Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Debt dynamics" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Debt development in Ireland and Spain: The same or different? Pre- and post-crisis analysis
Autorzy:
Ptak, Piotr
Szymańska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522527.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Debt dynamics
Fiscal consolidation
Ireland
Spain
Opis:
The aim of this paper is to present the development of general government debt in two Eurozone countries: Ireland and Spain that suffered from serious imbalance in public finance during the last crisis. Prior to the crisis, both economies were developing well against the background of the whole Eurozone and had a relatively good situation in public finance. The genesis of the crisis was also quite similar in these two countries. The similarity of factors influencing the crisis and the pre-crisis high development of both economies were among the reasons for selection of these two countries to be compared. Thus, the article focuses on the outbreak of the crisis and the fiscal consolidation period of 2008-2015, however the pre-crisis analysis is also provided. The debt sustainability analysis carried out in the article shows the possibility of growing out of debt in both countries depending on the macroeconomic circumstances. Both Ireland and Spain have been aiming to achieve a primary surplus. Besides the similarity of pre-crisis conditions, in this respect, the progress was highly noticeable, especially in Ireland, where it resulted from a fiscal consolidation but also a high real GDP dynamics that supported the process. Due to this, Ireland has already managed to lower the debt-to- -GDP ratio and put it on a downward path. Spain, on the contrary, has recorded a high debt-to-GDP ratio which is still on the upward path and is forecasted to continue until 2016.
Źródło:
Journal of Economics and Management; 2016, 26; 88-106
1732-1948
Pojawia się w:
Journal of Economics and Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disruptive Forces at our Doors: Challenges for the Legal Profession and Legal Education
Autorzy:
H, Jerry II, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902910.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
change
disruption
disruptive change
organization dynamics
innovation
adaptation
legal markets
legal profession
delivery of legal services
legal employment
law placement
technology
law practice technology
professional licensure
“Limited License Legal Technician”
project management
legal education
tuition
costs of legal education
student debt
law school enrollment
demand for legal education
law school curricula
curricular reform
Opis:
Zmiany są nieuniknione, a często uciążliwe. Jest to szczególnie widoczne zarówno w zawodach prawniczych, jak i edukacji prawniczej. Zmiany bywają destrukcyjne, stosowanie natomiast proporcjonalnych środków prowadzi do skutecznej zmiany. Opracowanie i wdrożenie właściwego kierunku zmian w edukacji prawniczej jest trudne ze względu na spadek popytu na absolwentów kierunków prawniczych i ograniczenia strukturalne, które sprawiają, że dostosowanie się do zmieniającego się rynku jest bardzo trudne. W USA podaż nowych absolwentów przekracza dostępne możliwości zatrudnienia. Jednocześnie liczba ubiegających się o przyjęcie na studia prawnicze spada, co podważa wysiłki wielu uczelni, by utrzymać poziom jakości nauczania i kondycji finansowej. Nowe technologie i techniki zarządzania projektami stale zwiększają efektywność wykonywania zawodów prawniczych, co tym samym zmniejsza potrzebę osobistego zaangażowania prawników w czynności zawodowe. Osoby niewykształcone w zawodach prawniczych coraz częściej podejmują się zadań tradycyjnie rozumianych jako role prawników, co zmniejsza zapotrzebowanie na prawników. Rynek edukacji prawniczej reaguje spadkiem tempa wzrostu, spadkiem liczby zajęć uniwersyteckich, redukcją zapisów, ale także innowacjami, które zmniejszają koszty edukacji oraz reformami programowymi. Te często dokuczliwe zmiany stwarzają nowe możliwości rozwoju, a ci którzy najszybciej rozpoznają owe możliwości i efektywnie je zaadaptują, będą najlepiej usytuowani w świecie pełnym zmian.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 121-140
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies