Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Amygdala" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Mutual relations between the amygdala and pro-inflammatory cytokines: IL-1β and IL-6
    Autorzy:
    Czerwiec, Katarzyna
    Ruciński, Jan
    Piwko, Grzegorz
    Myślińska, Dorota
    Kosiński, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2203182.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-31
    Wydawca:
    Gdański Uniwersytet Medyczny
    Tematy:
    inflammation
    IL-6
    amygdala
    IL-1β
    Opis:
    Interleukin 1 (IL-1) and interleukin 6 (IL-6) are typical examples of multfunctonal pro-infammatory cytokines involved in the regulaton of the immune response, hematopoiesis, and infammaton. Both peripheral and intraventricular administraton of these cytokines causes acute phase symptoms, e.g. fever, actvaton of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis and psychological depression. The amygdala belongs to the structures of the limbic system involved in the regulaton of the immune response. Increased actvity of immune system may lead to changes in the role of amygdala, medial prefrontal cortex, anterior cingulate cortex or insula. The aim of the study was to present the mutual interactons between the amygdala and pro-infammatory cytokines such as interleukin-1β (IL-1 beta) and interleukin 6 (IL-6). Most of the data included in this review comes from animal studies.
    Źródło:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2022, 5, 1; 40-46
    2657-3148
    2657-3156
    Pojawia się w:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An explorative study on media effects in vocabulary learning
    Autorzy:
    Giessen, Hans
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606044.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Computer-based learning
    amygdala
    hippocampus
    vocabulary
    Opis:
    Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
    This article deals with the best media or media adequate ways to memorize vocabulary. An empirical study is presented in which test persons had to memorize vocabulary in an unknown language in three different ways. Thus, three experimental groups were presented Hungarian vocabulary to be learnt. The first group learnt a vocabulary list from a sheet of paper, the second one from the computer monitor, but without any animation, and the third one from an animated flash file. In the present article, the results of this study are reported and discussed.
    L'article contient uniquement les résumés en anglais.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2019, 43, 4
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A human robot interaction by a model of the emotional learning in the brain
    Autorzy:
    Sonoh, S.
    Aou, S.
    Horio, K.
    Tamukoh, H.
    Koga, T.
    Yamakawa, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/384207.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    emotional learning
    amygdala
    lassical conditioning
    human-robot interaction
    Opis:
    In this paper, we proposed an emotional expression system as a brain-inspired system. The emotional expression was achieved by an Emotional expression Model of the Amygdala (EMA), which was an engineering model inspired by an emotional learning in the brain. EMA can realize both recognition of sensory inputs and a classical conditioning of emotional inputs. Furthermore, a specific hardware of EMA was developed with a massively parallel architecture by using an FPGA, and achieved a calculation speed that is over 20 times faster than an embedded general-purpose computer. Finally, we confirmed an effectiveness of a human-robot interaction with the emotions, which were generated by the proposed emotional expression system.
    Źródło:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2010, 4, 2; 48-54
    1897-8649
    2080-2145
    Pojawia się w:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przywiązanie a mózg – wzorce przywiązania u dorosłych a reakcje ciała migdałowatego i reakcje behawioralne na płacz niemowlęcy
    Attachment in the brain: adult attachment representations predict amygdala and behavioral responses to infant crying
    Autorzy:
    Riem, Madelon M. E.
    Bakermans-Kranenburg, J.
    van IJzendoorn, Marinus H.
    Out, Dorothée
    Rombouts, Serge A. R. B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/499360.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    przywiązanie u dorosłych, aai, płacz niemowlęcia, ciało migdałowate, czynnościowy rezonans magnetyczny (fmri)
    adult attachment, aai, infant crying, amygdala, fmri
    Opis:
    Ostatnie badania wykazały, że reprezentacje (wzorce) przywiązania u dorosłych wpływająna ich reakcje neuronalne, emocjonalne i behawioralne na płacz niemowlęcy, tym samym potwierdzając trafność narzędzia Berkeley Adult Attachment Interview (wywiadu mierzącego style przywiązania u dorosłych) przy użyciu neuroobrazowania metodą czynnościowego rezonansu magnetycznego. W niniejszym badaniu analizowano aktywację ciała migdałowatego, poczucie rozdrażnienia oraz użycie nadmiernej siły (której wskaźnikiem była siła chwytu mierzona dynamometrem) podczas ekspozycji na płacz niemowlęcy i zakodowane dźwięki kontrolne u 21 bezdzietnych kobiet. U badanych z pozabezpiecznym wzorcem przywiązania aktywacja ciała migdałowatego w reakcji na płacz niemowlęcia była silniejsza niż u badanych z przywiązaniem bezpiecznym. Ponadto słysząc płacz dziecka, kobiety z pozabezpiecznym wzorcem przywiązania odczuwały silniejsze rozdrażnienie i były skłonniejsze do używania nadmiernej siły niż badane z bezpiecznymi reprezentacjami przywiązania. Nadaktywność ciała migdałowatego może być jednym z mechanizmów leżących u podstaw negatywnych emocji doświadczanych przez osoby z przywiązaniem pozabezpiecznym w reakcji na płacz niemowlęcy. Może też wyjaśniać, dlaczego rodzice z pozabezpiecznym modelem przywiązania reagują na sygnały wysyłane przez dziecko w sposób niespójny albo odrzucają zachowania przywiązaniowe swoich dzieci.
    Current research found that adult attachment representations influence neural, emotional, and behavioral responses to infant crying, thus validating the Berkeley Adult Attachment Interview with functional Magnetic Resonance Imaging. This study examined amygdala activation, feelings of irritation, and the use of excessive force as indicated by grip strength using a handgrip dynamometer during exposure to infant crying and scrambled control sounds in 21 women without children. Individuals with insecure attachment representations showed heightened amygdala activation when exposed to infant crying compared to individuals with secure attachment representations. In addition, insecure individuals experienced more irritation during infant crying and used more excessive force than individuals with a secure representation. Amygdala hyperactivity might be one of the mechanisms underlying the experience of negative emotions during exposure to infant crying in insecure individuals and might explain why insecure parents respond inconsistently to infant signals or reject their infants’ attachment behavior.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 3; 9-39
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Film jako komunikat w terapii logopedycznej
    Film as a Statement in Speech Therapy
    Autorzy:
    Cieszyńska-Rożek, Jagoda
    Marta, Korendo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521021.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    terapia neurologopedyczna
    logoterapia
    neurony lustrzane (zwierciadlane)
    odczytywanie intencji
    wychwytywanie wzorców
    jądro migdałowate
    neurologopedic therapy
    logotherapy (speech therapy)
    mirror neurons
    intention reading
    pattern finding
    amygdala
    Opis:
    Powszechna dostępność urządzeń pozwalających rejestrować zdarzenia w momencie ich trwania umożliwiła wprowadzenie tej formy przekazu do praktyki terapeutycznej. W terapii neurologopedycznej film pełni rolę komunikatu dotyczącego poziomu opanowania funkcji poznawczych i systemu językowego, a także daje możliwość terapeucie kontrolowania swoich wypowiedzi i programowanie języka, w jakim buduje wypowiedzi. Film pozwala na weryfikację oddziaływań terapeutycznych, dokumentowanie ich przebiegu. Autorki podkreślają znaczącą rolę takiej dokumentacji dla samodoskonalenia neurologopedów, którzy mogą zobaczyć swoje reakcje i zachowania, ocenić ich skuteczność oraz adekwatność, w razie konieczność wprowadzić odpowiednie zmiany. Filmy pokazujące przebieg zajęć terapeutycznych stanowią także cenne źródło informacji dla rodziców dzieci poddanych terapii. Filmy fabularne przedstawiające historie osób z zaburzeniami rozwoju stanowią ważne źródło informacji dla szerokiego kręgu odbiorców.
    The widespread access to devices, which capture audiovisual information for a given amount of time, has served as form of communication between therapists (has served as a source of information for the therapy). In neurologopedic therapy (in speech therapy), a movie serves as a report regarding the level of cognitive functions and language acquisition. Additionally, it ensures that the therapist controls their statements and program the language. A movie allows the verification of therapy plans and the documentation of the therapy. Authors of this article emphasize this specific way of collecting data for the self-improvement of specialists. With this method, therapists can analyze their own reactions and behaviors, evaluate their effectiveness and relevance, and make revisions if necessary. Movies are also a valuable resource for parents. Narrative movies that describe the stories of individuals with developmental disorders are incredible source of information for the mass population.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 141-150
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Scientific Inquiry: Galen’s Optics in Dreams of Vision, Light & Pre-Natal Memory
    Autorzy:
    Gardiner, Judy B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545523.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    Dreaming
    Amygdala
    Brain
    Light
    Cognitive/Sensory Processing
    Consciousness
    Claudius Galen
    HPA Axis
    Intuition-Instinct-Insight
    Memory
    Neuroanatomy
    Optic Disc
    Optogenetics
    Optic Nerve
    Soul
    Synapse
    Third Ventricle
    Universal Mind
    Visual Cortex
    Opis:
    The following inquiry is derived from a 1994 experiential study in dreaming consciousness in which a series of thirty-eight interlocking dreams revealed Claudius Galen’s (c130-201) pneumatic doctrine of vision. The research centers on the relationship of light in the brain to vision and memory. The objective is to contribute to the understanding of consciousness by elucidating learning-related patterns of neural activity guided by associative recognition in dream-wake states. Scientific breakthroughs introducing photons of light to control brain activity strengthened the findings. Premises stemming from neuroscientific and spiritual insights: *Activation of light in the optic disc may open the visual field to access pre-natal memory. *A unified sixth sense merging Intuition-Insight-Instinct may have its locus in the infundibular recess of the third ventricle. *Memory matrix in the amygdala relays information to the sixth sense thereby serving all sense organs.
    Źródło:
    Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne; 2015, 4; 191-212
    2353-4699
    Pojawia się w:
    Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W świecie masek, czyli o tym, jak osoby z autyzmem spostrzegają ludzką twarz
    In the world full of masks. A study on how people with autism perceive human faces
    Autorzy:
    Dekowska, Monika
    Jaśkowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128458.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    face perception
    emotion perception
    autistic spectrum disorder (ASD)
    fusiform face area (FFA)
    amygdala (AMY)
    brain neuroimaging techniques
    event-related potentials (ERP)
    cognitive theories of autism
    percepcja twarzy
    percepcja emocji
    autystyczne spektrum zaburzeń (ASD)
    zakręt wrzecionowaty (FFA)
    ciało migdałowate (AMY)
    techniki neuroobrazowania mózgu
    potencjały wywołane (ERP)
    poznawcze teorie autyzmu
    Opis:
    Ludzka twarz jest jednym z najważniejszych bodźców o charakterze społecznym. Dzięki jego szybkiej i efektywnej analizie jesteśmy w stanie ocenić atrakcyjność fizyczną, poziom inteligencji, niektóre cechy osobowości, zamiary i stany mentalne danej osoby, a także jej nastrój. Przede wszystkim jednak prawidłowa interpretacja wyrazu twarzy partnera interakcji warunkuje powodzenie w nawiązaniu i utrzymaniu zadowalającego obie strony kontaktu społecznego. Deficyt kontaktów społecznych jest z kolei jednym z trzech głównych komponentów autyzmu. Niniejszy artykuł prezentuje zatem krytyczny przegląd najnowszych badań dotyczących percepcji twarzy u osób zdiagnozowanych w ramach autystycznego spektrum zaburzeń (ASD). Przytoczone wyniki sugerują atypowy sposób przetwarzania ludzkiego oblicza u dzieci oraz u dorosłych z autyzmem, a także istnienie anomalii strukturalno-funkcjonalnych w obszarach mózgu odpowiadających za percepcję twarzy i emocji u osób z autyzmem. W artykule została podjęta próba interpretacji zaprezentowanych wyników w kontekście prawidłowego rozwoju percepcji twarzy oraz dwóch poznawczych teorii autyzmu, tj. deficytu centralnej koherencji Uty Frith i braku teorii umysłu Simona Barona-Cohena. Wskazano również na nowe kierunki badań nad problemem spostrzegania ludzkiej twarzy u osób z autyzmem.
    The human face is one of the major stimuli of social nature. With its rapid and effective analysis we are able to make judgments about people’s physical attractiveness, moods, certain personality traits, mental states, intentions and even intelligence. Above all, the correct interpretation of someone’s facial expression determines the success in creating and maintaining a mutually satisfying social contacts. In turn, a deficit of social interaction is one of three main components of autistic spectrum disorders (ASD). This article presents a critical review of recent research on face perception in individuals who suffer from ASD. These recent results suggest atypical face-processing in autistic children and adults, and also the existence of structural and functional abnormalities in the brain regions responsible for perception of faces and emotions in people with autism. This work is an attempt to interpret an extensive pool of experimental studies presented here in the context of normal face perception development and the two cognitive theories of autism, namely Utah Frith’s Central Coherence Deficit and Simon Baron-Cohen’s Lack of Theory of Mind. The article also indicated new directions for research into the human face perception difficulties among people with ASD.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2011, 14, 1; 91-125
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies