Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "dom dziecka" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 36
Tytuł:
Długotrwały stres przyczyną wypalenia zawodowego u pracowników rodzinnych domów dziecka
Burnout of family orphanages employees caused by long-lasting stress
Autorzy:
Deja, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2192223.pdf
Data publikacji:
2021-02-18
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
stres
wypalenie zawodowe
rodzinny dom dziecka
stress
burnout
family orphanages
Opis:
Artykuł w sposób opisowy przedstawia problematykę znaczenia długotrwałego stresu związanego z wypaleniem zawodowym u pracowników rodzinnych domów dziecka. Autorka artykułu podaje najpierw definicję stresu i wymienia sytuacje, w których może się on pojawić, a następnie prezentuje wyniki studium przypadku, uzyskane za pomocą technik wywiadu i obserwacji. Analizy ukazują zależności pomiędzy długotrwałym stresem w pracy a wypaleniem zawodowym u pracowników rodzinnych domów dziecka. Wyniki badań zostały podzielone na kilka podtematów i obejmują między innymi przyczyny stresu w rodzinnym domu dziecka, objawy wypalenia zawodowego u pracowników, a także sposoby radzenia sobie ze stresem w rodzinnym domu dziecka oraz wnioski końcowe.
In a descriptive way the article describes the significance of burnout caused by long-term stress of family orphanages employees. The author of the article first presents the definition of stress and when it can occur, secondly presents the results of case study, obtained by interview and observation techniques. The presented analyzes shows the dependencies between long-lasting stress in work and burnout of family orphanages employees. The results of researches were divided into several sub-topics and it includes: stress causing factors in family orphanage, burnout symptoms of employees, ways of coping with stress in family orphanage and final conclusions.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2020, 18, 2; 117-128
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobro powraca
Autorzy:
Kowalska-Sendek, Magdalena.
Powiązania:
Polska Zbrojna 2020, nr 5/6, s. 150-151
Data publikacji:
2020
Tematy:
6 Brygada Powietrznodesantowa im. gen. Stanisława F. Sosabowskiego
Wojska specjalne
Działalność charytatywna
Dzieci
Dom dziecka
Kobiety w służbach mundurowych
Artykuł z czasopisma wojskowego
Opis:
Artykuł omawia działalność charytatywną wychowawcy z domu dziecka będącej kiedyś wychowanką placówki. Przedstawiono zaangażowanie żołnierzy 6 Brygady Powietrznodesantowej w pracę z dziećmi z domu dziecka. Pomoc polegała m.in. na zorganizowaniu kolonii nad morzem.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Działalność opiekuńczo-wychowawcza Sióstr Benedyktynek Misjonarek w Zagórowie w pierwszych latach po zakończeniu II wojny światowej
The Educational and Behavioural Activity of Missionary Sisters of St. Benedict in Zagórów After the End of the World War II
Autorzy:
Gołdyn, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944232.pdf
Data publikacji:
2020-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
Zagórów
benedyktynki misjonarki
przedszkole
dom dziecka
dom starców
Wielkopolska
Wołyń
Missionary Sisters of St. Benedict
nursery school
orphanage
home for the elderly
Greater Poland, Volynia
Opis:
After World War II, the sociopolitical situation in Europe changed. At that time, Poland lost its eastern areas and Volynia. The nuns, who worked there were forced to leave their current institutions and move within the borders of the country. It also concerned the Missionary Sisters of St. Benedict. One of the new institutions chosen by the nuns was Zagórów. It was where, in first years after the war, they initiated a number of important social activities. Among others, they run a nursery school, orphanage and a home for the elderly. Unfortunately, an escalating conflict between the Church and the state led to closing down or nationalizing their institutions and, consequently, to limiting their activities in Zagórów. The Missionary Sisters of St. Benedict nuns came to the town in 1945, and left it in 2009.
Po zakończeniu II wojny światowej zmieniła się sytuacja społeczno-polityczna w Europie. W jej wyniku Polska utraciła swoje wschodnie tereny, w tym Wołyń. Pracujące tam zakonnice zmuszone były opuścić dotychczasowe swoje placówki i przenieść się w głąb kraju. Dotyczyło to również sióstr benedyktynek misjonarek, które na jedną ze swoich nowych placówek obrały Zagórów. Tu w pierwszych latach po wojnie prowadziły kilka ważnych dzieł o charakterze opiekuńczo-wychowawczym. Były to: przedszkole, dom dziecka i dom starców. Niestety narastający konflikt na linii państwo – Kościół sprawił, że dzieła te albo zamknięto albo upaństwowiono, ograniczając aktywność tego zgromadzenia w Zagórowie. Zakonnice pojawiły się w roku 1945, a opuściły miasto w 2009 r.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2020, 41, 2; 115-126
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania podopiecznych destabilizujące relacje w rodzinnym domu dziecka
Actions of foster children destabilising relationships in the family foster home
Autorzy:
Deja, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2212061.pdf
Data publikacji:
2020-02-07
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
działania destabilizujące
relacje społeczne
rodzinny dom dziecka
destabilising actions
social relations
family foster homes
Opis:
Artykuł w sposób opisowy przedstawia problematykę znaczenia działań podopiecznych na destabilizację relacji w rodzinnym domu dziecka. Autorka artykułu przedstawia najpierw zmienność relacji w rodzinnych domach dziecka, a następnie prezentuje wyniki badań etnograficznych. Zaprezentowane analizy ukazują zależności pomiędzy działaniami podopiecznych a zaburzeniami relacji z pracownikami i innymi wychowankami rodzinnych domów dziecka. W artykule zostały przedstawione wybrane czynniki zakłócające relacje w rodzinnym domu dziecka, takie jak: agresja i autoagresja, bierność i wycofanie oraz postawa roszczeniowa podopiecznych rodzinnych domów dziecka.
The article describes the actions of foster children that destabilise relationships in foster family homes. The article presents the variability of relationships in foster family homes and discusses the results of ethnographic research. The analysis shows dependencies between the activities of foster children, carers and others in foster family homes. The article presents disturbing behaviours in relationships in foster family homes such as: aggression and auto-aggression, passivity and withdrawal, as well as a demanding attitude.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2019, 16, 2; 35-45
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moralne funkcjonowanie wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych
Autorzy:
Mielczarek, Mirosław Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1995849.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
morality
educational and care facility
child care home
pupils of care and educational institution
social orphans
moralność
placówka opiekuńczo-wychowawcza
dom dziecka
wychowankowie placówek opiekuńczo-wychowawczych
sieroty społeczne
Opis:
The subject of the research concerns the moral sphere. The aim of the research project was to find out the answer to the question: how do charges of care and educational institutions function in the moral sphere? The research procedure is situated in the interpretative paradigmequated with the qualitative approach. The method of individual cases supplemented with the technique of dokument analysis, interview and observation was used to carry out the research. The research tool was the original interview and observation questionnaire as well as the documentation of the charges found at the facility. For the purposes of the research, the hypotheses were abandoned, as the adopted research strategy allows it. 7 individual cases were selected for the study, who were the charges of the selected care and educational institution, as well as their teachers and educators of the schools they attended. It should be pointed out that the moral sphere is usually equated with the social sphere. For the purposes of this research, however, a distinction was made between them using the literature on the subject. The presentedtopics are close to their author not only from the theoretical but also practical side. This is evidenced by the fact of providing several years of work in a care and educational facility.
Przedmiot badań opiewa wokół sfery moralnej. Celem projektu badawczego było natomiast poznanie odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób funkcjonują wychowankowie placówek opiekuńczo-wychowawczych w sferze moralnej? Postępowanie badawcze usytuowano w paradygmacie interpretatywnym utożsamianym z podejściem jakościowym. Do realizacji badań wykorzystano metodę indywidualnych przypadków uzupełnioną o technikę analizy dokumentów, wywiadu oraz obserwację. Narzędzie badawcze stanowił autorski kwestionariusz wywiadu i obserwacji oraz dokumentacja wychowanków zastana w placówce. Na potrzeby badań zrezygnowano z hipotez, gdyż pozwala na to przyjęta strategia badawcza. Do badań wybrano 7 indywidualnych przypadków będących podopiecznymi wybranej placówki opiekuńczo-wychowawczej, a także ich nauczycieli i pedagogów szkół, do których uczęszczali. Należy wskazać, że sfera moralna jest zwykle utożsamiana ze sferą społeczną. Na potrzeby niniejszych badań za pomocą literatury przedmiotu dokonano jednak ich rozróżnienia. Prezentowana tematyka jest bliska ich autorowi nie tylko od strony teoretycznej, ale również praktycznej. Przemawia za tym fakt świadczenia kilkuletniej pracy w placówce opiekuńczo-wychowawczej.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 3; 57-73
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NADZWYCZAJNA SKUTECZNOŚĆ PRAWA NORWESKIEGO W EGZEKWOWANIU PRAW DZIECKA
AN EXTRAORDINARY EFFECTIVENESS OF THE NORWEGIAN LAW IN ENFORCING THE CHILDREN`S RIGHTS
Autorzy:
Pawska, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443747.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
prawa dziecka,
ochrona dzieci,
dyskryminacja pośrednia i bezpośrednia,
Barnevernet,
Konwencja haska,
The Children Act,
The Child Welfare Act,
zaniedbanie,
przemoc,
rozwój dziecka,
dom zastępczy,
niepełnosprawność,
Barnekonvesjonen,
Rzecznik Praw Dziecka
children`s rights,
protection of the children,
direct and indirect discrimination,
The Hague Convention,
neglect,
violence,
child`s development,
replacement house,
disability,
The Ombudsman for Children
Opis:
Artykuł o nadzwyczajnej skuteczności prawa norweskiego ma na celu wyjaśnienie czytelnikowi, dlaczego i jak szybko egzekwuje się prawa dziecka w Norwegii. Postawiona w temacie teza zostaje poddana przede wszystkim analizie prawnej. W tekście skomentowana jest również działalność Urzędu ds. Dzieci w Norwegii, który chroni dobra małoletnich w krótkim czasie. Dodatkowo uzasadniona jest działalność Rzecznika Praw Dziecka i jego wpływ na przyspieszenie spraw sądowych. Dla obywatela Polski może wydawać się to niezwykłym umocowaniem, ponieważ w Polsce tak się jeszcze nie dzieje. To w Norwegii na piedestale stoi dobro dziecka, jego zrównoważony rozwój i poczucie bezpieczeństwa w państwie i w domu, w którym zamieszkuje. Prawa dziecka są niezwykle skutecznie egzekwowane, dają na pierwszy rzut oka poczucie ogromnej ochrony. Może wydawać się, że ważniejszej od wychowania dziecka w rodzinie biologicznej. Dodatkowo zawarta jest informacja o Konwencji Stambulskiej i przygotowywanej Konwencji o Prawach Rodziny.
Reading the article about the effectively law in Norway you should pay attention to law in your country. Especially in comparison with the norwegian law. One should ask themselves whether he / she would like to live. Whether in the country where the children`s rights are just respected or in the country where the children and their best interests are in the first plan. What is more important to his / her - worth of biological family or immediacy in enforcing children`s rights.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2020, 2, XX; 89-102
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie koherencji i style radzenia sobie ze stresem u młodzieży wychowywanej w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i w domach rodzinnych
Sense of coherence and styles of coping with stress in youth brought up in educational care facilities and in family homes
Autorzy:
Kleszczewska-Albińska, Angelika
Jaroń, Dżesika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893767.pdf
Data publikacji:
2020-01-12
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
sense of coherence
styles of coping with stress
youth
children’s home
family home
poczucie koherencji
style radzenia sobie ze stresem
młodzież
dom dziecka
dom rodzinny
Opis:
Introduction: The article concerns sense of coherence and styles of coping with stress in group of adolescents brought up in children’s homes and in family homes. Short characteristic of functioning of youth from educational care facilities was presented in the first part of the text. The functions of children’s homes and family homes are described. Concept of sense of coherence and coping with stress in in research on youth was discussed. Method: The level of sense of coherence and styles of coping with stress in youth brought up in educational care facilities and in family homes were compared. A group of 90 teenagers aged 15-19 was examined using the SOC-29 and CISS questionnaires. The analyzed group consisted of 40 adolescents brought up in children’s homes and 50 adolescents brought up in family homes. Results: In the group of youth brought up in children’s homes negative correlations between the sense of comprehensibility and the style focused on avoiding and seeking social contacts were observed. In the group of youth brought up in family homes negative correlations between the sense of coherence, the sense of comprehensibility, resourcefulness and the style focused on emotions and a positive relationship between the sense of comprehensibility and the style focused on task was observed. The level of resourcefulness was significantly higher in the group of youth brought up in family homes, compared to adolescents brought up in children’s homes. Youth brought up in family homes significantly more often than their peers from children’s homes uses task-focused strategies. Youth growing up in children’s homes and having contact with their own families significantly more often, compared to teenagers growing up in children’s homes and not having contact with their own families, uses strategies focused on avoiding and seeking social contacts. Conclusions: There are differences in the intensity of sense of coherence and the use of adaptive strategies related to coping with stress in the group of youth from children’s homes and family homes. Contact with the family of origin causes the increase in the frequency of using dysfunctional strategies of coping with stress in youth from children’s homes.
Wstęp: Artykuł dotyczy poczucia koherencji i stylów radzenia sobie ze stresem w grupie adolescentów wychowywanych w domach dziecka i w domach rodzinnych. W pierwszej części zaprezentowano krótką charakterystykę funkcjonowania młodzieży z placówek opiekuńczo-wychowawczych. Opisano funkcje domów dziecka i domów rodzinnych. Przybliżono zagadnienie poczucia koherencji i radzenia sobie ze stresem w badaniach nad młodzieżą. Metoda: Porównano poziom poczucia koherencji oraz strategii radzenia sobie ze stresem u młodzieży wychowywanej w domach dziecka i w domach rodzinnych. Z wykorzystaniem kwestionariuszy SOC-29 i CISS przebadano grupę 90 nastolatków w wieku 15-19 lat. Pośród respondentów znalazło się 40 adolescentów wychowywanych w domach dziecka i 50 adolescentów wychowywanych w domach rodzinnych. Wyniki: W grupie młodzieży wychowywanej w domach dziecka zaobserwowano ujemne zależności pomiędzy poczuciem zrozumiałości a stylem skoncentrowanym na unikaniu i poszukiwaniem kontaktów towarzyskich. W grupie młodzieży wychowywanej w domach rodzinnych zaobserwowano ujemną zależność pomiędzy poczuciem koherencji, poczuciem zrozumiałości i zaradności a stylem skoncentrowanym na emocjach oraz dodatnią zależność pomiędzy poczuciem zrozumiałości i stylem skoncentrowanym na zadaniu. Poziom zaradności okazał się istotnie wyższy w grupie młodzieży wychowywanej w domach rodzinnych, w porównaniu do adolescentów wychowywanych w domach dziecka. Młodzież wychowywana w domach rodzinnych istotnie częściej, niż ich rówieśnicy z domów dziecka, wykorzystuje strategie skoncentrowane na zadaniu. Młodzież wychowująca się w domach dziecka i posiadająca kontakt z rodzinami własnymi istotnie częściej, w porównaniu do nastolatków wychowujących się w domach dziecka i nie posiadających kontaktu z rodzinami własnymi, wykorzystuje strategie skoncentrowane na unikaniu oraz poszukiwaniu kontaktów towarzyskich. Wnioski: Występują różnice w zakresie natężenia poziomu poczucia koherencji oraz stosowania adaptacyjnych strategii radzenia sobie ze stresem w grupie młodzieży z domów dziecka i domów rodzinnych. Kontakty z rodziną pochodzenia powodują u młodzieży z domów dziecka nasilenie częstości korzystania z dysfunkcyjnych strategii radzenia sobie ze stresem.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 585(10); 35-53
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspekty pieczy zastępczej na przykładzie PCPR w Płocku
Aspects of foster care on the example of the County Family Support Center (PCPR) in Plock
Autorzy:
Bogdańska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466646.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
piecza zastępcza
rodzinny dom dziecka
placówka opiekuńczo-wychowawcza
rodzina
dziecko
foster care
family child care home
care and education centre
family
child
Opis:
Wydaje się, że najważniejszym zadaniem powoływanych obecnie w Polsce instytucji pieczy zastępczej jest ograniczanie skutków sieroctwa, które może być zarówno wynikiem śmierci bliskich, jak i tzw. sieroctwa społecznego. Sieroctwo społeczne jest zjawiskiem społecznym niebezpiecznym, które powinno być łagodzone przez umieszczanie dzieci szczególnie w pieczy zastępczej rodzinnej.
Apparently, the most important task of the currently appointed foster care institutions in Poland is to reduce the effects of orphanhood, which can be both a result of the death of loved ones and the so-called “social orphanhood”. The latter is a dangerous social phenomenon, which should be mitigated particularly by placing children in foster care.
Źródło:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2018, 10; 83-100
0860-5637
2657-7704
Pojawia się w:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mniej strachu : ostatnie chwile z Januszem Korczakiem
Ostatnie chwile z Januszem Korczakiem
Autorzy:
Witkowska-Krych, Agnieszka (1985- ).
Współwytwórcy:
Sheybal, Jolanta. Korekta Redakcja
Wydawnictwo Akademickie DIALOG. Wydawca
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Dialog
Tematy:
Korczak, Janusz (1878?-1942)
Dom Sierot (Warszawa)
Dom dziecka
Getto warszawskie
Holokaust
Lekarze
Pedagodzy
Żydzi
Biografia
Opis:
Bibliografia na stronach 225-231. Indeks.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Przygotowanie do samodzielności życiowej usamodzielnianych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych
Preparation for independent living: Independent foster-child Care and Educational Institutions
Autorzy:
Mielczarek, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200502.pdf
Data publikacji:
2019-04
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
samodzielność
usamodzielnienie
placówka opiekuńczo-wychowawcza
dom dziecka
metody wychowawcze
independence
empowerment
orphanage
children’s home
educational methods
Opis:
Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób placówki opiekuńczo-wychowawcze przygotowują swoich usamodzielnianych wychowanków do samodzielności życiowej. Podjęty problem został rozpatrzony z perspektyw przygotowania do samodzielności rodzinnej, zawodowej, społecznej i obywatelskiej. Zrealizowanie badań pozwoliło odpowiedzieć na pytanie, jak w badanych placówkach przebiega proces wychowawczy związany z przygotowaniem usamodzielnianych wychowanków do samodzielności życiowej oraz jakie w tym celu stosuje się metody i formy. Przystępując do projektu badawczego zrezygnowano z wcześniejszego stawienia hipotez, gdyż zgodnie z założeniami metodologicznymi zabieg ten jest niekonieczny w przypadku podejścia jakościowego. Praktyka ta w znaczny sposób mogłaby ograniczyć wartość poznawczą.
The aim of the article is to try to answer the question: how do care and educational institu-tions prepare their pupils for independence in life? The problem was considered from the perspective of preparations for family life, professional, social and civic independence. The research shed light on how the educational process in examined institutions related to the preparation of pupils for independent living and what methods and forms were used for this purpose.
Źródło:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny; 2018, 13; 159-168
1896-1819
2391-5145
Pojawia się w:
Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzieci duchy : ofiary represji Himmlera
Ofiary represji Himmlera
Geisterkinder : fünf Geschwister in Himmlers Sippenhaft, 2017
Autorzy:
Riedesel, Valerie (1964- ).
Współwytwórcy:
Markiewicz, Kamil (1976- ). Tłumaczenie
Wydawnictwo Święty Wojciech. Wydawca
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Poznań : Święty Wojciech Dom Medialny. Wydawnictwo
Tematy:
Himmler, Heinrich (1900-1945)
Dom dziecka
Dzieci
Niemcy (naród)
Niemieckie nazistowskie obozy koncentracyjne
Oficerowie (wojsko)
Prześladowanie
Więźniowie obozów
Zamach na Adolfa Hitlera (1944)
Zamach stanu
Reportaż
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu socjalizacyjnego z perspektywy aspiracji, planów życiowych i usamodzielnienia wychowanków
Social welfare institutions of the socializing type from the perspective of aspiration, living plans and guardians property
Autorzy:
Bieńkowska, I.
Kitlińska-Król, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322568.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
placówki opiekuńczo-wychowawcze
dom dziecka
plany
perspektywy
usamodzielnienie
wychowanek
social welfare institutions
orphanage
plans
perspectives
self-empowerment
foster-child
Opis:
Artykuł dotyczy placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego (domów dziecka) z perspektywy nie tylko historyczno-prawnej, ale procesu usamodzielnienia się wychowanków tychże placówek. Celem opracowania jest przedstawienie badań, które dotyczą startu wychowanków w dorosłe życie, ich planów życiowych, aspiracji i perspektyw, z próbą wskazania trudności w realizacji tychże planów i sposobów im przeciwdziałania.
The article concerns social welfare institutions (orphanages) from the perspective not only of historical and legal type, but also the process of helping the fosterlings of these institutions become independent. The studies which have been presented in the paper concern the start of foster children into adult life, their life plans, aspirations and perspectives. At the end, an attempt was made to identify both the greatest difficulties in implementing these plans and the ways to counter them.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 131; 13-26
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Porozumiewanie się pracowników z podopiecznymi jako proces budowania i podtrzymywania relacji w rodzinnym domu dziecka
The communication between staff and children as a process in building and maintaining relationships in the family foster home
Autorzy:
Deja, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216430.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
komunikacja
relacje społeczne
opieka zastępcza
rodzinny dom dziecka
communications
relationships
substitute care
family foster home
Opis:
Artykuł w sposób opisowy przedstawia problematykę porozumiewania się pracowników z podopiecznymi jako proces budowania i podtrzymywania relacji w rodzinnym domu dziecka. Autorka artykułu przedstawia najpierw sens i znaczenie porozumiewania się w rodzinnym domu dziecka, a następnie prezentuje wyniki wywiadu narracyjnego. Ciekawa jest również perspektywa małżeństwa, które przez blisko dwanaście lat opiekowali się kilkorgiem dzieci odebranym rodzicom na mocy decyzji sądu. Tekst ukazuje jak wygląda porozumiewanie się pracowników z podopiecznymi rodzinnych domów dziecka, jakie problemy napotykali i czy udało im się sprostać temu wyzwaniu? Wyniki badania biograficznego podzielony jest na kilka podtematów i obejmuje m.in. rodzaje i sposoby porozumiewania się pracowników z podopiecznymi oraz reguły komunikowania się w rodzinnym domu dziecka.
The paper, in a descriptive way, presents the problem of communication between employees and children as a process in building and maintaining relationships in the family foster home. The author presents the point and importance of communicating in the family foster home and the results of the narrative interview. Interesting is the approach of the married couple, who took care of several children taken away from their parents by virtue of a court decision. The paper describes the communication between the employees and the children from the family foster home, the problems they encounter and how they faced the problem. The results of the biographic studies are divided into a few subtopics and include, among others, types and ways of communication between the employees and children as well as rules of communication in the family foster home
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2018, 14, 2; 91-102
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Characteristics of Total Institution Based on the Example of Educational Care
Cechy Instytucji Totalnej na Przykładzie Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej
Autorzy:
Gawlik, Ewa
Wójcik, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1395510.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
orphanage,
institution,
total institution,
children in care
dom dziecka,
instytucje,
instytucje totalne,
wychowankowie
Opis:
The article presents the structure of orphanages and educational care facilities related to E. Goffman’s (2006) theory of total institutions interpreting the following category: The space and the timetable of the researched orphanage.
Artykuł przedstawia m.in. strukturę domów dziecka oraz funkcjonowanie wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Autorzy przedstawili funkcjonowanie domów dziecka w ujęciu koncepcji Instytucji totalnych E. Goffmana (2006), interpretując kategorię przestrzeń i harmonogram dnia w badanym domu dziecka.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 239-247
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Janusz Korczak, Aleksander Lewin and the Polish orphanage in Monetna in the Urals
Autorzy:
Boćkowski, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957990.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Poles in exile in the USSR
the orphanage in Monetna
Soviet-Polish relations during World War II
polacy na zesłaniu w zsrr
aleksander lewin
janusz korczak
dom dziecka
w monetnej
stosunki polsko-sowieckie w czasie ii wojny światowej
Opis:
Artykuł omawia zesłańcze losy wybitnego polskiego pedagoga Aleksandra Lewina prowadzącego w okresie II wojny światowej polski sierociniec w osadzie Monietny w obwodzie swierdłowskim. Trafiały tam dzieci polskich rodzin wywiezionych przymusowo w głąb ZSRR w okresie sowieckiej okupacji wschodnich ziem II RP 1939–1941. Lewin, zajmując się nowymi teoriami wychowania, był powiązany z Januszem Korczakiem. W ZSRR próbował łączyć idee Korczaka z niezwykle popularnymi pomysłami Antona Makarenki.
The article discusses the fate while in exile of the eminent Polish pedagogue Aleksander Lewin, who during the World War II ran a Polish orphanage in the village of Monetna in the Sverdlovsk oblast. Children placed there came from Polish families forcibly deported deep into the USSR territories during the Soviet occupation of the Second Polish Republic in 1939–1941. Lewin was associated with Janusz Korczak while studying new theories of education. In the Soviet Union, he tried to combine Korczak’s ideas with the extremely popular concepts of Anton Makarenko.
Źródło:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej; 2017, 52, 3
2353-6403
1230-5057
Pojawia się w:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 36

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies