Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Niemiec, Marta" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Work of teachers co-organising the process of education of pupils with special educational needs in the opinions of public school teachers
    Autorzy:
    Niemiec, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/938913.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    support teacher
    inclusive education
    pupil with special educational needs
    public educational system
    Opis:
    One of the key issues within the area of issues related to contemporary special education is inclusive education. The purpose of the presented article is to analyse the key entities participating in the teaching and upbringing of pupils in the public educational system – the roles, tasks, professional qualifications, predispositions and personality traits of teachers of pupils with special educational needs. The article also presents results of research carried out by the author among teachers at public schools in the Silesian Voivodeship.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 26; 81-102
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoocena młodzieży z niepełnosprawnością wzroku w zakresie „ja perspektywicznego”
    Self-perception of the prospective self in adolescents with visual disability
    Autorzy:
    Niemiec, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371331.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    visual disability
    adolescence
    self-perception
    prospective self/potential self
    Opis:
    A young person's perception of his past, present, and future life is shaped during his adolescence. The potential/prospective self of an adolescent includes his ideas and plans concerning his future life and, therefore, constitutes an important source of his motives for activity and development. This paper presents results of its author's own research on the ways in which adolescents with visual disability receiving special education in the Silesian Voivodship perceive their own future lives. The theoretical part of the paper contains an analysis of the concept of self-perception and related concepts. Special attention is paid to defining different kinds of self-perception, analyzing their functions, and indicating factors that determine their development during adolescence. An overview of selected pieces of research on the self-image of the blind and visually impaired people allowed a description of the influence of self-perception on social and personal functioning of adolescents with visual disability.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 20; 233-250
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Alone with the Pandemic. Maintaining the status quo among the MOPS wards who run private households
    Sam na sam pandemią. Utrzymanie status quo wśród podopiecznych MOPS prowadzących samodzielne gospodarstwo domowe
    Autorzy:
    Moczia, Krystyna
    Niemiec, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28328161.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    status quo
    lone living
    running a private houshold
    MOPS beneficiaries
    COVID-19 pandemic
    samotność życiowa
    samodzielne prowadzenie gospodarstwa domowego
    beneficjenci MOPS
    pandemia COVID-19
    Opis:
    Pandemię COVID-19 wywołaną wirusem SARS-CoV-2 można już dziś uznać za jedną z trudniejszych sytuacji z jaką przyszło się zmagać społeczeństwom na przestrzeni ostatnich dwóch lat. W prezentowanym artykule przedstawiono ilościową analizę oceny i doświadczeń okresu pandemii z perspektywy osób dorosłych, prowadzących samodzielne gospodarstwo domowe, podopiecznych Miejskich Ośrodków Pomocy Społecznej w Katowicach oraz w Częstochowie. W badaniach własnych wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, z zastosowaniem kwestionariusza ankiety. Główne cele analizy skoncentrowano wokół kwestii związanej z utrzymaniem status quo wśród „samotnych” beneficjentów w okresie trwania pandemii COVID-19, przede wszystkim czasu dwóch pierwszych lockdownów. Tekst zamyka dyskusja, w której autorki dokonują próby podsumowania i interpretacji wyników badań w kontekście założeń Analizy Transakcyjnej. Inspirację do podjęcia prezentowanych tu badań własnych stanowiły wyniki, jakie uzyskano w ramach projektu badawczego, realizowanego przez powołany w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach zespół badawczy ds. badań i uwarunkowań życia i pracy w czasie pandemii COVID-19, którego autorki niniejszego opracowania były członkiniami. Zespół na przełomie 2020 oraz 2021 roku prowadził badania dotyczące „Wyzwań, kontekstów i uwarunkowań życia podopiecznych oraz pracy pracowników MOPS w czasie pandemii COVID-19”. Uzyskane przez zespół w wyniku przeprowadzonych badań wnioski, zostały przedstawione w dwóch raportach: Pomoc społeczna w trakcie pandemii COVID-19. Raport z badań przeprowadzonych na terenie miasta Katowice oraz Pomoc społeczna w trakcie pandemii COVID-19. Raport z badań przeprowadzonych na terenie miasta Częstochowa. Niniejsze badania stanowią ilościowe pogłębienie i uszczegółowienie rezultatów badawczych opracowanych w ramach wspomnianych raportów.
    Caused by the SARS-CoV-2 virus, the COVID-19 pandemic can already be considered one of the more difficult situations that societies had to face over the last two years. This article presents a quantitative analysis of the assessment and experience of the pandemic period from the perspective of those adult  wards of the Municipal Social Welfare Centres (MOPS, the abbreviation derived from the institution’s Polish name) in Katowice and Częstochowa who run independent households. The text closes with a discussion in which the authors attempt to summarise and interpret research results with regard to the assumptions of Transactional Analysis (TA). What inspired the authors to undertake their own research presented here were the research results obtained as part of a project carried out by a team of scholars established to study the determinants of life and work during the COVID-19 pandemic; the research team was formed at the Institute of Pedagogy, Faculty of Social Sciences, University of Silesia in Katowice, and the authors of the present study were its members. In late 2020 and early 2021, the team conducted research on “Challenges, contexts and determinants in the life and work of MOPS wards and staff during the COVID-19 pandemic”. The findings obtained by the team in the course of their research were presented in two reports titled: Social Welfare During the COVID-19 Pandemic. A Report on Research Conducted in the City of Katowice and Social Welfare During the COVID-19 Pandemic. A Report on Research Conducted in the city of Częstochowa. The present study provides an in-depth quantitative insight and further details regarding the aforementioned research results developed within the framework of these reports.
    Źródło:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2022, 11; 135-153
    2299-7466
    Pojawia się w:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies