Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Zalewski, Władysław" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-8 z 8
Tytuł:
Dokształcanie podyplomowe konserwatorów na Studium Konserwacji Dzieł Sztuki, Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie
POST-GRADUATION SUPPLEMENTARY TRAINING OF CONSERVATORS WITHIN THE COURSES OF CONSERVATION OF WORKS OF ART AT THE HIGH SCHOOL OF ARTS, CRACOW
Autorzy:
Zalewski, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/537165.pdf
Data publikacji:
1971
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
programy nauczania konserwacji dzieł sztuki
Studium Konserwacji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie
Opis:
In the field of conservation may be observed a range of relatively rapidly occurring changes with regard to methods, materials applied and aesthetic requirements which result in alterations introduced to curricula designed for the conservator training. In consequence of the above changes arise the differences between the levels and resources of professional knowledge acquired by succeeding yearly groups of graduates which are becoming the more drastic with time elapsing from the date of graduation. Certainly, the conservators are augmenting their knowledge chiefly due to experience gained during th e ir professional activities, however, lit is the nature of conservator’s job itself, connected with the need of applying long-lasting treatments, th a t practically confines the development of perceptive abilities and leads to performing the work in form limited to a daily bread -an d -b u tter business. In several cases the conservators have to do their job far from larger professional circlds and the thus narrowed specialized range makes them unable to be duly orientated in a complete se t of problems and trends prevailing in conservation. Frequently enough some of them are forced to withdraw from profession for a longer or shorter period of time due to changes in their living conditions. The above features and occurrences have been often subjected to discussions within the conservators milieu in Cracow. Taking into account all these problems in 1970 it has been decided in the Conservation Department at the High School of Arts, Cracow to organize a systematic action of supplementary training for persons who graduated in this Department. The activities sta rted by the Department have taken the form of a three-day cycle of lectures combined with shows and discussions covering selected problems from different ranges of conservation and auxiliary disciplines which are held once a year early in spring or in the late autumn when the conservators, afte r completing their seasonal works, have more time at their disposal.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1971, 2; 138-139
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konserwacja dzieł sztuki w Polsce
THE CONSERVATION OF WORKS OF ART IN POLAND
Autorzy:
Zalewski, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/538128.pdf
Data publikacji:
1982
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
konserwacja dzieł sztuki w Polsce
ratowanie zabytków w Polsce
rozwój konserwatorstwa w Polsce
stan polskiego konserwatorstwa
Opis:
The author is assistant professor in Monuments Conservation Department of the Academy of Fine Arts in Cracow, head of the section of wall painting preservation. He evaluates the development of conservation activities, their structure and organization of conservation training in the period from 1945 on. The period is divided into three distinctive stages. A characteristic feature of the first period lasting to the end of the fifties was the undertaking of enormous work resulting from war destruction. A leading role was played then by conservators educated in the pre-war period, assisted by young graduates from three higher schools of conservation. It was at that time that the most outstanding works of ancient art were brought for conservation. It was also then that the first teams in monuments conservation workshops emerged. The author describes the sixties as a period of a particularly intensive development of the discipline — both in the field of training young conservators, in setting-up and equipping new workshops, in significant progress in conservation techniques and means. Also at that time the leading role in higher schools and other workshops was overtaken by a young generation of professionalists formed in the fifties. A marked progress could be noticed then in technological studies. Conservation practice got linked very closely with exact sciences; contacts with foreign centres got also increased. The seventies are the period of stabilization. There was a marked increase in the number of research and didactic workers in higher schools. At the same time there arose new problems associated with conservation. Large work on the renewal of historic old town complexes brought about a new demand for investigators of plasters, painting layers and opened broad venues for conservation work in renewed buildings. Apart from that, there also took place a noticeable expansion of Polish conservators abroad; quite a lot of them left the country, both in teams associated within monuments conservation workshops and in private teams or even individually. More and more young people are applying to higher schools, as the profession of the conservator of works of art has become very attractive. There can be seen a clear disproportion between Polish requirements for qualified personnel and possibilities of higher schools. The attempts to train conservation technicians have not given, in the author’s view, satisfactory results. Too great number of technicians is engaged in all serious conservation works. The third period is characterized by a gradual disappearance of the sense of professional link amongst conservators. This, i.a., is the result of a disappearance of traditional conferences and other forms of meetings that were so popular in the past years. When analyzing the nature of modern conservation measures the author makes various comments. They concern both the form and scope of the documentation accompanying conservation procedures. The author emphasizes accurately a somewhat marginal nature of conservation of works of art, which stays behind work in the field of architecture and town planning. Not without a reason the author points out a high level of work on objects of art, much higher than the one found in work on immovable monuments (of course, the author has in mind the work carried out in Poland). The author is also right in emphasizing the development and achievement of a high level of conservation training as a permanent attainment of the Polish organization of the protection of cultural property. According to the author, the most important task for the nearest few years is to maintain that high level.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1982, 3-4; 159-163
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwagi na temat problemów konserwatorskich rytowanej posadzki w krypcie kolegiaty wiślickiej
Autorzy:
Zalewski, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/535691.pdf
Data publikacji:
1966
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
rytowana posadzka romańska w Wiślicy
wypełnianie ubytku posadzki
metody oczyszczania posadzki
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1966, 2; 80-82
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konserwacja fresków w prezbiterium kolegiaty wiślickiej
CONSERVATION DES FRESQUES DU CHOEUR DE L’ÉGLISE COLLÉGIALE A WIŚLICA
Autorzy:
Zalewski, Władysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/536605.pdf
Data publikacji:
1968
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
kolegiata wiślicka
freski w kolegiacie wiślickiej
„Ostatnia Wieczerza” w kolegiacie wiślickiej
„Zaśnięcie Marii” w kolegiacie wiślickiej
konserwacja polichromii w kolegiacie wiślickiej
Opis:
Les travaux de conservation des fresques du choeur de l ’église collégiale à Wiślica ont été entrepris à une grande échelle en 1961. Les travaux étaient menés par le groupe de conservateurs de l ’Atelier de Conservation des Oeuvres d’Art de la Section Cracovienne de l ’„Atelier de Conservation des Monuments historiques”. Les fresques de Wiślica exécutées au tournant du XIV—XV-e siècle sur l ’ordre du roi Władysław Jagiełło, appartiennent aux quatre décorations picturales d’origine russo-bizantique, conservées sur le territoire de la Pologne. La composition des peintures est développée sur 5 à 6 plans. Les plus grandes surfaces au-delà des supports de la voûte, représentent des scènes de la vie de la Sainte Vierge et du Christ, par contre au-dessus, sur des surfaces plus démembrées des murs ont été incrustées des figures allongées de saints. Les jouées des fenêtres et les parties supérieures des murs étaient recouvertes d’ornements géométriques et végétaux. En général, les fragments conservés de la polychromie constituent 40'% de la décoration originale des murs. Sur la voûte la polychromie ne s ’est pas conservée. Les peintures sont exécutées par la technique „al fresco” du type russo-bizantique. Le mortier était posé d’une seule couche directement sur les blocs en pierres d’après le système dit „à journée”. Il est d’une épaisseur de 3 à 10 mm. C’est un mortier de chaux avec une charge organique — fibres de lin coupées et une petite quantité de sciures de bois feuillu et de charbon de bois. Sur le mortier apparaît un dessin de contour peint en jaune. Il manque par contre le dessin empreint dans le mortier. Les couleurs constituent une palette typiquement de fresques. Les peintures, deux cent ans après leur exécution ont été recouvertes d’une couche postérieure. Elles ont été dévoilées au temps de la I-ère guerre mondiale, lorsque des fragments en sont apparus à l’issue de la destruction de l ’église. Au cours de la reconstruction de l ’église collégiale entreprise par A. Szyszko Bohusz en 1919—1931, il a été décidé que la polychromie serait mise à jour en entier. L’état de conservation de la polychromie après la deuxième guerre mondiale était fort mauvais. Environ 80% du mortier authentique tombait de l ’assise. Le mortier restait fixé sur l’abattis seulement en quelques endroits, par contre de grandes parties atteignant parfois 2 m2 de superficie n’étaient pas liés au mur. Le mortier même se distinguait par une grande résistance, une dureté et simultanément par une cohésion et une élasticité; grâce à quoi précisément de grandes parties de mortier fortement fendillées et émiettées continuaient à tenir. La polychromie était faiblement lisible en résultat de l ’enlèvement imparfait des couches ultérieures et à cause d’un grand salissement. On a appliqué deux méthodes de fixation du mortier sur la trame: des injections de dispersion aqueuse de polyacetate de vinyle (Movilith D) et la deuxième méthode consistait à fixer le mortier au moyen de clous. Ces derniers sont construits de la façon sulvan- ;e. 6 fils tressés constituent une tige placée dans la ;rame du mur, leurs extrémités sont disposées en rayons et terminées par des crochets qui retiennent le mortier sur une surface assez grande. Afin d’éviter la corrosion les clous ont été exécutés en alliage contenant 80% d’argent. Dans un mortier compact ils remplissent parfaitement leur rôle, ils sont en même temps presque invisibles et couvrent la surface minimale de la polychromie. Les bords du mortier original dont le décrépissement constituait une grande menace pour la peinture ont été fixés à l’abattis à l ’aide d’unè dispersion de polyacetate, consolidés en plus sur toute leur longueur par une fibre de chanvre collée sur l’abattis et sur le mortier. Sur cette protection on a posé un bandage de nouveau mortier. Toutes les parties manquantes du mortier original que l’on a décidé de compléter, ont été recouvertes d’une couche composée de: chaux avec une charge non-organique, de briques de chamotte broyées d’une couleur jaune pâle et d’une charge organique de fibres de chanvre coupées. Le nettoyage définitif de la surface de la peinture a pu être effectué seulement après l ’exécution des traitements de protection mentionnés. En présence de l ’état de conservation de la polychromie décrit plus haut, un problème important étaient l ’exposition et la définition de l ’étendue des complètements des peintures conservées. On a réalisé une série d’essais de diverses méthodes de complètements et de pointage, décidant finalement la solution suivante: les petites parties manquantes du mortier authentique qui troublaient la composition et effaçaient la lisibilité des scènes respectives ont été recouvertes d’une nouvelle couche de mortier. De grandes surfaces des murs dépourvues de polychromies ont été nettoyées, les pertes d’abattis complétées et la trame de l’abattis laissée découverte. On a estimé que la surface authentique de la trame de l’abattis gothique, crée un meilleur entourage pour les fresques conservées, que les nouveaux crépis posés même avec soin et assortis par leurs couleurs. Sur les parties manquantes de la peinture, dans lesquelles la couleur jaune découverte du mortier original défaisait la composition, on a décidé d’effectuer un pointage. Ces complètements ont été réalisés dans une couleur rapprochée à l’entourage original; toutefois la couleur était plus claire et la facture diversifiée. De cette façon l’original a été séparé des parties pointées. La solution de l ’exposition des fresques conservées a été dictée non seulement par l ’état de leur conservation mais aussi par la nécessité de nouer au programme général d’une nouvelle composition de l ’intérieur de l’église collégiale dans laquelle sont assemblés les monuments d’art d’une haute classe artistique, et appartenant à diverses époques historiques.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1968, 3; 45-51
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O systemie kształcenia ustawicznego psychologów diagnostów w Polsce – podsumowanie dyskusji
Autorzy:
Filipiak, Maja
Tarnowska, Monika
Zalewski, Bartosz
Paluchowski, Władysław Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127295.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kształcenie ustawiczne
diagnoza psychologiczna
rozwój kompetencji psychologicznych
Opis:
Artykuł stanowi podsumowanie dyskusji dotyczącej ustawicznego kształcenia w obszarze diagnozy psychologicznej, do której zaproszeniem był tekst Filipiak i współautorów, opublikowany na łamach Roczników Psychologicznych (18(2015), nr 2, s. 157-169). W artykule omawiane są kwestie dotyczące definiowania diagnozy jako usługi vs kompetencji, umiejscowienia formalnych regulacji w zakresie kształcenia na poziomie polskim vs europejskim, treści nauczania oraz organizacji kształcenia w szerszym kontekście roli zawodowej psychologa, a także problem kształcenia w diagnostyce nie tylko psychologów. Autorzy, opisując własne stanowisko wobec omawianych wątków, formułują postulaty dotyczące: (1) systemowych rozwiązań w zakresie kształcenia ustawicznego w obszarze diagnozy psychologicznej, (2) potrzeby rozwijania badań weryfikujących użyteczność określonych form nauczania kompetencji diagnostycznych oraz (3) konieczności promowania kultury współpracy między psychologami praktykami a akademikami.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 2; 241-250
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the system of continuing education in psychological assessment in Poland: A discussion summary
Autorzy:
Filipiak, Maja
Tarnowska, Monika
Zalewski, Bartosz
Paluchowski, Władysław Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127294.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
continuing education
psychological assessment
development of psychological competencies
Opis:
The paper summarizes the discussion on continuing education in psychological assessment to which the lead article by Filipiak et al., published in Roczniki Psychologiczne (18(2015), No 2, 171-183 pp.), was an invitation. The issues discussed concern the definition of assessment as a service vs. competency, the placement of formal regulations on education at the Polish vs. European level, the contents of education, and the organization of education in the broader context of the psychologist’s professional role, as well as the problem of education in assessment, not only for psychologists. Presenting their stance on the issues discussed, the authors formulate recommendations concerning: (a) systemic solutions for continuing education in psychological assessment, (b) the need to pursue research verifying the usefulness of particular forms of teaching assessment competencies, and (c) the need for promoting the culture of co-operation between practicing and academic psychologists.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 2; 251-260
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the system of continuing education in psychological assessment in Poland
Autorzy:
Filipiak, Maja
Tarnowska, Monika
Zalewski, Bartosz
Paluchowski, Władysław Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127345.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
psychological assessment
clinical assessment
assessment competencies
continuing education
Opis:
The article is an invitation to a discussion on creating a continuing education system in the field of psychological assessment in Poland. This kind of learning is recommended in numerous documents relating to assessment practice, including the rules of obtaining EuroPsy – the European Certificate in Psychology. There is no coherent and commonly accessible system of learning and verifying assessment competencies in Poland. A degree in psychology alone is enough to be allowed to use all the assessment tools available. Research on the education of psychologists suggests that continuing education combined with clinical practice is the best way of developing assessment competencies. In this context, the article addresses a number of problems – and questions derived from them – that focus on the task of organizing such a system in Poland.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 2; 171-183
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O systemie kształcenia ustawicznego psychologów diagnostów w Polsce
Autorzy:
Filipiak, Maja
Tarnowska, Monika
Zalewski, Bartosz
Paluchowski, Władysław Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127348.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kształcenie ustawiczne
diagnoza psychologiczna
kompetencje diagnostyczne
Opis:
Artykuł jest zaproszeniem do dyskusji dotyczącej stworzenia w Polsce systemu ustawicznego kształcenia w diagnozie psychologicznej. Postulat takiego kształcenia zawarty jest w szeregu dokumentów regulujących praktykę diagnostyczną, w tym w zasadach otrzymywania Europejskiego Dyplomu Psychologa (EuroPsy). W Polsce natomiast brakuje odpowiedniego spójnego i powszechnego systemu kształcenia i weryfikowania kompetencji diagnostycznych, obecnie samo ukończenie studiów psychologicznych jest wystarczające, by móc korzystać ze wszystkich dostępnych narzędzi diagnostycznych. Badania nad kształceniem psychologów sugerują, że edukacja ustawiczna wraz z nabywaniem doświadczenia jest najlepszą drogą rozwoju kompetencji diagnostycznych psychologa. W tym kontekście w artykule zarysowanych jest szereg kwestii – oraz wyprowadzonych z nich pytań – dotyczących organizacji takiego systemu w Polsce.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2015, 18, 2; 157-169
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-8 z 8

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies