Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Entwicklung" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Entwicklung der interkulturellen Kompetenz anhand von Materialien für den Fremdsprachenunterricht
    Autorzy:
    Jańska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916810.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Entwicklung der interkulturellen Kompetenz
    Fremdsprachenunterricht
    Opis:
    The article presents the methodology of foreign language coursebooks evaluation that makes it possible to verify the extent to which coursebook contents and tasks support the development of intercultural competence. The suggested criteria of coursebook analysis comprise many complex aspects that can be divided into four general categories: 1. the concept of coursebooks, 2. the relationship between language and culture, 3. intercultural competence in the process of learning and teaching a foreign language, 4. teachers as the target group of coursebooks users.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2007, 33, 1; 83-91
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Protestantismus und Bildung
    Protestantism and “Bildung”
    Autorzy:
    Meyer-Blanck, Michael
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/494508.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    Bildung
    Subjektivität
    Entwicklung
    Beruf
    subjectivity
    development
    profession
    Opis:
    Der Artikel beschäftigt sich mit der Verhältnisbestimmung von Reformation und Protestantismus mit der spezifisch deutschen Kategorie der „Bildung“ und mit deren engem Zusammenhang. Die Kategorie der „Bildung“ hat ihre Wurzeln in den reformatorischen Unterscheidungen. Im Detail geht es 1. um das moderne Konzept von Subjektivität, 2. um das moderne Verständnis von persönlicher und historischer Entwicklung und 3. um das moderne Verständnis von Beruflichkeit und um deren Verbindung mit dem evangelischen Sakraments- und Bibelverständnis.
    The article deals with the relationship between reformation, Protestantism and the special pedagogical German category of “Bildung”. Protestantism and “Bildung” cannot be separated. “Bildung” has its roots in the differentiations of reformation. More precisely these are 1. modern subjectivity, 2. the modern understanding of human and historical development and 3. the modern concept of “profession” that is linked with the Protestant mode of using the sacraments and Holy Scripture.
    Źródło:
    Rocznik Teologiczny; 2018, 03; 177-187
    0239-2550
    Pojawia się w:
    Rocznik Teologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Alterssicherung und Politik bei schrumpfender Bevölkerung
    Autorzy:
    Wiemeyer, Joachim
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/571484.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    elderly people
    pastoral care
    Church and the senior citizens
    Generationengerechtigkeit
    Demographische Entwicklung
    Alterssicherung
    Migration
    Opis:
    The article discusses the consequences of birth decline in Germany and other European countries especially for the old-age pension system. Income of old people has to be part of the national income of the same period so that it could be gained through taxes from the active working population. Capital building outside the national borders only can bring little help but it is connected with many risks. The political implication of longer living population and birth decline is that the majority of voters are older than 60 years. But there is no fear of government of the aging people because the interests of old people are heterogeneous.
    Durch sinkende Geburtenzahlen und eine steigende Lebenserwartung gerade die Alterssicherungssysteme in Deutschland wie in Polen in finanzielle Schwierigkeiten. Die Probleme sind aber lösbar, wenn die Lebensarbeitszeit verlängert wird, mehr Personen im Erwerbsalter (z. B. Arbeitslose, Frauen) einer Beschäftigung nachgehen und es eine gewisse Zuwanderung von qualifizierten Erwerbspersonen aus dem Ausland gibt. Da die Interessen der älteren Generation heterogen sind, werden notwendige Reformen nicht durch eine Dominanz der Wähler im Rentenalter verhindert.
    Źródło:
    Polonia Sacra; 2015, 19, 1
    1428-5673
    Pojawia się w:
    Polonia Sacra
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie odkryć psychologii w praktyce instytucji na przykładzie psychologów policyjnych. Adaptacja i poszukiwanie nowych rozwiązań
    The Use of Discoveries in Psychology in the Practice of Institutions: the Case of Police Psychologists. The Adaptation and the Search for New Solutions
    Autorzy:
    Haszczak, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31229867.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Entwicklung der Psychologie
    Polizeipsychologen
    positive Psychologie
    development of psychology
    Police psychology
    positive psychology
    rozwój psychologii
    psycholodzy policyjni
    psychologia pozytywna
    Opis:
    Zarówno instytucje, jak i szeroko rozumiany biznes poszukują środków i metod, aby realizować postawione cele i zadania. Jednym ze sposobów jest wykorzystanie dorobku myśli filozoficznej. Innym – zatrudnianie psychologów. Psychologia jako nauka jest dynamicznie rozwijającą się dyscypliną. Obok zaakceptowanych przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne sekcji reprezentujących dziedziny psychologii, powstają nowe subdyscypliny. Formą rozwoju i zastosowania psychologii jest również wykorzystanie wiedzy, doświadczenia i umiejętności psychologów w zadaniach służbowych różnych instytucji. Artykuł zawiera analizę aktualnego funkcjonowania psychologów policyjnych oraz próbę wskazania dalszego ich rozwoju uwzględniającego okoliczności zewnętrzne m.in. świat definiowany za pomocą akronimu VUCA, badania nad dobrostanem (wellbeing). Rozwój psychologii jako nauki dokonuje się zatem zarówno przez operacjonalizację prawidłowości ludzkiego zachowania, myślenia i odczuwania, ale również poprzez implementację odkryć psychologii w działania różnych służb i instytucji.
    Sowohl Institutionen als auch die breit verstandene Wirtschaft suchen nach Mitteln und Methoden, um ihre Ziele und Aufgaben zu erreichen. Eine Möglichkeit besteht darin, die Errungenschaften des philosophischen Denkens zu nutzen. Eine andere ist die Einstellung von Psychologen. Die Psychologie als Wissenschaft ist eine sich dynamisch entwickelnde Disziplin. Neben den von der Polnischen Psychologischen Vereinigung akzeptierten Bereichen, die Gebiete der Psychologie repräsentieren, werden neue Teildisziplinen geschaffen. Eine Form der Entwicklung und Anwendung der Psychologie ist auch die Verwendung von Wissen, Erfahrung und Fähigkeiten von Psychologen in den Dienstaufgaben verschiedener Institutionen. Der Artikel enthält eine Analyse der aktuellen Funktionsweise von Polizeipsychologen und einen Versuch, ihre weitere Entwicklung unter Berücksichtigung äußerer Umstände u. a. die durch das Akronym VUCA definierte Welt, Wellbeing Studies. Die Entwicklung der Psychologie als Wissenschaft erfolgt daher sowohl durch die Operationalisierung der Regelmäßigkeit des menschlichen Verhaltens, Denkens und Fühlens, als auch durch die Umsetzung der Entdeckungen der Psychologie in die Aktivitäten verschiedener Dienste und Institutionen.
    Institutions as well as business at large look for means and methods to achieve their goals and fulfil their tasks. Sometimes they might find them in philosophical thought. Other times they are better off enlisting the help of psychologists. Psychology as a science is a dynamically developing discipline. Alongside sections accepted by the Polish Psychological Association as representing branches of psychology, new sub-disciplines are constantly emerging. Often, psychology moves forward as a result of the application of knowledge, experience, and skills of psychologists in the work of such institutions. This article offers an analysis of ways in which police psychologists operate currently as well as an attempt to indicate how these could be improved with reference to external circumstances such as the world defined by the acronym VUCA and research on wellbeing. This will add more weight to our earlier observation that the development of psychology as a science takes place, not only through the operationalisation of the regularities of human behaviour, thinking, and feeling, but also through the implementation of the psychological discoveries in the activities of various services and institutions.
    Źródło:
    Kultura i Wartości; 2021, 32; 225-248
    2299-7806
    Pojawia się w:
    Kultura i Wartości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspieranie młodzieży akademickiej w dojrzewaniu do dorosłości
    Autorzy:
    Klimkowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644020.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    frühes Erwachsenenalter
    Studenten
    Lebensprobleme
    Entwicklung der Erwachsenen
    Psychoedukation
    Psychoprophylaxe
    early adulthood
    students
    life problems
    adult development
    psychoeducation
    psychological prevention
    wczesna dorosłość
    studenci
    problemy życiowe
    rozwój dorosłych
    psychoedukacja
    psycho-profilaktyka
    Opis:
    Der Artikel setzt sich zum Ziel, das Bedürfnis nach einer psychoedukatorischen akademischen Unterstützung des Heranreifens der Studenten sowie nach der Bildung eines positiven Klimas für die Nutzung einer solchen Hilfeleistung bei den jungen Studierenden aufzuzeigen. Die Bereiche, die eine professionelle Betreuungs- und Bildungshilfe erfordern, wurden aufgrund folgender Kriterien unterschieden: der Analyse der Entwicklungsbesonderheiten des frühen Erwachsenenalters im Lichte ausgewählter Auffassungen von Erwachsenenentwicklung, der Analyse der Lebensschwierigkeiten im Erwachsenenalter, der Analyse der Annahmen der Psychoprophylaxe sowie der Analyse der Ergebnisse der empirischen Forschungen über ausgewählte Kompetenzen der Studierenden als erwachsene Personen.
    The aim of this article is to highlight the need for psychoeducational initiatives that can empower students’ transition to adulthood and can help create positive climate around this kind of support. The areas that require professional counselling discussed in the article were determined through analysing the following factors: the characteristic features of the stage of early adulthood as propounded in selected conceptions of human development; typical life problems encountered by adults; aspects of the theory and practice of psychological prevention and empirical data concerning selected student competences for adult functioning.
    Celem artykułu jest ukazanie potrzeby psychoedukacyjnego akademickiego wspierania rozwoju w dorosłości studentów oraz budowania wśród młodzieży akademickiej pozytywnego klimatu dla korzystania z tego typu wsparcia. Obszary wymagające profesjonalnej interwencji doradczej i edukacyjnej wyodrębniono na podstawie analizy specyfiki rozwojowej okresu wczesnej dorosłości w świetle wybranych koncepcji rozwoju człowieka dorosłego, analizy problemów życiowych doświadczanych przez dorosłych, analizy założeń psychoprofilaktyki oraz analizy wyników badań empirycznych nad wybranymi kompetencjami studentów do funkcjonowania jako osoby dorosłe.
    Źródło:
    Kultura i Wartości; 2016, 18
    2299-7806
    Pojawia się w:
    Kultura i Wartości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ethical orientations (competencies) of men and women in early, middle and late adulthood
    Etyczne orientacje (kompetencje) mężczyzn i kobiet we wczesnej, średniej i późnej dorosłości
    Ethische Orientierungen (Kompetenzen) von Frauen und Männern im frühen, mittleren und späten Erwachsenenalter
    Autorzy:
    Mariola, Chomczyńska-Rubacha
    Krzysztof, Rubacha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1926036.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    ethical orientations
    moral development
    moral education
    adulthood
    men
    women
    orientacje etyczne
    rozwój moralny
    edukacja moralna
    dorosłości
    mężczyźni
    kobiety
    ethischen Orientierungen
    moralische Entwicklung
    moralische Bildung
    Fürsorgeethik
    Gerechtigkeitsethik
    Erwachsenensein
    Frauen
    Männer
    Opis:
    The article is concerned with the change of ethical orientations in the cycles of human adulthood. Theoretically, our analysis centres around two conceptual categories: C. Gilligan`s ethics of care and L. Kohlberg`s ethics of justice. The empirical studies will be aimed at finding differences in the ethical orientations of care and justice between men and women in the three cycles of adulthood. The data will be evaluated by a two factor ANOVA.
    Artykuł dotyczy zmian orientacji etycznych w cyklach ludzkiej dorosłości. Teoretycznie, zaprezentowane w nim analizy koncentrują się wokół dwóch kategorii pojęciowych: etyki opieki C. Gilligana i etyki sprawiedliwości L. Kohlberga. Badania empiryczne miały na celu znalezienie różnic w orientacjach etycznych opieki i sprawiedliwości między mężczyznami i kobietami w trzech cyklach dorosłości. Zgromadzone dane zostały poddane weryfikacji poprzez dwuczynnikową analizę wariancji ANOVA.
    Der vorliegende Artikel betrifft die Veränderungen der ethischen Orientierungen in verschiedenen Zyklen des Erwachsenenalters. Theoretisch beziehen sich die darin dargestellten Analysen auf zwei Begriffskategorien: „Fürsorgeethik“ von C. Gilligan und „Gerechtigkeitsethik“ von L. Kohlberg. Mit empirischen Forschungen setzte man sich zum Ziel, die Unterschiede in den ethischen Orientierungen der Fürsorge und Gerechtigkeit zwischen Männern und Frauen in drei Zyklen des Erwachsenenalters zu finden. Die gesammelten Daten wurden einer Überprüfung mittels der zweifaktoriellen Varianzanalyse (ANOVA) unterzogen.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2014, 1(70); 79-86
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Does Scaffolding-Based Instruction Improve Writing Performance? The Case of Jordanian EFL Learners
    Autorzy:
    Obeiah, Salameh Fleih
    Bataineh, Ruba Fahmi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/605734.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Englisch lernen
    EFL
    Entwicklung der Schreibkompetenz
    Jordan
    scaffolding
    writing performance
    Zone of proximal development
    acquisition de la langue anglaise
    enseignement de la compétence écrite
    изучение английского языка
    развитие письменных навыков
    Opis:
    Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
    The present study examines the potential effect of scaffolding instruction on Jordanian EFL tenth-grade students’ overall writing performance and their performance on the sub-skills of focus, development, organization, conventions and word choice. The study follows a quasi-experimental experimental/control group, pre-/post test design. In the experimental group, 20 female tenth-grade students from the North-Eastern Badia Directorate of Education (Jordan) were taught to generate ideas, structure, draft, and edit their essays using agency scaffolding and the scaffolding principles of contextual support, continuity, intersubjectivity, flow, contingency and handover, within the Zone of Proximal Development. Another group of 28 students was instructed conventionally per the guidelines outlined in the Teacher’s Book. After the treatment, descriptive statistics and ANCOVA were used to analyze the students’ scores on the pre-test and the post test. The results showed that the scaffolding instruction group outperformed the control group (at a≤ 0.05) in their overall writing performance and in their performance on all writing sub-skills except the sub-skill of development.
    Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
    Том не содержит аннотаций на английском языке.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2015, 39, 2
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mistyka w codzienności: Postulat dla reformy i rozwoju Kościoła
    Mysticism in Everyday Life: Calling for a Reform and Development of the Church
    Autorzy:
    Napiórkowski, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041409.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    institutionelle Ekklesiologie
    Reform
    Prinzipien der Reform
    Entwicklung
    Kirche
    Mystik
    Taufe
    institutional ecclesiology
    reform
    principles of reform
    growth
    development
    the Church
    mysticism
    baptism
    eklezjologia instytucjonalna
    reforma
    zasady reformy
    rozwój
    Kościół
    mistyka
    chrzest
    Opis:
    Niniejsza prezentacja nakreśla odchodzenie współczesnego Kościoła od eklezjologii instytucjonalnej. W ramach posoborowej eklezjologii, inspirując się myślą Y. Congara, wypracowałem pięć zasad reformy (Słowo Boże i liturgia, miłość i świadectwo, antropologiczna, ekumeniczna, międzyreligijna). Również przedłożyłem kilka praktycznych wskazań reformy (tradycja i nowoczesność, jedność z całością, wolność i normy moralne, respektowanie rzeczywistości transcendentnej), aby ją realizować. Właściwie pojęta reforma Kościoła staje się jego rozwojem, który należy postrzegać jako niekończący się proces, wpisany tak w dzieje Kościoła, jak i w całe życie wierzącego. Po tej drodze rozwoju Kościoła i własnego nawrócenia kroczą dzisiejsi mistycy w codzienności. Mistyka nie jest bowiem dla wybranych, ale już z mocy chrztu każdy chrześcijanin jest wezwany do świętości i jej prostego i pospolitego urzeczywistniania. Wielu ją praktykuje, nie mając nawet tego świadomości. Okazuje się, że zasady i wskazania eklezjalnej reformy odnoszą się także do naszej codzienności kroczenia za Chrystusem w Jego Kościele.
    This presentation outlines the movement of the contemporary Church away from the institutional ecclesiology. Within the context of the post-conciliar ecclesiology and being inspired by the thought of Y. Congar, I have developed 5 principles of reform (the Word of God and liturgy, love and witness, anthropological, ecumenical, interreligious). I have also submitted a few practical indications of this reform (tradition and modernity, unity with a whole, freedom and moral standards, respect for the transcendental reality) in order to perform it. The reform of the Church properly understood becomes her development, which should be seen as a long process, inscribed in the history of the Church as well as in the life of a believer. In their everyday life today’s mystics follow this way of the Church’s development and of their own conversion. Mysticism is not just for those who have been specially elected, but by the grace of Baptism, every Christian is called to holiness and to the practice of mysticism. Even not being aware of it, many are practicing it. Thus those principles and indications of the ecclesial reform also apply to our everyday life of following Christ in his Church.
    Die folgende Präsentation skizziert die Distanzierung der Kirche von der institutionellen Ekklesiologie. Im Rahmen der nachkonziliaren Ekklesiologie, unter der Inspiration vom Gedankengut Y. Congars, habe ich fünf Reformprinzipien herausgearbeitet (Wort Gottes und Liturgie, Liebe und Zeugnis, anthropologisches, ökumenisches und interreligiöses Prinzip). Ich habe ebenfalls einige praktische Hinweise für die Reform formuliert (Tradition und Modernität, Einheit mit dem Ganzen, Freiheit und moralische Normen, Achtung gegenüber der transzendenten Wirklichkeit), um sie zu verwirklichen. Die richtig verstandene Reform der Kirche besteht in ihrer Entwicklung, die man als einen immerwährenden Prozess betrachten muss, der ins Leben der Kirche und des einzelnen Gläubigen integriert ist. Auf diesem Weg der Entwicklung der Kirche und der eigenen Umkehr schreiten heutige Alltagsmystiker. Denn Mystik ist nicht nur für Außerwählte. Auf Grund der Taufe ist schon jeder Christ zur Heiligkeit und ihrer einfachen und alltäglichen Verwirklichung berufen. Viele praktizieren sie, ohne es zu wissen. Es stellt sich heraus, dass sich die Prinzipien und Weisungen der Kirchenreform auf unsere tägliche Nachfolge Christi in seiner Kirche beziehen.
    Źródło:
    Studia Nauk Teologicznych PAN; 2011, 6-7; 71-88
    1896-3226
    2719-3101
    Pojawia się w:
    Studia Nauk Teologicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teologia społeczno-polityczna Benedykta XVI w Encyklice Caritas in veritate
    Die gesellschaftspolitische theologie von Benedikt XVI. in der Enzyklika Caritas in veritate
    Autorzy:
    Góźdź, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31233582.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    teologia społeczno-polityczna
    miłość
    prawda
    sprawiedliwość
    rozwój ludzkości
    osoba
    kryzys ekonomiczny
    gospodarka
    władza
    moralność
    konieczność religii
    ekonomia życia
    społeczność
    polityka
    technika
    humanizm
    die gesellschaftspolitische Theologie
    Liebe
    Wahrheit
    Gerechtigkeit
    Entwicklung der Menschheit
    Person
    ökonomische Krise
    Wirtschaft
    Macht
    Moral
    Religionsnotwendigkeit
    Lebensökonomie
    Gesellschaft
    Politik
    Technik
    der Humanismus
    Opis:
    Papst Benedikt XVI. zeigt in Enzyklika Caritas in veritate eine gewaltige, schöpferische und unersetzliche Rolle des Christentums auf, und zwar nicht nur auf der Heilsebene, sondern auch auf der Weltebene, d.h. im Bereich des Lebens, des Bestehens und der Entwicklung der Menschheit. Den beiden Faktoren, der Liebe und der Wahrheit, wohnt nicht nur eine übernatürliche, sondern auch eine natürliche, weltliche Dimension inne. In der Folge ist der Humanismus, der Gott ausschließt, ein Humanismus, der den Menschen und seine Geschichte degeneriert. Die gegenwärtige Beseitigung des Christentums in Europa und in der Welt aus der Öffentlichkeit sowie die Verschiebung des Christentums in die Privatsphäre hält der Papst für das höchste Übel.
    Źródło:
    Roczniki Teologii Dogmatycznej; 2010, 2; 39-48
    2080-6345
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologii Dogmatycznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Schüleraustausch als Weg zur Entwicklung interkultureller Kompetenz. Deutsch-französische und deutsch-polnische Austauschprojekte im schulischen Bereich
    School exchanges as a way of developing intercultural competence – German-French and German-Polish exchange programs in secondary schools
    Autorzy:
    Gorąca-Sawczyk, Gabriela
    Jourdy, Natalja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596765.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Fremdsprachenlehren und -lernen
    Didaktik des Deutschen als Fremdsprache
    Schüleraustausch und Schulpartnerschaften
    Entwicklung der interkulturellen Kompetenz
    development of intercultural skills
    exchange programs and partnerships for secondary schools
    didactics of German as a foreign language
    foreign languages teaching and learning
    nauczanie i uczenie się języków obcych
    dydaktyka języka niemieckiego jako obcego
    wymiana szkolna i partnerstwo szkół
    rozwijanie kompetencji interkulturowej
    Opis:
    Die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz ist eines der wichtigsten Ziele des modernen Fremdsprachenunterrichts und eine der herausfordernden Aufgaben der Fremdsprachenlehrenden, insbesondere im schulischen Bereich. Dieses Ziel kann durch den internationalen Schüleraustausch erreicht werden. Internationale Austauschprojekte leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung interkultureller Kompetenz. Sie geben den Jugendlichen die Möglichkeit, in eine neue kulturelle und sprachliche Umgebung einzutauchen. Der Beitrag konzentriert sich insbesondere auf deutsch-französische und deutsch-polnische Austauschprogramme. Zusammenfassend wird die ständig wachsende Bedeutung internationaler Austauschprojekte und der interkulturellen Kommunikation in der globalisierten Welt hervorgehoben.
    The development of intercultural skills can be considered one of the most crucial goals of modern foreign language teaching. This task seems particularly challenging for school teachers. International school exchanges offer an excellent opportunity for young learners to acquire intercultural skills through immersion in a new cultural and linguistic environment. The article focus especially on German-French and German-Polish exchange programs. More generally, we stress the increasing importance of school exchanges and intercultural communication in a globalized world.
    Rozwijanie kompetencji interkulturowej jest jednym z najważniejszych celów nowoczesnego nauczania języków obcych. Zadanie to stanowi niemałe wyzwanie dla nauczycieli w szkołach średnich. Cel ten może być osiągnięty poprzez międzynarodowe wymiany szkolne, które dają młodym ludziom możliwość zdobycia umiejętności interkulturowych poprzez immersję w nowym pod względem kulturowym i językowym środowisku. Artykuł koncentruje się przede wszystkim na niemiecko-francuskich i niemiecko-polskich programach wymian. W podsumowaniu podkreślono istotę organizowania międzynarodowych wymian międzyszkolnych i komunikacji interkulturowej w dobie globalizacji.
    Źródło:
    Colloquia Germanica Stetinensia; 2017, 26; 271-285
    2450-8543
    2353-317X
    Pojawia się w:
    Colloquia Germanica Stetinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies