Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Nowak, Zbigniew." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 93
Tytuł:
Amicus Plato, kilka uwag o Janie Amosie Komeńskim i jego czasach
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408848.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
J.A. Komeński
folk school
nationalism
tolerance
Opis:
The life and output of outstanding people, and John Amos Comenius was undoubtedly one of them, is often judged ahistorically and selectively, exposing what has stood the test of time, was a precursor to the future. It is forgotten, because it does not fit into the idealized picture, that like everyone, even the greatest were children of their times, they shared the opinions and superstitions of their contemporaries, and their successes and failures were determined by forces and processes far beyond their extraordinary possibilities. Comenius' achievements, the fact that he did not play such a role in the creation of pedagogy and universal school as he could, were burdened by the debilitating wars, the religious division of Europe caused by the speech of Martin Luther and the Scholar’s unequivocal standing on one side of the dispute, which for a long time practically closed the other, antagonistic side and most of the Continent to his pedagogical ideas.
Źródło:
Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2021, 8; 221-232
2450-7245
2658-1973
Pojawia się w:
Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
UPRAWNIENIA DOWÓDCZE INSPEKTORÓW DOWÓDZTWA GENERALNEGO RODZAJÓW SIŁ ZBROJNYCH
COMMAND POWERS OF GENERAL COMMAND INSPECTORS OF THE ARMED FORCES’ BRANCHES
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565894.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Opis:
The article describes command powers of people holding leading positions at the General Command of the Armed Forces’ Branches comparing them to the powers of inspectors of particular armed forces’ branches which were conferred due to the reform of the Polish Armed Forces’ management and command systems implemented in 2014. The article also defines the notions of “the commander” and “command powers” in the context of binding legal regulations. Moreover, it character- izes in general the way of implementation of tasks and performing inspector’s powers by professional soldiers serving at particular Inspectorates of the General Command of the Armed Forces’ Branches.
Źródło:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej; 2015, 1(13); 11
2084-7297
Pojawia się w:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska w sieci Echelon
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2159316.pdf
Data publikacji:
2021-03-05
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Echelon
inwigilacja
tajemnica
komunikacja
korespondencja
wywiad
terroryzm
cyberbezpieczeństwo
ochrona dóbr
szpiegostwo
Opis:
Aktualne dążenia społeczności światowych, państw, koncernów do uzyskiwania jak najszerszej gamy informacji nie byłyby niczym dziwnym, gdyby działania te nie pozostawały poza obowiązującymi regulacjami prawnymi. Informacja to siła. Przyjmuje się tu każdą wygodną dla odbiorców argumentację. Może to być wszechobecne zagrożenie terrorystyczne, mogą to być przestępstwa korupcyjne, ale najczęściej cel ekonomiczny, szpiegostwo przemysłowe. Działania takie godzą w przepisy prawa międzynarodowego czy krajowego, a mimo to organy państwowe udają, że nie wiedzą i nie uczestniczą w procesie inwigilacji własnych społeczeństw. Czy zwykły obywatel, który nie ma nic wspólnego z terroryzmem czy kontraktami na dostawy sprzętu wojskowego, może mieć dziś zagwarantowane jakiekolwiek prawa, prawo do prywatności, jakiejkolwiek tajemnicy korespondencji? Do kogo ma się zwrócić, jeżeli będzie podejrzewał, że zostały naruszone jego swobody konstytucyjne? Przedmiotem artykułu jest działalność budzącej kontrowersje globalnej sieci inwigilacji komunikacji Echelon, widziana z punktu widzenia polskich regulacji prawnych.
Źródło:
Cybersecurity and Law; 2020, 4, 2; 115-137
2658-1493
Pojawia się w:
Cybersecurity and Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sztab Generalny Wojska Polskiego po transformacji systemu kierowania i dowodzenia Siłami Zbrojnymi RP : polska wersja The Joint Chiefs of Staff of the United States of America?
Autorzy:
Nowak, Zbigniew.
Powiązania:
Bezpieczeństwo i Administracja. Zeszyty Naukowe Wydziału Bezpieczeństwa Narodowego Akademii Obrony Narodowej w Warszawie 2014, nr 2(2), s. 182-207
Data publikacji:
2014
Tematy:
Sztab Generalny Wojska Polskiego prawo
Sztab Generalny Wojska Polskiego organizacja 21 w.
Kolegium Szefów Połączonych Sztabów Stanów Zjednoczonych organizacja 21 w.
Siły zbrojne organizacja Polska 21 w.
Opis:
Tab., wykr.
Bibliogr.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Rola żandarmerii wojskowej z perspektywy realizacji zadań dowództwa generalnego rodzajów sił zbrojnych
Autorzy:
Nowak, Zbigniew.
Powiązania:
Obronność. Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej 2014, nr 4(12), s. 74-91
Data publikacji:
2014
Tematy:
Dowództwo Generalne Rodzajów Sił Zbrojnych
Żandarmeria wojskowa działania prewencyjne Polska 21 w.
Żandarmeria wojskowa śledztwo i dochodzenie
Żandarmeria wojskowa
Opis:
Tab.
Bibliogr.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
ROLA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ Z PERSPEKTYWY REALIZACJI ZADAŃ DOWÓDZTWA GENERALNEGO RODZAJÓW SIŁ ZBROJNYCH
ROLE OF MILITARY POLICE FROM THE PERSPECTIVE OF PERFORMING TASKS OF ARMED FORCES SERVICES’ GENERAL COMMAND
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/566250.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Siły Zbrojne
Żandarmeria Wojskowa
Dowództwo Generalne Rodzajów Sił Zbrojnych
Opis:
Artykuł definiuje rolę Żandarmerii Wojskowej po wprowadzeniu na początku 2014 roku reformy Systemu Kierowania i Dowodzenia SZ RP, ocenianą z perspektywy Dowództwa Generalnego Rodzajów Sił Zbrojnych – dowództwa skupiającego w sobie ponad 90% stanu etatowego polskich Sił Zbrojnych. Wskazuje, jakiego rodzaju zadania realizuje ŻW na rzecz Dowództwa Generalnego RSZ i jednostek podległych. Autor sugeruje konieczność odmiennego zbalansowania poszczególnych pionów funkcjonalnych w strukturze ŻW, co ma przyczynić się do rozwoju formacji i sprostania zadaniom nakładanym w ostatnim czasie przez ustawodawcę. Finalnie, określa przyszłą rolę formacji w kontekście dalszych przeobrażeń, które staną się udziałem ŻW, jak m.in. w związku z rozszerzeniem jurysdykcji organu w wyniku nowelizacji kodeksu postępowania karnego, pozwalających na zdefiniowanie Żandarmerii Wojskowej jako pełnoprawnej policji wojskowej i takiego postrzegania służby przez SZ RP.
The article defines the role of Military Police (MP) after the implementation of the reform of Polish Armed Forces’ Command and Con-trol System in 2014 from the perspective of the Polish Armed Forces’ Ser-vices’ General Command which contains over 90% of the Polish Armed Forces’ positions. The author shows what kind of tasks are performed by Military Police for the Polish Armed Forces’ Services’ General Command and its subordi-nate units and suggests the necessity to balance differently selective func-tional segments in the MP structure which will contribute to the develop-ment of this formation and accomplishing tasks required by law. Finally, the author describes the future role of the formation in the con-text of further transformations that Military Police will participate in, con-nected, among others, with extending the jurisdiction resulting from the amendment to the penal code allowing defining Military Police as a lawful military police perceived as such by the Armed Forces of the Republic of Poland.
Źródło:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej; 2014, 4(12); 18
2084-7297
Pojawia się w:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Book of Nature”: How to Teach Children to Read It?
„Księga Natury”. Jak uczyć dzieci ją czytać?
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037953.pdf
Data publikacji:
2021-07-21
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wczesnoszkolna edukacja matematyczna
„Księga Natury”
kompetencje emocjonalno-wolicjonalne
kompetencje narzędziowe
pomiar
early mathematical education
Book of Nature
emotional and volitional competencies
instrumental competencies
measurement
Opis:
Modern science and technology are founded on the belief in the rationality and mathematical structure of the world. Learning about it, the progress and quality of our lives are related to the popularization of thinking about mathematical education as equipping students with the competencies necessary to read the Galilean “Book of Nature.” The article presents the idea of a mathematical understanding of reality and the leading emotional-volitional and instrumental competencies that should be provided to students of elementary education in order to shape their beliefs about the effectiveness of this way of cognition and support them in acquiring appropriate knowledge and skills. In terms of field-specific and social competencies, it is about: awakening cognitive curiosity, building the attitude of epistemic and ethical optimism, belief in the inevitability and cognitive value of error, developing the ability to cooperate and compete in small groups, and to shape the attitude of researcher reliability. In terms of instrumental competencies, these would be: the ability to model phenomena at the level of substitutes (simulations), knowledge of numbers, decimal positional system and four arithmetic operations, the understanding of measurement and practical knowledge of measures, the ability to problematize phenomena from the natural world, having elementary knowledge of heuristics, a certain level of calculation efficiency and knowledge of basic geometric figures.
Współczesna nauka i technologia ufundowane są na przekonaniu o racjonalności i matematycznej strukturze świata. Jego poznawanie, postęp i jakość naszego życia są związane z upowszechnieniem myślenia o edukacji matematycznej jako wyposażaniu uczniów w kompetencje konieczne do odczytywania Galileuszowej „Księgi Natury”. W artykule przybliżono ideę matematycznego rozumienia rzeczywistości oraz wiodące kompetencje emocjonalno-wolicjonalne i narzędziowe, w które należałoby wyposażyć uczniów edukacji elementarnej, by ukształtować ich przekonania odnośnie do efektywności tej drogi poznania oraz wesprzeć w pozyskaniu stosownej wiedzy i umiejętności. W zakresie kompetencji kierunkowych i społecznych chodzi o: rozbudzanie ciekawości poznawczej, budowanie postawy optymizmu epistemicznego i etycznego, przekonanie o nieuniknioności i wartości poznawczej błędu, rozwijanie umiejętności współdziałania i rywalizacji w małych grupach oraz o kształtowanie postawy rzetelności badacza. W zakresie kompetencji narzędziowych byłyby to: umiejętność modelowania zjawisk na poziomie zastępników (symulacji), znajomość liczb, dziesiątkowego systemu pozycyjnego i czterech działań arytmetycznych, rozumienie pomiaru i praktyczna znajomość miar, umiejętność problematyzacji zjawisk ze świata natury, posiadanie elementarnej wiedzy z zakresu heurystyki, pewien poziom sprawności kalkulacyjnej oraz znajomość podstawowych figur geometrycznych.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2021, 16, 3(61); 57-70
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje dzieci w młodszym wieku szkolnym niezbędne do czytania „Księgi Natury”
Competences of younger school children necessary for reading the “Book of Nature”
Autorzy:
Nowak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2190910.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
wczesnoszkolna edukacja matematyczna
„Księga Natury”
kompetencje narzędziowe
pomiar
kompetencje emocjonalno-wolicjonalne
early mathematical education
“Book of Nature”
instrumental competencies
measurment
emotional and volitional competencies
Opis:
Cel. Współczesna nauka i technologia ufundowane są na przekonaniu o racjonalności i matematycznej strukturze świata. Jego poznawanie, postęp i jakość naszego życia są bezpośrednio powiązane z upowszechnieniem myślenia o edukacji matematycznej jako wyposażaniu uczniów w kompetencje konieczne do odczytywania Galileuszowej „Księgi Natury”. W artykule przybliżono ideę matematycznego rozumienia rzeczywistości oraz przedstawiono wiodące kompetencje emocjonalno-wolicjonalne i narzędziowe, w które należałoby wyposażyć uczniów edukacji elementarnej, tak aby ukształtować ich przekonania odnośnie do efektywności tej drogi poznania oraz wesprzeć w pozyskiwaniu stosownej wiedzy i potrzebnych umiejętności. Artykuł ma na celu zwrócenie uwagi na konieczność przesunięcia edukacji matematycznej dzieci w stronę matematyki stosowanej i na potrzebę wyposażenia najmłodszych w stosowne kompetencje, które pozwolą im lepiej rozumieć rzeczywistość i skuteczniej w niej działać. Materiały i metody. Artykuł ma charakter teoretyczno-metodyczny i opiera się na analizie iteratury przedmiotu. Wnioski. Jednym z istotnych warunków pomyślności osobistej i zawodowej współczesnego człowieka oraz postępu w życiu społecznym jest powszechne i efektywne kształcenie w zakresie matematyki stosowanej, która pozwala lepiej rozumieć świat i w nim efektywnie działać. Ten proces ma swoje początki w edukacji elementarnej, która we współpracy z rodzicami i opiekunami powinna ukształtować zręby pozytywnej postawy wobec tego sposobu poznawania świata.
Aim. Modern science and technology are founded on the belief in the rationality and mathematical structure of the world. Learning about it, progress and the quality of our lives are directly related to the dissemination of thinking about mathematical education as providing students with the competencies necessary to read Galileo’s “Book of Nature”. The article introduce the idea of the mathematical understanding of reality together with presentation of the leading emotional-volitional tools and competences that elementary education students should be equipped with in order to shape their beliefs regarding the effectiveness of this way of cognition, including supporting them in acquiring relevant knowledge and skills. The goal of the article is to draw attention to the necessity of shifting the mathematical education of children towards applied mathematics and to provide them with appropriate competences that will allow them to better understand reality to utilize it more effectively. Materials and methods. The article is theoretical and methodical in nature and is based on the analysis of the literature on the subject. Conclusion. One of the essential conditions for the personal and professional well-being of modern man and progress in social life is widespread and effective education in the field of applied mathematics, which allows to better understand the world and act successfully in it. Like everything, this process also has its beginnings in elementary education, which, in cooperation with parents and guardians, should shape the foundations of a positive attitude towards this way of learning about the world.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXIX, (4/2022); 209-221
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 93

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies