstein’s concept, which is applied to describe emotional culture scripts in their different communication contexts. It is assumed and discussed that both open-role and closed-role systems, and the corresponding elaborated and restricted codes influence children’s emotional competence. It is probable that in the open-role system, the patterns of emotional culture are more individualistic, while in the restricted-code more collective. An open-code educational situation involves talking about emotions and is based on self-control. On the other hand, a restricted-code may result in poor emotional language and lack of internal control. In adopting a sociolinguistic lens I wanted to draw attention to the importance of communication of and about emotions in the educational environment. The article ends with a comparison of emotional competence dimensions formed in different communication systems.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(2 (256)); 39-53
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pojęcie kultury emocjonalnej jako narzędzie analizy socjologicznej
The Concept of Emotional Culture as a Tool of Sociological Analysis
Autorzy:
Sawicka, Maja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373628.pdf
Data publikacji:
2015-02-10
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
sociology of emotions
emotional culture
social theory
socjologia emocji
kultura emocjonalna
teoria społeczna
Opis:
In this article, the author presents cultural theories of emotion and the concept of emotional culture’ as a tool of sociological analysis. The cultural perspective, in her opinion, is worthy of sociologists’ particular attention; it brings factors of a strictly social nature to the analysis of emotion, for instance, the impact of changes in social organization on the presence of emotions in social life. The idea of emotional culture is essential for this perspective. In the proposed meaning, it refers to the ordering of the ‘emotionality’ of a given collective at the supra-individual level. It comprises scenes for the appearance of emotions, manners of expressing emotions, emotional norms, ideas about emotions, the values attached to emotions, and the language of describing emotional experiences. Analyses from the cultural perspective connect changes in expression and emotional norms with changes in social organization, as is shown through the examples of Norbert Elias’s and Cas Wouters’s work.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 1; 181-195
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analyzing Emotional Styles in the Field of Christian Religion and the Relevance of New Types of Visualization
Autorzy:
Herbrik, Regine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108254.pdf
Data publikacji:
2012-08-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Religion
Religiosity
Emotion
Emotional Culture
Video Analysis
Feeling Rules
Emotional Regime
New Religious Movements
Church Life
Opis:
In the following text the theoretical conception, the employed analysis methods and some first results of the research project “The Emotionalization of Religion” are presented. The aim of the project is to compare newer Christian congregations with a Pentecostal or evangelical orientation to Christian parishes affiliated with the Evangelical Church in Germany or the Roman Catholic Church with regard to their respective emotional culture. The employed method set includes several qualitative methods, such as videoanalysis, the analysis of guideline interviews and participant observation. A particular focus lies within the empirical paragraph on the question: What role do new types of media usage in Christian parishes play for the development, representation and analysis of new emotional styles?
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2012, 8, 2; 112-128
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gefühlskulturen in der Außenpolitik Zur Emotionalität in den internationalen Beziehungen (am Beispiel Deutschlands seit 1945)
“Feeling culture” in foreign policy. To emotionality in international relations (the case of Germ any since 1945)
Autorzy:
Weber, Pierre-Frédéric
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1595755.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Gefühlskultur
Außenpolitik
Norm
Instrumentalisierung
Reaktivierung
reactivation
instrumentalization
norm
foreign policy
emotional culture
kultura uczuciowa
polityka zagraniczna
norma
instrumentalizacja
reaktywacja
Opis:
Im vorliegenden Beitrag unternimmt der Autor den Versuch einer Definition der Wechselbeziehungen zwischen Emotionen und Außenpolitik in den internationalen Beziehungen. Als theoretische Basis dient hier der Schlüsselbegriff „Gefühlskultur“, der sich von den neueren kulturwissenschaftlichen Forschungen sowie von der sozialkonstruktivistischen Theorie der internationalen Beziehungen inspiriert. Zunächst wir auf den Nexus zwischen Emotion und Erinnerung in so genannten Gefühlsgemeinschaften hingewiesen. Des Weiteren unterstreicht der Autor die stabilisierende Rolle kollektiver Gefühlsregime, allerdings aber auch die Möglichkeiten politischer Instrumentalisierung sowie das Risiko einer Manipulierung. Als Beispiel wird die Entwicklung bestimmtereuropäischer Gefühlskulturen in Bezug auf Deutschland seit 1945 dargestellt (vom Angst- zum Vertrauensverhältnis). Abschließend werden aktuelle, mehr oder weniger erfolgreiche Versuche erwähnt, die einstige Gefühlsnorm bezüglich Deutschlands zu reaktivieren, insbesondere seit dem Beginn der Eurokrise. Daraus wird die nach wie vor herrschende Vielfalt europäischer Gefühlskulturen deutlich.
The author tries to define the intanglements between emotions and foreign policy in international relations. Starting with a theoretical framework presenting the key-concept of “emotional culture” through an approach inspired by newer cultural studies as well as constructivist theories of International Relations, he shows first the link between emotions and remembrance in emotional communities. Furthermore, he underlines the stabilizing function of a given emotional regime, but also the possibility of its political instrumentalization and the risks of manipulation. He takes then the example of how some European emotional cultures have evolved concerning Germany after 1945 (from fear to confidence). Some final comments evoke successful and less successful forms of reactivation of the former emotional norm in relation with Germany in the past years since the beginning of the financial crisis in the Euro-zone. This shows the still dominatingheterogeneity of emotional cultures in Europe.
Autor artykułu podejmuje próbę definiowania wzajemnych relacji między emocjami a polityką zagraniczną w stosunkach międzynarodowych. Począwszy od teoretycznego uzasadnienia kluczowego pojęcia „kultury uczuciowej“ według podejścia zainspirowanego zarówno najnowszymi badaniami kulturoznawczymi, jak i konstruktywizmem w teorii stosunków międzynarodowych, wskazuje najpierw na związek między emocjami a pamięcią we wspólnotach uczuciowych. Dalej podkreśla funkcję stabilizującą danego reżimu uczuciowego, ale też możliwości jego politycznej instrumentalizacji oraz ryzyko jego manipulacji. Następnie przedstawia przykład ewolucji niektórych europejskich kultur uczuciowych w stosunku do Niemiec po roku 1945 (od strachu do zaufania). Kończący komentarz autor poświęca udanym i mniej udanym formom reaktywacji dawnej normy uczuciowej doyczącej. Niemiec w ostatnich latach, od momentu rozpoczęciakryzysu finansowego w strefie Euro, zwracając przy tym uwagę na dalej panującą różnorodność kultur uczuciowych w Europie.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Acta Politica; 2015, 32, 2; 55-68
0867-0617
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Acta Politica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany kultury emocjonalnej pracowników socjalnych w Polsce
Autorzy:
Kanasz, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/647293.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
sociology of emotions
assistance
Polska
emotional culture
values
emotions
social workers
transformation
socjologia emocji
pomoc
Polska
kultura emocjonalna
wartości
emocje
pracownicy socjalni
transformacja
Opis:
As the theoretical framework of this text serves the concept of S. Gordon’s emotional culture. It includes emotion dictionaries, norms, and beliefs about emotions. I am interested in some aspects of the emotional culture of professionals in the social welfare sector. The results obtained are intended to provide further discussion on the transformations of emotional culture in the sphere of help.
Ramą teoretyczną niniejszego tekstu jest koncepcja kultury emocjonalnej Stevena Gordona. Obejmuje ona słowniki emocji, normy i przekonania wobec emocji. Interesują mnie aspekty kultury emocjonalnej profesjonalistów w sektorze pomocy społecznej. Uzyskane wyniki mają służyć dalszym dyskusjom na temat przemian kultury emocjonalnej w sferze pomocy.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia; 2018, 43, 1
2300-7540
0137-2025
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Feminizm, męskość i kultura emocjonalna mężczyzn identyfikujących się jako feminiści
Feminists: Emotional Culture, Feminism, and Changes in Masculinity
Autorzy:
Bagiński, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781781.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
gender studies
feminism
men and masculinity
emotional culture
identity
the sociology of emotions
feminizm
mężczyźni i męskość
kultura emocjonalna
tożsamość
socjologia emocji
Opis:
This paper addresses issues of feminism, masculinity, and the emotional culture of middle-class men who self-declare as feminists. The author discusses feminist theories on masculinity and its relations with femininity, critical theories of masculinity, and the role of emotional culture in the expression of masculinity. Feminists have proposed a dimorphic definition of feminism as a political movement and personal attitude critical of masculine domination. The critique of patriarchal, hegemonic masculinity has led feminists either to identify with “positive” masculinity or to reject masculinity for a post-gender narrative or material-discursive fact of “being a man,” which suggests an inadequacy of the sex/gender distinction in the description of gender identity. The identification with feminism allows men to avoid the crisis of traditional masculinity and the perspective of gendered emotions, as well as to gain insight into gendered determinants of emotional expression.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2019, 63, 3; 245-262
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Refleksyjność a tożsamość (Miejsca święte w studenckiej geografii kulturowej – relacja z pewnego projektu)
Autorzy:
Tomaszewski, Feliks
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694894.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
Tematy:
Reflection, Identity, Sacred places, Mental emotional map, Biographical experience, Culture Geography
Refleksyjność, tożsamość, miejsca święte, mentalna mapa emocjonalna, doświadczenie bio-graficzne, geografia kulturowa
Opis:
The article describes the effects of reading space which is especially close toundergraduate students. The starting point is the places which are important to theoutstanding writers. The project participants juxtapose these places with their ownlocations present in their mental emotional map. They always search for a commonground which would connect their experience of a “read” place with the experience of aliterary prototype. The effects of the students' ideas are remarkable as they emphasize theimportance given to space treated as unusual because it has become familiar through thebiographical experience.
W pracy przedstawione są efekty czytania przestrzeni szczególnie bliskiej studentom studiów licencjackich. Punktem wyjścia są miejsca „czytane” jako znaczące przez wybitnych twórców literatury. Z tymi miejscami uczestnicy projektu zderzają miejsca najbliższe w ich mentalnej mapie emocjonalnej, szukając zawsze podstawy łączącej ich doświadczenie „czytanego” miejsca z doświadczeniem literackiego prawzorca. Efekty studenckich pomysłów są zdumiewające w podkreślaniu rangi, jaką nadaje się przestrzeni traktowanej jako niezwykła dlatego, że została oswojona przez biograficzne doświadczenie.
Źródło:
Literatura Ludowa; 2017, 3
2544-2872
0024-4708
Pojawia się w:
Literatura Ludowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From Reducing Uncertainty to Dealing with Uncertainty. Change of Function of Organizational Culture
Autorzy:
Sikorski, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194948.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
organizational culture
perception function
adaptation function
emotional intelligence
perception widened
dialog
Opis:
Theme of this article is change of organizational culture functions as result exchange epoch civilization from industrial to informatics. The change of understanding integration, perception and adaptation culture functions means that main cultural function in informatics epoch isn’t reduction of uncertainty but the help to manage of uncertainty. The need of high tolerance of uncertainty cause that organizational leaders should force to developing competence of subordinates to managing of uncertainty buy special educational events. In the article to this competences counted: emotional intelligence, extended perception and skills of dialog conducting.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 46, 4; 9-21
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Коммуникативная тональность медиадискурса
Media discourse communicative tone
Autorzy:
КАРАСИК, ВЛАДИМИР И
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615603.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
media discourse
communicative
communicative tone
emotional and stylistic format
communicative predisposition
mass culture
Opis:
The aríicle deals with media discourse communicadve tone undersíood as an emotional and stylistic format determined by cultural and situational traditions and predispositions o f communication participants. Several types of such a format are singled out and dis- cussed including habitual and solemn, serious and comic, neutrál and ideologically marked, informative and fascinative (aesthetically infelt), rational and esoteric toneš. These are specifically manifested in modem media discourse. The main tendencies of its development which reflect the essence o f mass culture may be summarized as communicative distance shortening, ludic carnivalization of cul ture, ideological self-positioning of an active population part, transformation of infor- mation quests into hobbies, and formation of speciftc communities within communica tion space which resemble Service clubs.
Źródło:
Stylistyka; 2014, 23; 121-132
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Womanhood—contemporary paradoxes of equality and exclusion
Autorzy:
Judzińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437993.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
feminism
exclusion
women’s careers
women’s emotional life
womanhood in pop-culture
Opis:
The article analyses currently emerging patterns of womanhood in the socio-cultural context. The author, using the feminist discourse, attempts to answer the following questions: What positive changes (based on the idea of gender equality) had taken place in terms of how the pattern of womanhood is culturally constructed? Are there still such areas in the contemporary model of woman’s life, where we observe certain forms of discrimination, based on a stereotypical attitude (in both: biological and cultural sense) towards gender issues? The author, by adopting the gender perspective, analyses fundamental areas in women’s lives: professional career and private life, to verify the level of their social (re)construction. Her reflection is also enriched with ponderings about the place of womanhood in popular culture. Through references to numerous research findings taken from the professional literature (mostly Polish), she tries to demonstrate that there are two opposing forces that influence womanhood: the first one bases on the mechanism of stereotyping and gender discrimination (determined by the essentialistic perspective) and the second one promotes equality discourse (determined by the perspective of social constructivism). In conclusion, the author makes the assumption, that contemporary patterns of womanhood balance on the line between two worlds, in which deeply rooted tradition (conditioned by the biological determinism) coexists with modern egalitarianism. The specific discrepancy between outer and inner (self)perception of the social and professional roles women play causes many dilemmas and forces them to make difficult decisions in life.
Źródło:
Journal of Gender and Power; 2014, 2; 137-151
2391-8187
Pojawia się w:
Journal of Gender and Power
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nabywanie kompetencji emocjonalnej w kontakcie językowym
Emotional competence, bilingualism and foreign language acquisition
Autorzy:
Lewandowska-Tomaszczyk, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/540732.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
stimulus
bilingualism
second language/ foreign language
first language/ native tongue
emotional competence
culture
metaphor
teacher
transcultural
patterns
emotional awareness
teaching and learning practices
learner
emotions
verbal expression
emotion event
Opis:
The talk discusses the place of emotions in human language competence at the interface of two languages and cultures. It aims to identify possibilities for non-native speakers of L2 to raise effectively emotional awareness in L2 didactic contexts.The relevance of general language awareness raising is presented, especially as the scope and use of L2 emotion concepts are shown to require of the L2 learner, at some stage, conscious apprehension and awareness of L2 input. The place and role of L1 and L2 materials generated from monolingual and parallel language corpora in enhancement of emotional awareness in FL classroom are exemplified and discussed.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2013, 1; 55-65
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Call centers organizacje-maszyny naszych czasów
Call Centers: Organization Machines of Our Times
Autorzy:
Brożyńska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599314.pdf
Data publikacji:
2013-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
organizacja
kultura organizacyjna
makdonaldyzacja
metafory organizacji
praca emocjonalna
organization
organizational culture
the McDonaldization of society
images of organization
emotional labor
Opis:
W artykule przybliżono zagadnienie organizacji call center w kontekście panujących relacji, istniejących struktur (formalnych i nieformalnych), w odniesieniu do makdonaldyzacji i jej głównych wyznaczników – efektywności, kalkulacyjności, manipulacji i przewidywalności, oraz do metafor organizacji. Poruszona została także kwestia emocjonalnych kosztów pracy, jakie ponoszą konsultanci telefoniczni, oraz mechanizmów kontrolnych, które stosowane są przez call centers w celu standaryzacji przebiegu pracy i doskonalenia efektywności organizacji.
The objective of this paper is the presentation of the characteristics of the call center type organizations as well as their formal and informal structure in two contexts: McDonaldization and its primary determinants—efficiency, calculability, manipulability, and predictability—as well as the organizational metaphor. Also discussed are questions relating to the emotional costs of work borne by telephone consultants as well as control mechanisms applied by the call centers in order to standardize the course of work and improve organizational efficiency.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2013, 1(90); 97-109
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobrostan w relacjach międzyludzkich. Kontekst socjokulturowy
Well-being in interpersonal relationships. Sociocultural context
Autorzy:
Ściupider- Młodkowska, Mirosława Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146850.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
relacje międzyludzkie
dobrostan
cyfrowy dystans
instrumentalizm
kompetencje społeczno-emocjonalne
kultura narcyzmu
interpersonal relationships
well-being
digital distance
instrumentalism
culture of narcissism
social-emotional competence
Opis:
Cel. Próba krytycznej analizy wokół pytań: Jakie socjokulturowe procesy prowadzą do destrukcji więzi i relacji? Czy działania związane z dominującą logiką rozumowania instrumentalnego, czyli samodoskonalenie, samorozwój, samozadowolenie, prymat zysków i strat, zmieniają kompetencje społeczno-emocjonalne podmiotów i uniemożliwiają życie we wspólnocie i dobrostanie? Materiały i metody. Całość rozważań osadzono w krytycznej analizie dyskursu, której głównym zadaniem było obalenie mitu o dobrostanie rozumianym wyłącznie jako (dobro) byt i dbanie tylko o siebie, a zaniedbywanie dobra wspólnego. Wykorzystano wybrane badania i analizy dotyczące kulturowego narcyzmu. Wnioski. Satysfakcjonujące i trwałe relacje społeczne są priorytetem i warunkiem trwania wspólnoty. Dziś poprzez proces indywidualizacji i narastanie narcyzmu kulturowego te więzi są znacznie osłabione, wymagają wyobraźni współczującej (o której pisała Martha Nussbaum) (Nussbaum, 2016) oraz interwencji pedagogicznej w rozwijaniu orientacji allocentrycznej, sprzeciwiającej się instrumentalizmowi, obojętności i cynizmowi. Obserwowany zanik kompetencji społeczno-emocjonalnych związanych z empatią w znacznej mierze koreluje z determinantami kulturowymi, w tym z przewagą logiki rozumu instrumentalnego nad moralnym i podmiotowym. Cyfrowy dystans, nastawienie na sukces, dominacja zachowań egocentrycznych wychładzają emocjonalność i ogólną wrażliwość społeczną, co z kolei bezpośrednio wpływa na osamotnienie, zagubienie i brak dobrostanu w relacjach.
Aim. To attempt a critical analysis around the questions: What socio-cultural processes lead to the destruction of bonds and relationships? Do activities linked to the dominant logic of instrumental reasoning: self-improvement, self-investment, self-realisation, the primacy of profit and loss, alter the socio-emotional competences of subjects and prevent a life of well-being? Materials and methods. The whole reflection is embedded in a critical discourse analysis, whose main task is to unmask the myth of well-being, understood exclusively as subjects taking care of themselves, neglecting the common good. Selected research and analysis on cultural narcissism was used. Conclusion. Satisfactory and sustainable social relations are a priority and a condition for the survival of the community. Nowadays, they are significantly weakened and require pedagogical intervention in the field of rational coding of the contents of the culture of instrumentalism, excess, and narcissism. The observed disappearance of social-emotional competences related to empathy correlates to a large extent with cultural determinants, including the logic of instrumental reason instead of moral and subjective reason. Digital distance cools emotionality, which in turn has a direct impact on loneliness, confusion, and lack of well-being in relationships.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (3/2023); 35-51
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies