Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Szymańska, Ewa" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 35
Tytuł:
Teoretyczne aspekty motywowania funkcjonariuszy Policji
Theoretical aspects of motivating Police officers
Autorzy:
Szymańska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/566041.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Policja
bezpieczeństwo
motywacja
system motywacyjny
skuteczność działania
Opis:
Motivating the employees of the Police determines the success of this organization as well as its development and the staff employed in it. The person in charge of the Police personnel should have understanding in the field of motivating personnel regarding their behaviour and system of values. The factors which motivate to work in this force are regulated by laws, and can be classified into wage, tangible nonwage, and intangible nonwage. The greatest impact on the motivation to work in the Police is the following: stability of employment, good salary and cash prizes to which one is entitled, improving one’s competences, promotion, as well as good relationships with colleagues and superiors.
Źródło:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej; 2017, 4(24); 14
2084-7297
Pojawia się w:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Korzystanie z nowych technologii cyfrowych przez dzieci niepełnosprawne intelektualnie w opinii rodziców
The Use of New Digital Technologies by Intellectually Disabled Children in the Opinion of Their Parents
Autorzy:
Krzyżak-Szymańska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034962.pdf
Data publikacji:
2021-12-03
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
inicjacja technologiczna
zagrożenia w sieci
rodzice
children with intellectual disabilities
technological initiation
online risk
parents
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań prowadzonych wśród rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim. Ich celem było opisanie wiedzy rodziców na temat aktywności cyfrowych ich dzieci oraz scharakteryzowanie działań opiekunów w zakresie korzystania przez dzieci z nowych technologii cyfrowych. Badania zrealizowano metodą sondażu diagnostycznego. Objęto nimi 1295 osób. W badaniach stwierdzono statystycznie istotne związki pomiędzy częstotliwością korzystania z nowych mediów przez rodziców a częstotliwością korzystania z nich przez dzieci. Ustalono, że rodzice w pierwszej kolejności pozwalali dzieciom na samodzielne korzystanie z gier komputerowych (średni wiek inicjacji używania wynosił 11 lat), później z telefonu komórkowego (średni wiek inicjacji używania wynosił 11 lat i pół roku). Następnie wprowadzali dziecko w świat online (średni wiek inicjacji wynosił 12 lat). Dodatkowo stwierdzono istotne statystycznie różnice pomiędzy rodzicami pracującymi a niepracującymi w zakresie stosowanych w domu zasad korzystania z nowych mediów. Prawie 1/3 respondentów zgłaszała nadużywanie internetu przez dziecko, co dziesiąty rodzic wskazywał na kontakt dziecka w sieci z materiałami nieadekwatnymi do jego wieku, a co dwudziesty opiekun informował o potrzebie uregulowania płatności za ściągnięte przez dziecko z sieci aplikacje lub programy.
The article presents the results of research conducted among parents of mildly intellectually disabled children. Their aim was to describe the knowledge of parents about the digital activities of their children and to characterise the activities of parents around children's use of new digital technologies. The research was carried out using the diagnostic survey method. 1295 people were involved. The research found statistically significant relationships between the frequency of using new media by parents and the frequency of using them by children. It was found that the parents first allowed their children to use computer games independently (the average age of initiation of use was 11 years), and then to use a mobile phone (the average age of initiation of use was 11 years and a half years). Then they introduced the child to the online world (the average age of initiation was 12). Additionally, statistically significant differences were found between working and non-working parents in terms of the principles of using new media applied at home. Almost 1/3 of the respondents reported Internet abuse by the child, every tenth parent pointed to the child's online contact with materials inadequate to his age, and every twentieth parent informed about the need to settle payments for applications or programs downloaded by the child from the Internet.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2021, 68, 10; 45-60
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysfunkcjonalne używanie telefonu komórkowego wśród młodzieży a kontrola rodzicielska
Dysfunctional Mobile Phone Use among Adolescents and Parental Control
Autorzy:
Krzyżak-Szymańska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035224.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
uzależnienia technologiczne
problemowe używanie telefonu komórkowego
kontrola rodzicielska
technological addictions
problematic mobile phone use
parental control
Opis:
Dynamiczny rozwój nowych technologii cyfrowych i coraz powszechniejsze ich użycie w codziennym życiu powodują, że badacze zastanawiają się nad ich wpływem na rozwój człowieka i jego funkcjonowanie społeczne. Szczególne miejsce wśród tych urządzeń odgrywa telefon komórkowy (smartfon), który obecnie nie służy już tylko celom komunikacyjnym, ale jest swoistym mobilnym centrum dowodzenia. Dlatego też badacze starają się wyjaśnić, kiedy używanie telefonu staje się dysfunkcjonalne i jakie są przyczyny tego stanu rzeczy. Jednym z czynników środowiskowych mających wpływ na rozwój nałogu jest kontrola rodzicielska sprawowana przez matkę i ojca w zakresie używania przez dziecko telefonu komórkowego. Artykuł przedstawia wyniki badań młodzieży dysfunkcjonalnie używającej telefonu komórkowego w kontekście kontroli rodzicielskiej realizowanej przez opiekunów w obszarze użytkowania nowych mediów. Analizie interpretacyjnej poddano wyniki 2657 uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych województwa śląskiego w wieku 12-19 lat. Dobór osób do próby był losowy – wielowarstwowy. Metoda. W badaniach wykorzystano Skalę Problematycznego Użytkowania Telefonu Komórkowego dla Młodzieży, Mobile Phone Problem Use Scale for Adolescents (MPPUSA) oraz autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki. Stwierdzono istotny statystycznie (chociaż słaby) związek między poziomem dysfunkcjonalnego używania telefonu komórkowego respondenta a realizowaną wobec niego kontrolą rodzicielską w zakresie korzystania z urządzenia.
The dynamic expansion of digital technologies and their more common using in a daily life cause that researchers are thinking of their influence on human development and social functioning. The mobile phone (smartphone) has a special place among these devices which is now used not only for communicational aims but also as a mobile command centre. That is why researchers are trying to explain when mobile phone use becoming dysfunctional and what are the reasons of this state. One of the enviromental factor which have an impact on a addiction development is a parental control made by a mother and a father in the range of mobile phone using by a child. The article presents the researches results of disfunctional mobile phone using by youth, in the context of parental control realised by attendants in the area of new media using. 2657 results of students in the age 12-19 from middle and upper-secondary schools from the silesian voivodeship were analysed. The people choice to the research sample was random- multi-layered. In studies used a Mobile Phone Problem Use Scale for Adolescents (MPPUSA) and a authorial questionnaire. Certified the statistically significiant connection (although weak) between dysfunctional mobile phone using level and realised parental control in the terms of a device use.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2019, 66, 10; 127-143
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical Exercise Addiction Among Students Based on the EDS-R Scale Adapted for Poland
Uzależnienie od ćwiczeń fizycznych wśród studentów na podstawie adaptowanej do polskich warunków Skali EDS-R
Autorzy:
Krzyżak-Szymańska, Ewa
Szymański, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763420.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
health security
behavior addictions
exercise addiction
EDS-R scale
students
bezpieczeństwo zdrowotne
uzależnienia behawioralne
uzależnienie od ćwiczeń fizycznych
Skala EDS-R
studenci
Opis:
The purpose of the research was to adapt the Exercise Dependence Scale – Revised (EDS-R) by H. A. Hausenblas and D. Symons Downs to the Polish context and to evaluate the exercise addiction rate among students. The research was conducted online with 290 interviewees aged 19–23 years. Factor analysis confirmed the 7-factor structure of the EDS-R test and its good internal consistency. All the subscales were characterized by adequate reliability. To evaluate scale’s accuracy, the correlation between the EDS-R scale and a question concerning the number of hours of exercise per week was measured. The number of hours spent exercising per week was favorably connected with all of the subscales of the EDS-R. Those results were confirmed by differential analysis. Based on the EDS-R test, the participants were classified as (1) at risk of exercise addiction (5.5%), (2) not addicted (symptomatic group) (72.8%) and (3) not addicted (asymptomatic) (21.7%). The material presented in the article may contribute to further research using the Polish adaptation of the EDS-R scale in different populations (e.g., due to different physical activities undertaken by the exercisers).
Celem podjętych badań była adaptacja testu ESD-R autorstwa H.A. Hausenblas i D. Symons Downs do polskich warunków oraz ocena skali występowania uzależnienia od ćwiczeń fizycznych wśród studentów. Badania przeprowadzono online. Objęły one 290 osób w wieku od 19 do 23 lat. Stosując analizę czynnikową, potwierdzono strukturę 7-czynnikową skali ESD-R i dobrą jej wewnętrzną spójność. Wszystkie podskale charakteryzowały się dobrą rzetelnością. Do oceny trafności kryterialnej skali zastosowano pomiar korelacji między skalą EDS-R a pytaniem dotyczącym tygodniowej liczby godzin wykonywania ćwiczeń fizycznych przez respondenta. Liczba godzin uprawiania ćwiczeń w tygodniu była dodatnio powiązana ze wszystkimi podskalami EDS-R. Wyniki te potwierdziły także analizy różnicowe. Na podstawie testu EDS-R uczestnicy zostali sklasyfikowani jako: (1) zagrożeni uzależnieniem od ćwiczeń fizycznych (5,5%), (2) nieuzależnieni (grupa objawowa) (78,3%) oraz (3) nieuzależnieni (grupa bezobjawowa) (21,7%). Prezentowany materiał może się przyczynić do dalszych badań z wykorzystaniem polskiej adaptacji skali EDS-R w różnych populacjach (np. ze względu na różne aktywności fizyczne podejmowane przez ćwiczących).
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 125-144 (eng); 125-144 (pol)
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Problem of Behavioural Addictions in the Work of a Social Worker
Problem uzależnień behawioralnych w pracy pracownika socjalnego istota uzależnień oraz wybrane metody pracy
Autorzy:
Krzyżak-Szymańska, Ewa
Komsta-Tokarzewska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037850.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
uzależnienia behawioralne
praca socjalna
behavioural addictions
social work
Opis:
Termin „uzależnienia behawioralne” został zaanektowany dla określenia tej formy zaburzeń, które nie pozostają w związku z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych, a łączą się z koniecznością wykonywania, powtarzalności pewnych czynności. Uzależnienia behawioralne − zaliczane do kategorii tzw. uzależnień estetycznych − nie zostały dotychczas ujęte w klasyfikacjach chorób i zaburzeń psychicznych (DSM, ICD). Niemniej jednak, na podstawie dotychczasowych badań i doniesień naukowych dotyczących tego zjawiska, uzasadnione jest nazywanie tej kategorii zachowań uzależnieniem. Niniejszy artykuł stanowi odpowiedź na rosnącą potrzebę zapewnienia elementarnej wiedzy, wraz z jej wartością aplikacyjną, pracownikom jednostek pomocy społecznej oraz instytucji i organizacji zajmujących się pomocą i pracą socjalną, którzy coraz częściej spotykają i będą spotykali w swojej praktyce zawodowej osoby wykazujące zaburzenia w tym obszarze zachowań.
The term “behavioural addictions” has been taken over to define a form of disorders which are not connected with taking psychoactive substances, but with the need to perform and repeat certain activities. Behavioural addictions − which are included in the category of the so-called aesthetic addictions − have not been included in the classification of mental diseases and disorders so far (DSM, ICD). Nevertheless, based on the currently existing research and scientific contributions regarding this phenomenon it is justified to refer to this category of behaviours as addictions. This article responds to the increasing need of providing the elementary knowledge with its application value to the staff of social assistance units as well institutions and organisations dealing with social assistance and work who more and more often meet and will be meeting people in their work who show disorders in this area of behaviours. The document contains the information about stages of work with a behaviourally addicted person and also indicates working methods most frequently recommended in support actions dedicated to that group of customers.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 1; 127-141
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktualność nauczania św. Bazylego Wielkiego na temat posługi przełożonego
Topicality of Saint Basil’s the Great teaching on the issue of superior’s service
Autorzy:
Szymańska, Blanka Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/558648.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Gdańskie Seminarium Duchowne
Tematy:
duchowość formacyjna
charyzmat posługi
formacja
monastycyzm
przełożony
reguła św. Bazylego
tożsamość
wspólnota
charisma of service
community
formation
identity
monasticism
spiritual formation
St. Basil monasticism
superior
Opis:
Artykuł, odwołując się do źródeł życia monastycznego – Reguł dłuższych i Reguł krótszych św. Bazylego Wielkiego, prezentuje model posługi przełożonego. Jest to zagadnienie istotne z punktu widzenia współczesnych wspólnot, znajdujących się często w sytuacji przesilenia, oczekujących przede wszystkim wsparcia ze strony swych liderów, przełożonych, duchowych ojców i matek. W tekście ukazane zostały najważniejsze aspekty indywidualnego, duchowego rozwoju, jakiego od przełożonych oczekuje wspólnota, a także jakie uprawniają ich do sprawowania powierzonej posługi na płaszczyźnie emocjonalnej, instytucjonalnej, formacyjnej oraz eklezjalnej.
The article by referring to the sources of monastic life – Greater Rule and Lesser Rule by Saint Basil the Great, presents the model of superior’s service. It is a crucial issue from the point of view of modern communities, which being in the moment of crisis, await the support from their leaders, superiors, spiritual fathers and mothers. The text discusses the most important aspects of an individual, spiritual development, which is expected from superiors by the community and which entitles them to serve on the emotional, institutional, structural and ecclesial grounds.
Źródło:
Studia Gdańskie; 2011, 29; 15-28
0137-4338
Pojawia się w:
Studia Gdańskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 35

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies