Wszystkie pola: spatial skills development - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Graphicacy elements within technical subjects
Elementy badania umiejętności rozpoznawania obrazów graficznych w przedmiotach technicznych
Autorzy:: Górska, R.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/118832.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:: graphicacy research
visual literacy
spatial skills development
curriculum planning for engineering studies
rozpoznawanie obrazów graficznych
umiejętności wizualne
rozwój umiejętności przestrzennych
planowanie nauczania dla studiów inżynierskich
Opis:: Individual predisposition to be able to recognize graphical images and symbols is an indispensable trait required in engineering practice and deciding on a success in studying technical contents. Categorization of graphic images participating in engineering studies has been provided here, based on taxonomy introduced by Danos (2008). Individual examples in particular categories have been made by the author.
Badania w zakresie rozpoznawania obrazów graficznych, czyli w dziedzinie określanej jako „graphicacy” języku angielskim, są prowadzone w środowisku międzynarodowym od niedawna. Problematyka rozważana w tym zakresie dotyczy relacji między zdolnością rozpoznawania i interpretacji znaków graficznych a uczeniem się i/lub studiowaniem. W pracy przedstawiono aspekt kategoryzacji różnorodnych obrazów graficznych w kontekście ich uporządkowania w grupy. Podstawą kategoryzacji jest taksonomia zaproponowana przez Danos (2008) na podstawie wcześniejszych prac Frey’a (1974). W publikacji wykorzystano autorskie rysunki pochodzące z podręcznika p.t. „Descriptive Geometry” (Górska, 2013).
Źródło:: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2015, 27; 3-7
1644-9363
Pojawia się w:: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Investigation of the measures and means for the development of spatial skills
Pomiar zdolności postrzegania przestrzennego a metody wspomagania wyobraźni
Autorzy:: Górska, R.A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/118816.pdf
Data publikacji:: 2005
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:: spatial ability
engineering education
zdolności przestrzenne
kształcenie inżynierów
Opis:: Educators and researchers in the field of spatial ability have at their disposal various psychometric tests as measures of the levels of these skills. Basically the tests are constructed with the use of 2D and 3D geometrical figures, which undergo various processes such as: rotations, translations, developments, etc. In general these are so called “multiple-choice tests’, which h have a criterion figure and a set of possible answers, among which one or more items are correct choices. At present new testing instruments are being developed (e.g. TPS [3],[6]). There is a chance to employ the new testing instrument into didactics of engineering students. The levels of spatial skills of engineering students as measured by the chosen test should become an indicator for those who need additional help and extra training in solving 3D problems. This work is a trial to provide evidence on the correlations between the TPS results and the other psycho-diagnostic tests administered at the Cracow University of Technology.
Naukowcy zajmujący się pomiarami psychodiagnostycznymi w dziedzinie wyobraźni przestrzennej mają do dyspozycji wiele „narzędzi” w postaci standaryzowanych testów, które w zasadzie opierają się na geometrycznych obrazach obiektów dwu- i trój-wymiarowych. Testy są na ogół testami wyboru, w których wzorzec podlega manipulacji (obrót, przekrój, rozwinięcie, przesunięcie), a badany ma wskazać prawidłową odpowiedź, wybierając jedną lub więcej pozycji spośród zaproponowanej gamy odpowiedzi. Obecnie powstają nowe narzędzia w postaci testów (np. TPS [3], [6]), które mają szanse stać się narzędziami powszechnie stosowanymi do oceny wyobraźni przestrzennej przez dydaktyków przedmiotu Geometria wykreślna. Niniejsza praca jest próbą pokazania niektórych zależności występujących między standardowo stosowanymi testami a nowym testem TPS na przykładzie badań przeprowadzonych wśród studentów Wydziału Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej.
Źródło:: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2005, 15; 35-38
1644-9363
Pojawia się w:: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania v Slovenskej republike
Program Development of Spatial Imagination of Pupils of Lower Secondary Education in the Slovak Republic
Autorzy:: TOMKOVÁ, Viera
BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457308.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: priestorová predstavivosť
grafické zručnosti
metodika vzdelávania
model vzdelávania
spatial imagination
graphic skills
model of education
methods of education
Opis:: Príspevok prezentuje výsledky riešiteľského kolektívu, ktoré boli získané v rámci plnenia cieľov projektu KEGA č. 035UKF-4/2012. Projekt bol zameraný na rozvoj priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Hlavným cieľom projektu bolo vypracovať metodiku vzdelávania žiakov v predmete technika zameranú na rozvoj priestorovej predstavivosti a s ňou súvisiacimi grafickými zručnosťami.
The paper presents the research team results that have been achieved in the process of meeting goals of the KEGA project No. 035UKF-4/2012. The project concentrates on the development of the spatial imagination development of the lower secondary level learners. The main objective of the project was to design the methodology of technical education focused on the spatial imagination development and related graphic skills.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 32-37
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "spatial skills development" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język