Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Kowalewska, Marta" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Baza proweniencji dawnej książki w Centrum Badawczym Bibliografii Polskiej Estreicherów UJ
Autorzy:
Kowalewska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472059.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Źródło:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2012, 6; 243-246
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cierpienie w samotności wśród ludzi – o samotności dziecka we współczesnej rodzinie
Suffering in Loneliness Among People – about the Loneliness of a Child in Modern Family
Autorzy:
Kowalewska, Marta
Goździalska, Anna
Jaśkiewicz, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/527104.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
loneliness of the child
family
feeling the loneliness
suffering
samotność dziecka
rodzina
poczucie osamotnienia
cierpienie
Opis:
Loneliness is a complex and multidimensional phenomenon, defined on different plains. Loneliness can concern the man in every phase of his development, and depending on the period at which he will turn up, takes different forms. Usually is associated with negative sensations as sadness, sorrow, longing, nostalgia or also an anger are usually being associated with negative experiences, but also is combined with pleasant feelings, as a feeling of release or the rest. Increased states of the loneliness are difficult and can influence functioning of the adult man negatively. In humans, the adult loneliness is sometimes a choice, not a necessity. The child loneliness is always a negative overtone. The modern society is characterized with high degree of the egoism. With effect of it there is a drastic height of the number of children going the severe loneliness through amongst persons formally among others closest, in the family. Against this background a defi ciency of the psychological contact of children with parents appears. The awareness of the universality of the phenomenon of leaving children alone in families is overwhelming. The factors that cause the feeling of loneliness a child include: lack of emotional ties between the child and the parents in the upbringing of autocracy and the use of inappropriate methods of education, improper system of penalties and rewards in the educational process. Factor in the feeling of loneliness can be a child’s illness or disability, dysfunctional family, a family history of pathological phenomena, parents addiction cause an increase in feelings of loneliness in all areas of a child – mainly in the emotional and social. The diversity of interactions and situations that makes family life contributes to the feeling of subjective feeling of loneliness children among the people.
Samotność to złożone i wielowymiarowe zjawisko, definiowane na różnych płaszczyznach. Samotność może dotyczyć człowieka w każdej fazie jego rozwoju, a w zależności od okresu, w którym się pojawi, przybiera odmienne formy. Zazwyczaj kojarzona jest z negatywnymi doznaniami, takimi jak: smutek, żal, tęsknota, nostalgia czy też gniew, ale również bywa łączona z przyjemnymi odczuciami: uczucie ulgi czy odpoczynek. Nasilone stany osamotnienia są trudne i mogą wpłynąć negatywnie na funkcjonowanie dorosłego człowieka. U ludzi dorosłych samotność bywa wyborem, nie koniecznością. U dziecka samotność ma zawsze wydźwięk negatywny. Współczesne społeczeństwo charakteryzuje się dużym stopniem egoizmu. Efektem tego jest m.in. drastyczny wzrost liczby dzieci przeżywających dotkliwe osamotnienie wśród osób formalnie najbliższych, w rodzinie. Na tym tle pojawia się niedostatek psychicznego kontaktu dzieci z rodzicami. Świadomość powszechności zjawiska osamotnienia dzieci w rodzinach jest przytłaczająca. Do czynników będących przyczyną poczucia samotności u dziecka, można zaliczyć: brak więzi emocjonalnej pomiędzy dzieckiem a rodzicami, autokratyzm w wychowaniu, a także stosowanie nieodpowiednich metod wychowawczych, niewłaściwy system kar i nagród w procesie wychowania. Czynnikiem powodującym poczucie samotności może być choroba lub niepełnosprawność dziecka, dysfunkcyjność rodziny, występowanie w rodzinie zjawisk o charakterze patologicznym, uzależnienia rodziców powodujące wzrost poczucia osamotnienia we wszystkich obszarach funkcjonowania dziecka – głównie w emocjonalnych i społecznych. Różnorodność interakcji i sytuacji, które stwarza życie rodzinne, przyczynia się do subiektywnego poczucia samotności dzieci wśród ludzi.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2013, 1; 95-103
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social semiotics in visual communication applied in advertisements of banking products and services
Autorzy:
Kowalewska, Kinga
Koszko, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044781.pdf
Data publikacji:
2018-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Scripta Neophilologica Posnaniensia; 2015, 15; 107-120
1509-4146
Pojawia się w:
Scripta Neophilologica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of group supervision as a method of developing staff in penal institutions
Autorzy:
Iwanicka, Katarzyna
Jabłońska, Marta
Kowalewska, Agnieszka
Barna, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033067.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
staff development
prison service
penal institution
group supervision
group learning
rozwój personelu
służba więzienna
zakład karny
nadzór grupowy
kształcenie grupowe
Opis:
Introduction/background: The article discusses the subject of group learning among prison service officers based on the example of group supervision. Aim of the paper: Based on the studies of the subject literature and the authors’ own research, an attempt was made to identify the benefits and barriers which accompany the implementation of group supervision within the framework of the prison system. Materials and methods: The research was conducted in 2020, and the research method was individual interview with a standardized list of searched for information (semi-structured). The selection of study participants was carried out through purposive sampling; the respondents were prison service officers acting as psychologists with at least 15 years’ experience in active service, defined as "experts". Results and conclusions: The respondents agree concordantly that group supervision is a valuable method of group learning, emphasizing benefits such as: expanding awareness, understanding the dynamics of relationships with inmates, coping with difficult emotions, and obtaining valuable feedback. Among the barriers preventing officers from using this form on a permanent basis, the respondents mentioned: budgetary constraints in terms of financing, lack of regularity and cyclicality of meetings, and low awareness among superiors as to the beneficial aspects of supervision.
Źródło:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2020, nr 4; 47-57
1899-6116
Pojawia się w:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies