Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wrażliwość" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 297
Tytuł:
Wrażliwość jako przedmiot refleksji pedagogicznej
Autorzy:
Jazukiewicz, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004667.pdf
Data publikacji:
2020-12-09
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wrażliwość
wrażliwość poznawcza
wrażliwość emocjonalna
nadwrażliwość
niewrażliwość
cnota
wychowanie
Opis:
Celem artykułu jest namysł nad wrażliwością człowieka i jej rozumieniem, jak również nad znaczeniem kształtowania wrażliwości dla jakości codziennego funkcjonowania. Problemem badawczym jest pytanie: Jakie jest oblicze wrażliwości człowieka? Struktura artykułu składa się z trzech części: teoretycznej i empirycznej charakterystyki wrażliwości oraz praktycznego wymiaru jej kształtowania w procesie wychowania. Teoria wrażliwości ma charakter interdyscyplinarny. W rozumieniu wrażliwości wyróżniono cztery komponenty: poznawczy, emocjonalny, działaniowy i moralny. Funkcję zintegrowania poszczególnych aspektów rozumienia wrażliwości przypisano teorii pedagogicznej. Badania empiryczne dotyczące wrażliwości ukierunkowane są na jej zdiagnozowanie oraz szukanie związków z innymi zjawiskami. Konstruowane są skale do pomiaru wrażliwości dzieci, młodzieży i człowieka dorosłego. Wskazano przykłady prac badawczych polskich i zagranicznych uczonych. Empiryczna charakterystyka wrażliwości wskazuje ją jako fenomen, który może być traktowany jako zasób służący sprawnemu funkcjonowaniu człowieka w życiu codziennym. Wnioski z teoretycznej i empirycznej charakterystyki wrażliwości potraktowano jako istotną przesłankę kształtowania wrażliwości w procesie edukacji i wychowania. Stanowią one część trzecią artykułu i mogą być wykorzystane do kreowania i korygowania praktyki wychowania. W tekście potraktowano wrażliwość jako silną stronę człowieka (cnotę), którą można i należy kształtować w procesie wychowania. Jest ona niezbędna do kształtowania pozytywnych relacji intrapersonalnych i interpersonalnych. Dewaluowanie wrażliwości można uznać za wskaźnik swoistego regresu człowieczeństwa.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 4; 159-187
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sensitivity as aSubject of PedagogicalReflection
Wrażliwość jako przedmiot refleksji pedagogicznej
Autorzy:
Jazukiewicz, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195502.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wrażliwość
wrażliwość poznawcza
wrażliwość emocjonalna
nadwrażliwość
niewrażliwość
cnota
wychowanie
Opis:
Celem artykułu jest namysł nad wrażliwością człowieka i jej rozumieniem, jak również nad znaczeniem kształtowania wrażliwości dla jakości codziennego funkcjonowania. Problemem badawczym jest pytanie: Jakie jest oblicze wrażliwości człowieka? Struktura artykułu składa się z trzech części: teoretycznej i empirycznej charakterystyki wrażliwości oraz praktycznego wymiaru jej kształtowania w procesie wychowania.Teoria wrażliwości ma charakter interdyscyplinarny. W rozumieniu wrażliwości wyróżniono cztery komponenty: poznawczy, emocjonalny, działaniowy i moralny. Funkcję zintegrowania poszczególnych aspektów rozumienia wrażliwości przypisano teorii pedagogicznej. Badania empiryczne dotyczące wrażliwości ukierunkowane są na jej zdiagnozowanie oraz szukanie związków z innymi zjawiskami. Konstruowane są skale do pomiaru wrażliwości dzieci, młodzieży i człowieka dorosłego. Wskazano przykłady prac badawczych polskich i zagranicznych uczonych. Empiryczna charakterystyka wrażliwości wskazuje ją jako fenomen, który może być traktowany jako zasób służący sprawnemu funkcjonowaniu człowieka w życiu codziennym. Wnioski z teoretycznej i empirycznej charakterystyki wrażliwości potraktowano jako istotną przesłankę kształtowania wrażliwości w procesie edukacji i wychowania. Stanowią one część trzecią artykułu i mogą być wykorzystane do kreowania i korygowania praktyki wychowania.W tekście potraktowano wrażliwość jako silną stronę człowieka (cnotę), którą można i należy kształtować w procesie wychowania. Jest ona niezbędna do kształtowania pozytywnych relacji intrapersonalnych i interpersonalnych. Dewaluowanie wrażliwości można uznać za wskaźnik swoistego regresu człowieczeństwa.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 4; 159-187
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrażliwość społeczna jako determinanta zmian w zarządzaniu organizacją
Autorzy:
Kulig-Moskwa, Katarzyna
Nogieć, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/584551.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
wrażliwość społeczna
zmiana w zarządzaniu
Opis:
W ostatnich latach można zaobserwować rosnące znaczenie wrażliwości społecznej rozumianej jako odejście od konsumpcjonizmu na rzecz zachowań proekologicznych i etycznych. To nowe podejście generuje wiele wyzwań i szans dla organizacji oraz jej menedżerów. Są oni zmuszeni uwzględniać je w nowoczesnym sposobie zarządzania. Celem artykułu jest prezentacja wyników badań dotyczących wrażliwości społecznej oraz jej wpływu na wybrane obszary zarządzania.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 496; 60-72
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrażliwość (nie tylko) artystyczna
(Not Solely) Artistic Sensitivity
Autorzy:
Szpunar, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373192.pdf
Data publikacji:
2017-01-30
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
sensitivity
creativity
disenchantment of the contemporary world
wrażliwość
twórczość
„odczarowanie” współczesnego świata
Opis:
This article starts with an analysis of sensitivity, which is a two-sided trait. We value and admire sensitive people, but we may also consider them to be weak individuals, unable to cope. An overly intense reception of the world can sometimes lead to alienation. In today’s computerized, rationalized world, where efficiency matters above all, feelings can be a burden; reflection postpones immediate success. However, academic knowledge and artistic creativity require sensitivity to the world and the individualization of thinking and feeling. In considering philosophical ideas and the findings of researchers of the human mind, the author demonstrates that sharpened sensitivity and being different are essential traits of the creative attitude, while their lack testifies to a society’s regression.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2017, 61, 1; 123-134
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrazliwosc bobu na zachwaszczenie w zaleznosci od rozstawy rzedow oraz fazy wzrostu roslin
Autorzy:
Kolota, E
Adamczewska-Sowinska, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/798449.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
wzrost roslin
wrazliwosc roslin
rozstawa rzedow
produkcja roslinna
fazy wzrostu
wrazliwosc na zachwaszczenie
terminy odchwaszczania
plonowanie
bob
zachwaszczenie
warzywa
Opis:
W badaniach polowych, przeprowadzonych w latach 1995 - 1996, oceniono wpływ zróżnicowanej rozstawy rzędów (30, 40 i 50 cm) na stan zachwaszczenia poletek, cechy morfologiczne roślin i plon nasion bobu w zależności od liczby przeprowadzonych zabiegów odchwaszczających i terminu pierwszego odchwaszczania. Pielenie bobu rozpoczynano po 3 tygodniach od daty siewu nasion, wykonując 1, 2, 3 lub 4 zabiegi odchwaszczające w trzytygodniowych odstępach czasu, bądź opóźniano wykonanie tego zabiegu do 6 i 9 tygodni po siewie. Zwiększenie rozstawy rzędów z 30 do 50 cm przyczyniło się do wzrostu stanu zachwaszczenia poletek, sprzyjało także zwiększeniu liczby pędów bocznych, zawiązanych strąków na roślinie i nasion w strąku, spowodowało również wyraźny, lecz nieudowodniony statystycznie wzrost plonu ogólnego i handlowego nasion. Zmniejszenie liczby zabiegów odchwaszczających z 4 do 2 oraz opóźnienie pierwszego pielenia roślin do 6 i 9 tygodni po siewie nie wywarło ujemnego wpływu na plonowanie bobu. Długotrwała natomiast obecność chwastów na poletkach przez cały okres uprawy bobu oraz przy jednorazowym odchwaszczaniu poletek, przeprowadzonym po 3 tygodniach od daty siewu przyczyniła się do spadku plonu handlowego nasion odpowiednio o 23,3 i 15,2%.
In field experiments conducted in 1995 - 1996 there was determined the effect of inter-row spacing (30, 40 and 50 cm) on weed infestation, morfological features of plants and yield of faba bean in relation to the number of weed removal operations and term of the first weed control. The increment of inter-row spacing from 30 to 50 cm resulted in higher weed infestation but was preferable for the number of shoot branches, pods per plant and seeds per pod. No significant differences were found in total and marketable yield of pods. The reduction of weed control operations from 4 to 2 as well as a delay of first weed removal up to 6 and 9 weeks after sowing did not adversely influence the yield of faba bean. Long lasting weed infestation in control treatment and on the plots with one weed removal conducted after 3 weeks from the sowing date decreased marketable yield by 23.3 and 15.2%, respectively.
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1999, 466; 83-92
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrażliwość międzykulturowa osób wyczynowo uprawiających sport
Autorzy:
Majerek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607051.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
intercultural sensitivity, intercultural communication competences, professional sport
wrażliwość międzykulturowa, kompetencje do komunikacji międzykulturowej, sport wyczynowy
Opis:
A lively discussion on cultural differences and the growing need for the development of intercultural communication were the impetus for writing this work. Article includes within its scope examination of the level of intercultural sensitivity of the professional athletes. For the implementation of the main and specific objectives set in the study was based on Intercultural Sensitivity Scale developed by Chen and Starosta. It takes into account five dimensions: interaction engagement, respect for cultural differences, interaction confidence, interaction enjoyment and interaction attentivenes. The collected research material shows that fact of playing in foreign club is significant factor differentiating the level of intercultural sensitivity. The study pointed out the development model of intercultural sensitivity Bennett.
Ożywiona dyskusja na temat różnic kulturowych oraz rosnące potrzeby rozwoju komunikacji międzykulturowej były bodźcem do napisania niniejszej pracy. Artykuł obejmuje swym zakresem badanie poziomu wrażliwości międzykulturowej osób wyczynowo uprawiających sport. Do realizacji celu głównego oraz celów szczegółowych postawionych w pracy wykorzystano Skalę Wrażliwości Międzykulturowej stworzoną przez Chena i Starostę. Uwzględnia ona pięć wymiarów: zaangażowanie w interakcję, szacunek dla różnic kulturowych, pewność w interakcji, przyjemność z interakcji i uwagę w interakcji. Zebrany materiał badawczy wskazuje istotny czynnik różnicując7y poziom wrażliwości międzykulturowej w postaci gry w zagranicznym klubie. W pracy wskazano model rozwoju wrażliwości międzykulturowej Bennetta. 
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrazliwosc pedrakow chrabaszczy [Melolontha spp.] na insektycydy
Autorzy:
Malinowski, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/817261.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
zwalczanie szkodnikow
Melolontha
owady
szkodniki roslin
ochrona roslin
chrabaszcz
wrazliwosc na insektycydy
pedraki
lesnictwo
Źródło:
Sylwan; 1999, 143, 03; 69-76
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tłumienie a wrażliwość dynamiczna
Damping and dynamic sensitivity
Autorzy:
Jabłonka, A.
Hien, T. D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/152739.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
wrażliwość dynamiczna
tłumienie
element skończony
dynamic sensitivity
damping
finite element
Opis:
W pracy przedstawiono próbę oszacowania wpływu tłumienia na stopień dynamicznej wrażliwości konstrukcji. Rozpatrywane układy konstrukcyjne dyskretyzowano w ramach modelu przemieszczeniowego metody elementów skończonych. Otrzymany układ równań różniczkowych zwyczajnych scałkowano numerycznie metodą superpozycji modalnej. Przeprowadzono i przedyskutowano wyniki analizy wrażliwości dynamicznej dla dużej skali konstrukcji złożonej, wzbudzonej przez uderzenie typu Heaviside'a, w dwóch wariantach, z tłumieniem i bez. Wnioski końcowe wskazują na możliwość zmniejszenia wrażliwości niektórych typów konstrukcji poprzez zastosowanie tłumików.
The paper presents an attempt to investigate the influence of damping effects on the sensitivity response of structures from the point of view of dynamics. This means that one should answer not only the well-known question how dampers reduce vibration amplitudes, but also, and first of all, the question how the damping effects affect the structural sensitivity. Namely, whether a damped system is less sensitive to variations of design variables, such as cross sections, thickness or Young module of structural members. After the introduction, in the second section a variational formulation for structure dynamics is presented in the context of the finite element method. In the next section the time instant dynamic sensitivity is described. The system of ordinary differential equations obtained is numerically integrated by the mode superposition algorithm. In the fourth section a large scale complex truss-beam-shell system of 12822 degrees of freedom, Fig. 1, excited by a Heaviside impact is implemented and discussed in two options, damped and undamped. A number of graphs related to dynamic displacements, internal forces and sensitivity for elements is shown, Figs. 2 - 6. The concluding remarks are given with some suggestion to reduce sensitivity of some of types structures by using dampers.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2011, R. 57, nr 9, 9; 1040-1043
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadaniowa wrażliwość edukacyjna uczniów z uszkodzonym słuchem
Autorzy:
Magdalena, Olempska-Wysocka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903665.pdf
Data publikacji:
2017-11-22
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
dojrzałość szkolna
dziecko z uszkodzonym słuchem
wrażliwość edukacyjna
przygotowanie dziecka do rozpoczęcia nauki szkolnej
Opis:
Task-related educational sensitivity in students with hearing impairments Task-related educational sensitivity forms the structural basis of the educational sensitivity model. It is a category that covers detailed information on the child's psychophysical development. It includes various tasks that the child performs during the educational process. The task performance level shows the child's educational sensitivity in different areas. Task-related educational sensitivity includes 35 areas of child functioning and is based on observable activities. Their level shows the student's resources, skills, abilities, knowledge and experience. The study covered 74 children with severe and profound hearing impairments starting elementary school. It was conducted in integrated and special schools in central Poland in the first semester. It aimed to determine the level of task-related educational sensitivity in students with hearing impairments starting elementary school. Thanks to the study, it is possible to know which areas are developed to the largest and smallest extent, which makes it possible to appropriately orient rehabilitation and therapeutic interventions for students with hearing impairments.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2017, LXXVIII(4); 262-276
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wrażliwość na wzmocnienia a zazdrość w związkach romantycznych
Autorzy:
Moroń, Marcin
Grzywnowicz, Paulina
Łojan, Adam
Szyszłow, Marlena
Warlewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127819.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
wrażliwość na wzmocnienia
zazdrość
zaangażowanie
dążenie
unikanie
Opis:
Zazdrość jest adaptacyjną reakcją emocjonalną, która sygnalizuje zagrożenie dla aktualnej relacji romantycznej i wzbudza motywację do jej obrony. Uznając zazdrość za mechanizm wrażliwości na sygnały zagrożenia relacji, przewidywano, że wrażliwość biologicznych systemów walki-ucieczki-znieruchomienia (FFFS) oraz behawioralnego systemu hamowania (BIS) będzie dodatnio skorelowana z intensywnością doświadczania zazdrości. Spodziewano się, że związki te będą silniejsze wśród osób bardziej zaangażowanych w relację. Analizowano także orientację na dążenie i unikanie w bliskim związku romantycznym jako mediatory relacji między wrażliwością FFFS, BIS i behawioralnego systemu aktywacji (BAS) a intensywnością doświadczania zazdrości. Badania prowadzono wśród 217 osób w wieku od 17 do 36 roku życia, pozostających w związkach romantycznych. Wykazano, że wrażliwość BIS i FFFS dodatnio koreluje z intensywnością doświadczania zazdrości. Zaangażowanie w związek moderowało zależności między wrażliwością FFFS a intensywnością zazdrości. Orientacja na unikanie w bliskim związku była zaś mediatorem relacji między wrażliwością BIS a doświadczaniem zazdrości.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 1; 179-190
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 297

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies