- Tytuł:
- Młodzież o karierze – postrzeganie kariery na etapie adolescencji i wczesnej dorosłości
- Autorzy:
- Piorunek, Magdalena
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1992709.pdf
- Data publikacji:
- 2021
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
career
youth
career patterns
kariera
młodzież
wzorce karier - Opis:
-
Research and observations highlight the multiplicity of career patterns in the culture of postmodern societies. This phenomenon is inextricably linked to the emergence of a new, opaque social order in which the socio-cultural situation forces the abandonment of the linear narrative of life.Research objectivesThe primary aim of the research was to characterize and describe the perceptions, views, evaluations and attitudes of young people regarding the postmodern career construct. They have been captured at two stages immediately preceding the transition:- from middle school education to high school and technical schools (15-16 year olds, sample size 179 respondents) and- from higher education to the labour market (age range of respondents 20-30 years, sample size 223 respondents).Research method As part of the diagnostic survey the author's original questionnaire Career in Postmodern Reality has been applied. Only open-ended questions included within have been used, which allowed the respondents to speak freely, and then the answers were analyzed qualitatively. ResultsThe ways of perceiving and defining a career and associations connected with it were presented. Also categories of people who, according to youth at the stage of adolescence and early adulthood, successfully pursue careers, as well as catalysts and inhibitors of careers mentioned in the statements of young people were discussed.ConclusionsA review of the respondents' narratives leads to the following insights, among others. For them, career means the following:the need for achievements and successes, which are defined by others; the pattern of a career related to promotion, prestige and material gratification is most often evoked;the need to make it public, to appear in the media world, in virtual space;popularity and fame as an important component of a desired career;the inability to defer gratification in the professional sphere;perceiving dissonances in career development: on the one hand, valuing activity, creativity as catalysts for success, on the other hand, conformism, using patronage, connections;attributing the responsibility for failures and difficulties in career development to the outside.
Badania i obserwacje uwidaczniają wielość wzorców karier w kulturze ponowoczesnych społeczeństw. Jest to zjawisko nierozerwalnie związane z pojawieniem się nowego, nieprzejrzystego ładu społecznego, w którym sytuacja społeczno-kulturowa wymusza rezygnację z liniowej narracji życia.Cele badańZasadniczym celem badań było scharakteryzowanie i deskrypcja wyobrażeń, poglądów, ocen i nastawień młodzieży odnośnie do ponowoczesnego konstruktu kariery. Przy czym są one uchwycone na dwóch etapach bezpośrednio poprzedzających tranzycję:- z edukacji gimnazjalnej do szkół licealnych i techników (15-16 latkowie – wielkość próby – 179 respondentów) oraz- z edukacji wyższej na rynek pracy (przedział wiekowy badanych 20-30 lat – wielkość próby - 223 respondentów).Metoda badańW ramach sondażu diagnostycznego zastosowano autorski kwestionariusz Kariera w ponowoczesnej rzeczywistości. W jego ramach wykorzystano tylko pytania otwarte, umożliwiające swobodne, wypowiedzi badanych, które następnie poddano analizie jakościowej.WynikiZaprezentowano sposoby postrzegania i definiowania kariery, asocjacje z nią związane, kategorie osób, które zdaniem młodych na etapie adolescencji i wczesnej dorosłości pomyślnie realizują karierę zawodową, katalizatory i inhibitory karier zawodowych przywoływane w wypowiedziach młodzieży.WnioskiPrzegląd narracji badanych prowadzi między innymi do następujących spostrzeżeń. Kariera oznacza dla nich:konieczność osiągnięć i sukcesów, które definiowane są przez innych, wzorzec kariery związanej z awansem, prestiżem i gratyfikacjami materialnymi jest najczęściej przywoływany;konieczność jej upublicznienia, zaistnienia w świecie medialnym, w przestrzeni wirtualnej;popularność i sławę jako istotny komponent pożądanej kariery;nieumiejętność odraczania gratyfikacji w sferze zawodowej;dostrzeganie dysonansów w rozwoju kariery: z jednej strony - docenianie aktywności, kreatywności, jako katalizatorów sukcesu, z drugiej zaś –konformizmu, korzystania z protekcji, koneksji;atrybucję odpowiedzialności za porażki i trudności w rozwoju kariery na zewnątrz. - Źródło:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 2; 87-106
0137-6136 - Pojawia się w:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł