Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "building knowledge" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 12
Tytuł:
Katastrofy i awarie mostów a rozwój wiedzy budowlanej, cz. 1
Autorzy:
Radomski, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/363991.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
Tematy:
bezpieczeństwo
katastrofa
most
wiedza budowlana
bridge
building knowledge
catastrophe
safety
Opis:
W artykule przedstawiono i zde.niowano subiektywne oraz obiektywne czynniki wpływające na rozwój wiedzy budowlanej. Wskazano bariery tego rozwoju, posługując się przykładami historycznymi i współczesnymi. Opisano wpływ awarii i katastrof, szczególnie konstrukcji mostowych, na postęp w budownictwie.
Źródło:
Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne; 2011, 4; 16-20
1734-6681
Pojawia się w:
Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Collaborative Inquiry for Knowledge Building among Children in Clinical Courses at the Master’s Level at an American College in New York State: A Descriptive Case Study
Autorzy:
Vokatis, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40049161.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
inquiry-based learning
teacher education
knowledge building
Opis:
In this article, I describe how I teach graduate students who are in-service teachers in our master’s literacy program on how to facilitate inquiry-based learning among school children. This type of learning concentrates on students’ curiosity, asking questions, and investigating problems in collaboration. The teacher in such learning is more of a facilitator working towards helping children in becoming more independent learners. In my role as a teacher educator and coach I have used several resources to develop my own practice of teaching inquiry learning since 2015. I describe how I structure my graduate students’ tutoring for inquiry and how I teach the ways of utilizing literacy teaching strategies and routines, such as shared reading and accountable talk, in order to facilitate children’s knowledge building and their increasing independence in collaborative work. I also describe how my research interests that concentrate around investigating innovative inquiry-based learning spaces has informed this teaching.
Źródło:
Chowanna; 2022, 1(58); 1-14
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:
Chowanna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Communication between a chemistry teacher and elementary school students with the use of a subject-dedicated website
Autorzy:
Michałek-Piernik, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943327.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Libron
Tematy:
communication
nteractive media
cognitive processes
building knowledge
teacher
students
komunikacja
media interaktywne
procesy poznawcze
budowanie wiedzy
nauczyciel
uczniowie
Opis:
Autorka tekstu poszukuje optymalnego sposobu komunikacji z uczniami, który miałby zmobilizować uczniów do zgłębiania zagadnień che-micznych i przełamać ich niechęć do przedmiotu. Jako narzędzie wspierające naukę chemii chce wykorzystać Internet. Badania miały charakter poznawczy, a do ich przeprowadzenia wybrano technikę ankiety. Celem przedmiotowego artykułu jest przybliżenie:1) optymalnego sposobu komunikacji nauczyciela chemii z uczniami szkoły podstawowej wpływającego na usprawnienie wyższych procesów poznawczych ucznia, 2) postulatów uczniów co do merytorycznej zawartości przedmiotowej strony www oraz oczekiwań uczniów dotyczących udogodnień technicznych,3) możliwości budowania wiedzy poprzez media interaktywne, które są na-turalne i atrakcyjne dla ucznia w jego cyfrowym świecie.
Author of the text is looking for the optimum way of communication with the students which motivates them to explore chemical issues and break the reluctance to the subject. As a tool that supports chemistry teaching wants to use the Internet. The research was of a cognitive nature and the method was a survey.The purpose of the article is to show:1) optimum way of communication chemistry teacher with the students of primary school which affecting the improvement of the student’s cognitive processes,2) students expectation about substantive content of the subject website and other technical facilities,3) opportunities to build knowledge through interactive media which are natural and attractive for the student in his digital world.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 135-149
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konflikt hybrydowy – analiza porównawcza źródeł wiedzy o zjawisku
Hybrid Conflict – Analysis Comparing Sources of Knowledge About the Phenomenon
Autorzy:
Szczygielska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30147070.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
hybrid conflict
hybrid operation
hybrid war
security
information
knowledge
building knowledge resources
konflikt hybrydowy
działania hybrydowe
wojna hybrydowa
bezpieczeństwo
informacja
wiedza
kształtowanie zasobów wiedzy
Opis:
Współcześnie kluczowe stają się zasoby niematerialne, związane z ludźmi oraz ich sferą mentalną. Priorytetowym kluczem do uzyskania przewagi staje się posiadana i zdobywana informacja oraz tworzona wiedza, jak też zdolność do jej wykorzystywania. Świadomie rozbudowywana przez oficerów Wojska Polskiego wiedza jest zasobem, wobec którego należy wykazać szczególną uważność. Szczególnie jest to istotne w sytuacjach zagrożenia militarnego oraz toczącej się wojny hybrydowej na wschodzie. Celem poznania preferencji w zakresie źródeł poszerzania swojej wiedzy przez oficerów przeprowadzono badania metodą sondażu diagnostycznego, gdzie narzędzie stanowił kwestionariusz ankiety. Wyniki badań obrazują źródła wiedzy o konflikcie hybrydowym, bariery w pozyskiwaniu informacji oraz zniekształcenia informacji w procesie poznawczym.
Nowadays the priority key to gaining an advantage is the information possessed and acquired, as well as the knowledge created, as well as the ability to use it. The knowledge consciously developed by the officers of the Polish Army is a resource to which special attention should be shown. This is especially important in situations of military threat and the ongoing hybrid war in the east. In order to find out the preferences regarding the sources of expanding their knowledge by officers, research was carried out using the diagnostic survey method, where the tool was a questionnaire. The research results illustrate the sources of knowledge about hybrid conflict, barriers to obtaining information and information distortions in the cognitive process.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2023, 51, 2; 31-48
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sources of Pupils’ ICT Knowledge and Skills - Differentiating Factors
Autorzy:
Baron-Polańczyk, Eunika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967718.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ICT in education
diagnostic and correlative research
information sources
knowledge building
differentiating factors
Opis:
The article presents a part of diagnostic and correlative research of quantitative and qualitative character, locating pupils’ information skills in the use of ICT in the context of new technology trends and the accompanying civilizational changes. The considered issues seek answers to the question on the sources of knowledge and skills acquired by pupils in the field of using new technologies. A diagnostic survey (questionnaire and interview) and statistical methods were used. 2,510 pupils were examined and it was established that: 1) numerous pupils’ indications, obtained through an open question, allowed for distinguishing as many as 14 categories of sources of information; 2) The pupils mainly locate the sources of ICT knowledge and skills in informal education (61.9%), by the same token diminishing the weight of organised, formal education and the influence of didactic institutions (38.1%); 3) the calculation of differentiating factors revealed statistically significant differences between the sources of ICT knowledge and skills in relation to gender, stage of learning, and place of learning.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 56; 29-40
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mapa Wiedzy w zarządzaniu przedsiębiorstwem budowlanym
The Knowledge Map in the management of a construction firm
Autorzy:
Hoła, B.
Polak, A.
Gawron, K.
Sawicki, M.
Gronowicz, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/163418.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
przedsiębiorstwo budowlane
zarządzanie przedsiębiorstwem
mapa wiedzy
struktura Mapy Wiedzy
building company
company management
knowledge map
knowledge map structure
Opis:
Przedsiębiorstwa budowlane działają w warunkach szybko zmieniającego się otoczenia, bardzo dużej konkurencji, oraz decydującej roli klientów. Sytuacja taka wymusza dużą elastyczność i umiejętność dostosowania się do zmieniających się warunków. Narzędziem wspomagającym procesy podejmowania decyzji w oparciu o zasoby zgromadzonej wiedzy może być tzw. Mapa Wiedzy. W artykule przedstawiono model Mapy Wiedzy dla przedsiębiorstwa budowlanego. Opisano przyjęte założenia dotyczące budowanego modelu oraz zdefiniowano dziedziny wiedzy, które powinny być ujęte na mapie. Przedstawiono również korzyści płynące z wdrożenia Mapy Wiedzy w przedsiębiorstwie.
Construction firms operate in a rapidly changing environment, in a situation where competition is great and where customers play a deciding role. This requires great flexibility and the ability to adapt to changing conditions. A possible tool supporting the processes of decision-making based on accumulated resources of knowledge is the so-called Knowledge Map. This article presents a model of the Knowledge Map for a construction firm. It describes the assumptions adopted for the model being constructed, and defines the fields of knowledge which should be included in the map. Also presented are the benefits of implementing the Knowledge Map in a business.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2012, R. 83, nr 11, 11; 47-51
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Luka efektywności: praktyka brytyjska a polski potencjał korzystania z oceny funkcjonowania budynku
The performance gap: the UK experience and the Polish potential for using building performance evaluation
Autorzy:
Colmer, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/294102.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
luka efektywności
ocena funkcjonowania budynku
wymiana wiedzy
performance gap
building performance evaluation
knowledge exchange
Opis:
Niniejszy artykuł dotyczy tematyki, jakiej poświęcona była polsko-brytyjska konferencja, która odbyła się w maju 2016 r. na Wydziale Architektury Politechniki Wrocławskiej. Rozważano wówczas możliwość zastosowania metodyki oceny funkcjonowania budynku (BPE) rozwiniętej w Wielkiej Brytanii do polskiego kontekstu. Artykuł został opracowany na podstawie wcześniejszych doświadczeń autora z prowadzenia rządowego programu badań BPE w Wielkiej Brytanii oraz obserwacji i prezentacji innych prelegentów, wygłoszonych podczas wyżej wymienionego spotkania. Autor wykorzystał te obserwacje i odniósł się do podstawowych i stosowanych badań prowadzonych w Wielkiej Brytanii w celu dokonania pewnych porównań pomiędzy Polską a Zjednoczonym Królestwem. Porównanie takie zostało dokonane w nadziei, że podstawowe badania nad oceną funkcjonowania budynku będą mogły być przeprowadzone w przyszłości w Polsce.
This paper discusses the industry driven content of the May 2016 Poland/UK bilateral conference and the potential of building performance evaluation in Poland. It is based on the author’s experience of leading a major UK government funded building performance evaluation programme and observations and presentations given at the Wrocław University of Science and Technology conference. The author has used these observations and referred to primary and secondary research carried out in the UK in order to draw some comparisons between Poland and the UK. It is hoped that primary research in to building performance evaluation can be carried out in Poland in the future.
Źródło:
Architectus; 2017, 1 (49); 33-46
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Budownictwo innowacyjne: technologie prefabrykowane i modułowe w budownictwie mieszkaniowym
Autorzy:
Fangrat, J.
Sieczkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/128986.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
budownictwo wielkopłytowe
budownictwo prefabrykowane
innowacyjność
budownictwo modułowe
instytut badawczy
upowszechnianie wiedzy
large concrete panel building
prefabricated building
innovation
modular building
research institute
dissemination of knowledge
Opis:
Na podstawie literatury dostępnej przede wszystkim w zbiorach Biblioteki ITB przedstawiono analizę piśmiennictwa z zakresu budownictwa wielkopłytowego. Przeprowadzono dyskusję tej problematyki na tle danych statystycznych, dotychczasowych doświadczeń oraz obecnych i przyszłych wyzwań, posługując się analizą SWOT.
Źródło:
Builder; 2017, 21, 12; 58-61
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bayesian networks as knowledge representation system in domain of reliability engineering
Sieci bayesowskie jako system reprezentacji wiedzy w dziedzinie inzynierii niezawodnosci
Autorzy:
Kusz, A.
Maksym, P.
Marciniak, A.W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/793464.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Tematy:
reliability model
probabilistic network
Bayesian network
knowledge representation
building
reliability analysis
reliability engineering
block diagram
Opis:
The paper presents Bayesian Networks (BNs) in the context of methodological requirements for building knowledge representation systems in the domain of reliability engineering. BNs, by their nature, are especially useful as a formal and computable language for modeling stochastic and epistemic uncertainty intrinsically present in conceptualization and reasoning about reliability.
W artykule przedstawiono sieci bayesowskie (BNs) w kontekście wymogów metodologicznych do budowy systemów reprezentacji wiedzy w dziedzinie inżynierii niezawodności. Ze swej natury, sieci bayesowskie, są szczególnie przydatne jako formalny i obliczalny język do modelowania niepewności stochastycznej i epistemicznej, Takie rodzaje niepewności są istotną cechą konceptualizacji i rozumowania o niezawodność.
Źródło:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa; 2011, 11C
1641-7739
Pojawia się w:
Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ wybranych narzędzi zarządzania na funkcjonowanie przedsiębiorstw opartych na wiedzy
Influence of management tools on the functioning of knowledge-based enterprises
Autorzy:
Dohn, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325693.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
przedsiębiorstwa oparte na wiedzy
narzędzia zarządzania
przemysł budowy maszyn
knowledge based enterprises
management tool
machine building industry
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wybranych narzędzi zarządzania i ich wpływu na funkcjonowanie przedsiębiorstw opartych na wiedzy, w kontekście realizacji podejmowanych przez nie działań i procesów. Przedstawiono istotne cechy przedsiębiorstw opartych na wiedzy oraz przedstawiono wyniki badań kwestionariuszowych, przeprowa-dzonych w przedsiębiorstwach budowy maszyn w zakresie wsparcia wybranych obszarów działalności przedsiębiorstw narzędziami zarządzania. Badania zrealizowano w ramach projektu badawczego rozwojowego pt.: „System komputerowy wspomagania zarządzania w zakresie zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwach przemysłu budowy maszyn” w latach 2010-2013, nr 03-0112-10 /2010 z dnia 09.12.2010 r.
The aim of the article is to present some management tools and their impact on the functioning of a knowledge-based enterprises in the context of implementation of the actions taken by them and processes. Paper presents essential features of a knowledge-based businesses, and presents the results of questionnaires carried out in mechanical engineering enterprises in areas of business management tools. The study was carried out in the research and development project named: “Computer-aided management system in the field of knowledge management in engineering industries companies” in 2010-2013, No. 03-0112-10/2010 dated 09.12.2010.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2013, 63; 73-83
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 12

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies