Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Information Communications Technologies" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-20 z 20
    Tytuł:
    Information and communications technologies in after school activities
    Autorzy:
    Šterbáková, Katarína
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2148578.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Science
    Physics
    teaching process
    learning process
    applets
    ICT
    interactive simulations of Physics
    Opis:
    The article brings the view of the ICT out of the school in Science and in physics education with computer. Work with the Internet and ICT are motivating for our students. In the article the author compiles the work of teachers with JAVA applets, which can give students interactive simulations of physical phenomena with active learning experience. The article gives a lot of recommendations with them in project KEGA.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2008, 2(2); 85-87
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parental Technology Governance: Teenagers’ Understandings and Responses to Parental Digital Mediation
    Autorzy:
    Adorjan, Michael
    Ricciardelli, Rosemary
    Saleh, Tina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106792.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Digital Parenting
    Parental Online Governance and Mediation
    Information Communications Technologies
    Youth and Teenagers
    Cyber Risk
    Opis:
    Research on parental mediation of children’s online engagements situate historically longstanding anxieties within the dynamics of present-day information communications technologies (i.e., concerns over new “cyber risks,” as well as opportunities). Yet, there remains a lack of emphasis on children’s reactions to and experiences with parental strategies and responses. In the current article, we highlight research involving semi-structured focus groups (n=35) with Canadian teenagers (n=115). We highlight themes directly related to parental digital mediation, including the role of ICTs in driving addictive behaviors, social connection, differences in parental responses between sons and daughters, and differences concerning age and birth order. Disrupting cultural discourses of young people who lack agency in relation to their use of ICTs, our discussions with teens reveal qualified support, even degrees of sympathy, for parental efforts to restrict access and use of digital technologies, but illuminate multifaceted reasons for resistance: their vital role not only for social connection but access to crucial information and knowledge.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 2; 112-130
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Approximated self-similar process for generation of ICT traffic
    Autorzy:
    Włodarski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/378345.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    ICT
    Information and Communications Technologies
    quality of service
    Opis:
    Self-similar nature of ICT traffic causes big impact on queuing performance needed in providing a certain level of Quality of Service. Therefore, synthesis of fractal process for simulation and analysis purposes should be fast and accurate. In this article it is proposed how to simplify distribution of interarrivals in the renewal process in order to implement the inverse distribution technique to generate random variables. Proposed method improves simulation performance by reducing computational complexity leaving the accuracy almost unchanged.
    Źródło:
    Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering; 2012, 70; 233-239
    1897-0737
    Pojawia się w:
    Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Information and Communication Technology (ICT) as a source of development of states and regions in the age of globalization
    Autorzy:
    Bógdał-Brzezińska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1199432.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii
    Tematy:
    global information society
    globalization
    digital divide
    development
    information and communications technologies
    Opis:
    The article presents the current evolution of the global information society and the problem of digital divide. An additional category is globalization, which has been presented as an accelerator for the development of a global information society. The role of ICT in filling the development gap between regions of the world was identified on the basis of the UN classification. The concept of “digital divide” was introduced as a synonym for a new kind of development gap between the rich North and the poor South, and analysis of data from UN publications showed a constant high diversity of the global information society, which is clearly regionalized.
    Źródło:
    Journal of Geography, Politics and Society; 2020, 10, 1; 15-22
    2084-0497
    2451-2249
    Pojawia się w:
    Journal of Geography, Politics and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inventions in Media Education with the Use of the Innovative Technologies (with the Example of Teaching the Discipline “History of Journalism”)
    Autorzy:
    Sazonova, Yuliia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150828.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Media Education
    History of Journalism
    Information and Communications Technologies
    Modernization
    Invariants of Classes
    Interactive Forms
    Opis:
    The article substantiates the need to modernize media education in higher educational institutions of the post-information society, the factors that determine the methodology of lectures and seminars are identified, the ways of optimization of media education with the example of teaching the professional discipline “History of Ukrainian and foreign journalism” are offered, the formats of lectures and seminars classes in media education with the use of information and communications technologies are proposed, the characteristic features and advantages of each format are determined. The typology of invariants of lectures is developed and the expanded classification of formats of seminars with implementation of innovative technologies through a prism of elements of gamification is modelled, in particular classes in the format of interactive quizzes and brain-rings, interactive crossword puzzles (classical, Japanese, fillwords, sudoku, scanwords), interactive group debates and discussions, interactive polls and interactive fine arts (mindmapping). The results of a survey of students of the specialty “Journalism” of the capital and regional Ukrainian universities regarding the most popular ICT, the most effective, motivational, and creative formats for lectures and seminars classes in the educational process are presented. The effectiveness of seminars with the implementation of gamification is substantiated, since information in the form of an intellectual game activates creative and analytical thinking, allows the integration of all students to creative cognitive activities, contributes to the intensification of the educational process, and makes it more interesting, flexible, and multifaceted.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2022, 5, 1; 192-215
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie technologii informacyjno-telekomunikacyjnych (ICT) w wybranych gospodarstwach rolnych województwa podlaskiego
    Application of information and communications technologies (ICT) in the selected agricultural farms of Podlaskie Voivodeship
    Autorzy:
    Kapela, K.
    Borusiewicz, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/290995.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    Internet
    komputer
    gospodarstwo rolne
    produkcja mleka
    internet
    computer
    agricultural farm
    milk production
    Opis:
    Dokonano oceny wybranych gospodarstw specjalizujących się w produkcji mleka krowiego pod względem wykorzystania technologii informacyjno-telekomunikacyjnych (ICT). Materiał badawczy stanowiły dane pochodzące z badań ankietowych przeprowadzonych w 100 losowo wybranych gospodarstwach w 2011 roku. Obszarem badań objęto gospodarstwa położone na terenie województwa podlaskiego. Instrumentem badawczym był kwestionariusz wywiadu, który składał się z trzech części. Pierwsza dotyczyła informacji o właścicielu gospodarstwa, druga informacji o gospodarstwie, natomiast trzecia część ankiety składała się z dziesięciu pytań dotyczących wykorzystania Internetu oraz specjalistycznych programów komputerowych przeznaczonych dla rolników. Komputer w gospodarstwie domowym posiadało 89 badanych rolników, z czego 96% komputerów było podłączonych do Internetu. Wśród korzyści, jakie przynieść może posiadanie łącza internetowego respondenci wymieniają najczęściej: zakup środków ochrony roślin, edukację i kontakty z innymi uczestnikami rynku. Wśród właścicieli gospodarstw posiadających dostęp do Internetu najliczniejszą grupę stanowili respondenci w przedziale wiekowym 41-50 lat oraz 31-40 lat, których było odpowiednio 42% i 36%. Najwięcej rolników posiadających Internet było w grupie obszarowej powyżej 30 ha UR - 36%, następnie w grupie 10-20 ha - 32% oraz >20-30 ha - 25%. Większość, bo 56% badanych, przyznało, że użytkownikami komputera są najczęściej ich dzieci. Część wskazała, że jest to współmałżonek - 21% oraz, że nie ma reguły, kto najczęściej w ich domu użytkuje komputer - 23%.
    The selected farms specializing in cow milk production were estimated in relation to application of information and communication technologies (ICT). Data from a research survey carried out in 100 randomly selected farms in 2011 constituted research material. Farms located in the territory of Podlaskie Voivodeship were included in the research. A survey questionnaire, which consisted of three parts was a research instrument. The first part concerned information on the farm owner, the second on a farm, while the third part of the questionnaire comprised ten questions on using the Internet and professional computer programs for farmers. 89 questioned farmers owned a computer in their households, while 96% of computers were connected to the Internet. Among advantages, which the internet connection gives, respondents list the most often: purchase of plant protection products, education and contacts with other market participants. Respondents who were 41-50 years of age and 31-40 years of age, the number of whom was respectively 42% and 36%, constituted the most numerous group among farm owners having the Internet connection. The highest number of farmers who have the Internet connection were in an area group above 30 ha of arable land - 36%, then in the group of 10-20 ha - 32% and >20-30 ha - 25%. Majority, that is 56% of questioned admitted that their children are the most frequent users of computers. Some of them pointed their spouses as the most frequent users of computers - that is 21%, and that there is no rule of who is the most frequent user of the computer in their households - 23%.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2012, R. 16, nr 2, t. 1, 2, t. 1; 121-128
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La classe de langue à l’ère du digital. Quelques réflexions sur l’intégration des compétences numériques en didactique des langues étrangères
    The language class in the digital age. Towards the integration of digital skills in foreign language teaching
    Autorzy:
    Gałan, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1921553.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    digital skills
    language class
    information and communications technologies
    activating methods
    kompetencje cyfrowe
    klasa językowa
    technologie informacyjne i komunikacyjne
    metody aktywizujące
    Opis:
    Digital skills are an important part of the skills required in the 21st century, enabling users to better utilise information and communication technologies (ICT) in different spheres of life. This article examines the integration of these skills into foreign language teaching. The first part of the article studies the notion of digital skills through initiatives undertaken at the European and the national level as well as the current role of digital technology in the language classroom. The second part of the article focuses on the possible integration of digital skills with the development of productive language skills through active methods (collaborative learning, project-based learning, problem-based learning). The preliminary examination shows that the use of these teaching strategies could possibly ensure the parallel development of language and digital skill.
    Źródło:
    Neofilolog; 2021, 56/2; 169-184
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of information and communication technologies in the process of introducing incentive schemes
    Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach wdrażania systemów motywacyjnych
    Autorzy:
    Nejman, Żaneta
    Sadłowska-Wrzesińska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/432081.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    ICT Information and Communications Technologies
    employee motivation system
    Intranet
    E-learning
    Web 2.0
    gamification
    ICT
    system motywowania pracowników
    intranet
    e-learning
    grywalizacja
    Opis:
    The most important task for a company should be to invest in the development and awareness of its employees, as well as to understand and appreciate them. Motivated employees who bring knowledge and experience to the company contribute to the company’s efficiency and success. Therefore, the condition for a sustainable competitive advantage in today’s world is the ability to consistently develop the potential of human resources. Progressive globalization, a turbulent environment, and changeability force entrepreneurs to introduce flexible solutions through the use of information and communication technologies in the implementation of incentive systems. Information and communication technologies are an integral part of human life and cover a wide range of information technologies. The main objective of this article is to present the results of research on the effectiveness of individual motivational tools and to assess the impact of dynamically developing information and communication technologies on the formation of motivational systems.
    Najważniejszym zadaniem dla przedsiębiorstwa powinno być inwestowanie w rozwój i świadomość pracowników, a także ich zrozumienie i docenienie. Zmotywowana kadra wnosząca do firmy wiedzę i doświadczenie przyczynia się do zwiększenia efektywności przedsiębiorstwa i osiągnięcia sukcesu. Zatem warunkiem trwałej przewagi konkurencyjnej we współczesnym świecie staje się zdolność do konsekwentnego rozwijania potencjału zasobów ludzkich. Postępująca globalizacja, turbulentne otoczenie, zmienność wymuszają na przedsiębiorcach wprowadzanie elastycznych rozwiązań poprzez wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach wdrażania systemów motywacyjnych. Techno-logie informacyjno-komunikacyjne są nieodłączną częścią życia człowieka i obejmują wiele technologii informacyjnych. Głównym celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badań skuteczności poszczególnych narzędzi motywowania oraz próba oceny wpływu dynamicznie rozwijających się technologii informacyjno-komunikacyjnych na kształtowanie się systemów motywacyjnych.
    Źródło:
    Informatyka Ekonomiczna; 2019, 4 (54); 46-59
    1507-3858
    Pojawia się w:
    Informatyka Ekonomiczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje cyfrowe w miejscu pracy - perspektywa pracowników i pracodawców
    Digital skills in the workplace – from the employees’ and supervisors’ perspective
    Autorzy:
    Rogacka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2168532.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    kompetencje cyfrowe
    technologie cyfrowe
    e-umiejętności
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    rama DigComp
    digital competences
    digital technologies
    digital skills
    DigComp framework
    information and communications technologies
    Opis:
    Kompetencje cyfrowe – ze względu na relacyjny i relatywny charakter – od dawna stanowią wyzwanie dla badaczy chcących stworzyć ich ramowy katalog. Wraz z rozwojem technologii i zmianami w środowisku pracy, zadanie to staje się trudniejsze, a gradacja kompetencji cyfrowych – coraz mniej klarowna. Podobne wątpliwości towarzyszą pracodawcom i menedżerom: Co to znaczy, że pracownik ma kompetencje cyfrowe? Jak zweryfikować ich poziom? Jak sprawdzić, czy posiadane przez pracownika e-umiejętności pomogą mu w realizacji powierzonych zadań? Od pandemii COVID-19 jeszcze mocniej podkreśla się wagę kompetencji cyfrowych pracowników. Wiele firm dopasowało sposób działania do nowych warunków (praca zdalna, praca hybrydowa). Pomimo licznych opracowań merytorycznych trudno doszukać się ujednoliconego sposobu badania kompetencji cyfrowych we współczesnych miejscach pracy. Autorka w artykule przedstawia wyniki badań kompetencji cyfrowych pracowników w wybranej firmie finansowej. Podstawą merytoryczną był model DigComp, dzięki któremu zdiagnozowano kompetencje cyfrowe w poszczególnych, konkretnych obszarach (badania ilościowe). W drugiej części badania porównano deklaracje pracowników z opisem ich kompetencji cyfrowych dokonanym przez przełożonych (badania jakościowe) na poziomie operacyjnym – w środowisku zawodowym. W wyniku badań odkryto rozbieżności pomiędzy poczuciem posiadania kompetencji cyfrowych w odczuciu pracowników oraz w opinii menedżerów w zakresie cybersecurity, wykorzystania narzędzi cyfrowych w usprawnianiu pracy, jak również w zachowaniu work-life balance.
    For a long time digital skills, due to their relational and relative nature, have been a challenge for researchers trying to create a framework catalogue of these competences. As technology develops and the working environment changes, this task is becoming increasingly difficult and the gradation of digital skills is getting less and less clear. Employers and managers have similar doubts: What does it mean that an employee has digital skills? How can you assess their level? How can you check whether an employee’s digital skills will help them fulfil their tasks? Since the pandemic, emphasis has been put on the importance of the digital competences of employees, with many companies adapting the way they operate to the new conditions (remote work, hybrid work). Despite many existing compilations it is difficult to find a unified method of assessing digital skills in modern workplaces. In this article the author presents the results of research on digital skills of employees of a financial company. The DigComp model was applied as the technical basis of the research, which allowed for a diagnosis of digital skills in specific areas (qualitative research). The other part of the research compares employees’ claims with their supervisor’s description of their digital skills (qualitative research) on the operational level – in a professional environment. The research showed discrepancies in the perception of employees’ digital skills related to cybersecurity, the use of digital tools for streamlining work processes, as well as keeping a work-life balance.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 97, 5; 53-64
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od raportu Bangemanna do Strategii Europa 2020. Rozwój społeczeństwa informacyjnego w polityce Unii Europejskiej – bilans 15 lat
    Autorzy:
    Demczuk, Agnieszka Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/647785.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    information, Internet, Information and Communications Technologies, information society, network society, Bangemann Report, Lisbon Strategy, EU policy, inclusion policy
    informacja, Internet, technologie informacyjne i komunikacyjne, społeczeństwo informacyjne, społeczeństwo sieciowe, raport Bangemanna, Strategia Lizbońska, polityka Unii Europejskiej, polityka inkluzji
    Opis:
    According to the Lisbon Strategy adopted in 2000, the goal of the strategic development of the EU by 2010 was to make Europe the most competitive and innovative knowledge-based economy in the world. In the framework of the Lisbon Strategy and the eEurope initiative, there was taken a number of measures of a political nature, aimed at developing the information society through the use of technology in commerce, public administration, health, education and other areas of social life. New Europe Strategy 2020, adopted in 2010, envisages the achievement of economic growth which should be intelligent, sustainable and should support social inclusion following a period crisis of 2008–2010.
    Zgodnie z przyjętą w 2000 r. Strategią Lizbońską celem strategicznym rozwoju UE do 2010 r. miało być uczynienie z Europy najbardziej konkurencyjnej i innowacyjnej, opartej na wiedzy gospodarki świata. W ramach Strategii Lizbońskiej i inicjatywy eEurope podjęto wiele działań o charakterze politycznym, które miały na celu rozwój społeczeństwa informacyjnego przez wykorzystanie technologii w handlu, administracji publicznej, służbie zdrowia, edukacji i innych dziedzinach życia społecznego. W 2010 r. przyjęto kolejny dokument – Strategię 2020, której celem stało się osiągnięcie wzrostu gospodarczego po okresie kryzysu globalnego z lat 2008–2010, który powinien być inteligentny, zrównoważony i sprzyjający włączeniu społecznemu.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2016, 23, 2
    1428-9512
    2300-7567
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Advanced technologies in improving the management of logistics services : bibliometric network analysis
    Zaawansowane technologie ulepszania zarządzania usługami logistycznymi : analiza sieci bibliometrycznej
    Autorzy:
    Moldabekova, Aisulu
    Zhidebekkyzy, Aknur
    Akhmetkaliyeva, Sandigul
    Baimukhanbetova, Elmira
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405774.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    management
    logistics service quality
    information and communications technologies
    Industry 4.0
    supply chain management
    zarządzanie
    jakość usług logistycznych
    technologie informacyjne i komunikacyjne
    Przemysł 4.0
    zarządzanie łańcuchem dostaw
    Opis:
    This paper provides a systematic review of the role of Information and Communication Technologies (ICT) in logistics services to analyze managerial implications for improving the logistics service quality. The literature review has been performed using two academic databases Scopus and Web of Science and spans the years 2008-2019. Bibliometric network analysis were used to highlight research areas for the study of current technologies in the logistics service industry. The paper highlights the classification of the information and communications technologies in the logistics service industry, new trends in logistics service in terms of Industry 4.0 and the impact of current technologies on management of logistics service quality.
    Niniejszy artykuł zawiera systematyczny przegląd roli technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w usługach logistycznych w celu przeanalizowania wpływu zarządzania na poprawę jakości usług logistycznych. Przegląd literatury został przeprowadzony przy użyciu dwóch akademickich baz danych Scopus i Web of Science i obejmuje lata 2008-2019. Bibliometryczną analizę sieci wykorzystano do podkreślenia obszarów badawczych do badania aktualnych technologii w branży usług logistycznych. W artykule podkreślono klasyfikację technologii informacyjnych i komunikacyjnych w branży usług logistycznych, nowe trendy w usługach logistycznych w zakresie Przemysłu 4.0 oraz wpływ obecnych technologii na zarządzanie jakością usług logistycznych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 211-223
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola kompetencji cyfrowych w procesie glottodydaktycznym z perspektywy przedstawicieli społeczności digital natives
    The role of digital competences in the glottodidactic process from the perspective of the representatives of the digital natives community
    Autorzy:
    Gałan, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1997752.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-28
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    proces glottodydaktyczny
    kompetencje cyfrowe
    technologie informacyjne i komunikacyjne
    społeczność cyfrowych tubylców
    badanie opinii uczących się
    glottodidactic process
    digital competences
    digital natives community
    information and communications technologies
    survey of learner’s opinions
    Opis:
    Kompetencje cyfrowe, obejmujące odpowiedzialne i krytyczne wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w różnych obszarach naszego życia, stanowią jedne z kluczowych kompetencji XXI wieku. Wobec postępującej rewolucji cyfrowej rośnie również ich znaczenie w rozmaitych dziedzinach kształcenia. Celem artykułu jest ukazanie roli kompetencji cyfrowych w edukacji językowej z perspektywy pokolenia aktywnych użytkowników nowoczesnych technologii. Opierając się na teoretycznych aspektach dyskutowanych zagadnień, przeprowadzono badania ankietowe, których głównym celem była analiza osobistych opinii uczących się (przedstawicieli społeczności digital natives) na temat roli kompetencji cyfrowych w różnorodnych działaniach procesu glottodydaktycznego. Grupę badawczą stanowili studenci specjalności neofilologicznych cyklu licencjackiego Uniwersytetu Śląskiego. Szczególną uwagę poświęcono zakresowi wykorzystania i ocenie użyteczności kompetencji cyfrowych w procesie nauczania – uczenia się języków obcych oraz definicji i samoocenie własnych e-umiejętności badanych. Analiza ilościowo-jakościowa materiału badawczego potwierdziła istotną, również z punktu widzenia uczących się, rolę e-umiejętności w rozwijaniu zarówno kompetencji komunikacyjnych i językowych, jak i strategii uczenia się. Biorąc pod uwagę wysoką użyteczność kompetencji cyfrowych w działaniach dydaktycznych, ich doskonalenie stanowi niewątpliwie jedno z priorytetowych zadań współczesnej edukacji.
    Digital competences, involving the responsible and critical use of information and communication technologies in various areas of our lives, are today one of the key competences of the twenty-first century. In the face of the ongoing digital revolution, their importance in various fields of education is growing as well. The aim of the article is to show the role of digital competences in language education from the perspective of the modern generation – active users of modern technologies. Based on the theoretical aspects of the discussed issues, surveys were conducted the main goal of which was the analysis of personal opinions of learners (representatives of the digital natives community) on the role of digital competences in various activities of the glottodidactic process. The research was conducted among students of neophilological specialties of the bachelor’s programme at the University of Silesia. The scope of use and assessment of the usefulness of digital competences in the process of teaching-learning foreign languages and the definition and self-assessment of own e-skills was of particular interest. Quantitative and qualitative analysis of the research material confirmed the important role of e-skills in developing both communication and language competences and learning strategies, also from the perspective of learners. Given the significant usefulness of digital competences in didactic activities, improving them is undoubtedly one of the priority tasks of modern education.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 93, 1; 64-76
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Let’s Go Virtual… How Digital Communications Affect Youth Media Literacy Education In High School: The Ukrainian Experience
    Autorzy:
    Kosheliuk, Olena
    Shulska, Natalia
    Blahovirna, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52482734.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Digital tools
    Education
    Information and communication technologies (ICT)
    Media literacy
    Virtual communications
    Young people
    Opis:
    In the era of the modernization of professional and educational services due to the COVID-19 pandemic innovation processes have been activated. An important condition for high school graduate students is to have new competences in media literacy as part of the educational vision for modern Ukrainian society. New approaches and requirements for professional education determine fundamental changes in the methodology, organization of the education process, subjects, content and instruments helping students in practice and everyday activities. Vectors of educational cooperation with students are more reflected in virtual communications using information and communication technologies (ICT) as modern progressive digital media literacy and educational practices are adapted for young people. In our article, the results of the experimental investigation in using virtual info media practices in the organization of education of students in Journalism and Social Communications field is presented. The aim of the research is to demonstrate how applied experience of using school lessons with connected virtual communicative practices such as info media quests, virtual workshops and media bridges affect media literacy education. We underline the educational advantages of innovative technologies in studying media literacy in Ukrainian high schools and improving the digital communication and critical thinking competencies of young people. The results of the present investigation show that virtual info media practices in high school have made significant progress and have huge advantages over the traditional methods of education in the context of the realization of individual oriented approaches in media literacy education for young people. The opinion poll of the students studying Journalism and Social Communications at Lesya Ukrainka Volyn National University with the approbation of appointed virtual communications forms demonstrates this upgrading of their media literacy levels and professional capabilities.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2021, 4, 2; 187-204
    2585-8726
    2585-9188
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    European Quantum Strategy : Global and Local Consequences
    Autorzy:
    Romaniuk, Ryszard S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2203001.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    QIT quantum information technologies
    quantum computing and simulation
    communications
    sensors
    metrology
    European Quantum Flagship
    Opis:
    Europe has to face strong competitive challenges in the field of QIT from other regions of the world. The tools for the effective implementation of the challenges related to the start, we hope, of building a quantum civilization are both common and individual in particular European countries. Joint projects in the field of QIT, usually narrowly focused, are announced by large European Agencies and are related to their activities. Large-scale collaborative projects are of course the domain of the EC. National projects depend heavily on the capabilities of individual countries and vary greatly in size. The most technologically advanced European countries invest hundreds of millions of Euros in national QIT projects annually. The largest European FET class project currently being implemented is the Quantum Flagship. Although the EQF is basically just one of the elements of a large and complicated European scene of development of quantum technologies, it becomes the most important element and, in a sense, a dominant one, also supported from the political level. There are complex connections and feedbacks between the elements of this quantum scene. National projects try to link to the EQF. Here we are interested in such connections and their impact on the effectiveness of QIT development in Europe, and especially in Poland.
    Źródło:
    International Journal of Electronics and Telecommunications; 2023, 69, 1; 199--206
    2300-1933
    Pojawia się w:
    International Journal of Electronics and Telecommunications
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Current Advances in Information Quantum Technologies : Critical Issues
    Autorzy:
    Nałęcz-Charkiewicz, Katarzyna
    Meles, Jana
    Rzęsa, Wioleta
    Wojciechowski, Andrzej A.
    Warchulski, Eryk
    Kania, Kacper
    Stypułkowska, Justyna
    Fluder, Grzegorz
    Romaniuk, Ryszard S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1844491.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    information quantum technologies
    quantum sensors and timing
    quantum computing applications
    quantum genetic algorithms
    quantum communications and internet
    Opis:
    This article reviews chosen topics related to the development of Information Quantum Technologies in the major areas of measurements, communications, and computing. These fields start to build their ecosystems which in the future will probably coalesce into a homogeneous quantum information layer consisting of such interconnected components as quantum internet, full size quantum computers with efficient error corrections and ultrasensitive quantum metrology nodes stationary and mobile. Today, however, the skepticism expressing many doubts about the realizability of this optimistic view fights with a cheap optimism pouring out of some popular press releases. Where is the truth? Financing of the IQT by key players in research, development and markets substantially strengthens the optimistic side. Keeping the bright side with some reservations, we concentrate on showing the FAST pace of IQT developments in such areas as biological sciences, quantum evolutionary computations, quantum internet and some of its components.
    Źródło:
    International Journal of Electronics and Telecommunications; 2021, 67, 3; 497-505
    2300-1933
    Pojawia się w:
    International Journal of Electronics and Telecommunications
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza wykorzystania przez przedsiębiorstwa z sektora transportu wodnego w Polsce technologii informacyjno-komunikacyjnych wspierających funkcję komunikacji marketingowej
    Analysis of the use of information and communication technologies empowering marketing communication function by entities within the water transport sector in Poland
    Autorzy:
    Tyc, T. P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/250654.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
    Tematy:
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    TIK
    teleinformatyka
    komunikacja marketingowa
    transport wodny
    information and communication technologies
    ICT
    marketing communications
    water transport
    Opis:
    Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) są nieodłącznym elementem współczesnej gospodarki. Możliwości jakie oferuje odpowiednie wykorzystanie TIK w obszarze marketingu jest szczególnie widoczne w branżach o silnej wewnętrznej konkurencji. Niniejsze opracowanie ma za zadanie przybliżyć sposób wykorzystywania przez polskie przedsiębiorstwa działające w sektorze transportu wodnego (tj. dział 50 Polskiej Klasyfikacji Działalności) technologii informacyjno-komunikacyjnych wspomagających funkcję komunikacji marketingowej. Z uwagi na ograniczoną liczbę podmiotów tworzących ten dział, badanie obejmuje całość populacji, tj. ok. 1400 podmiotów gospodarczych. W szczególności badaniu poddane zostały rozwiązania wspierające komunikację i wymianę informacji przez przedsiębiorstwa, z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.
    Information and Communication Technologies (ICT) are an essential element of today’s economy. The means that ICT provides in the area of marketing are especially visible in sectors with limited growth potential and strong internal competition. The paper discussed the scale of ICT use that empowers selected marketing functions by polish enterprises within the water transport sector (as described by the H50 section of the Polska Klasyfikacja Działalnosci). Due to the limited number of entities forming this economic sector the study covers the entire population - approximately 1400 entities. In particular the study concentrates on tools improving communication and data exchange with companies partners using ICT.
    Źródło:
    TTS Technika Transportu Szynowego; 2013, 10; 1353-1362, CD
    1232-3829
    2543-5728
    Pojawia się w:
    TTS Technika Transportu Szynowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Democracy and the development of information and communications technology
    Autorzy:
    Piotrowski, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48899566.pdf
    Data publikacji:
    2024-04-14
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    human rights
    new technologies
    democracy
    human dignity
    right to privacy
    constitution
    algorithmic society
    Opis:
    If we accept that the democratic paradigm involves majority rule being constrained by human rights, including, in particular, the right to privacy, then the continuing encroachments on this paradigm must be seen as a threat to the foundations of democracy. A culture of respect for privacy comes as an indispensable condition for a human being to develop and nurture a personality aware of their individual identity, enabling him or her to assess the performance of public authority in a manner independent of the latter. In everyday practice, as it happens, people find their affairs to be increasingly determined by non-human factors, a result of the expansion of automated services and stock-exchange transactions, the internet of things, etc. The rules laid down by constitutions of democratic states are about the exercise of power by sovereign people, not by sovereign algorithms. Such a sovereignty is grounded in the freedom of choice, which involves dialogue, persuasion, and the deliberative process as a basis for making decisions. Artificial intelligence, in the currently existing forms, is not capable of reasoning based on knowledge and culture, nor can it conduct a dialogue in which it could be persuaded to change its view and thus accept a given arrangement. No instrument has been developed up to this day that would embrace a spiritual culture, which is intrinsic to humans.
    Źródło:
    Studia Iuridica; 2023, 101; 315-326
    0137-4346
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowe technologie we wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
    New technologies in supporting the development of children and youths with specific learning disabilities
    Autorzy:
    KOWALUK-ROMANEK, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457751.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    specyficzne trudności w uczeniu się
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    wspomaganie rozwoju
    specific learning disability
    information and communications technology
    development support
    Opis:
    W artykule opisano możliwości wykorzystania technologii wspomagających w pracy z osobami ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Przybliżono urządzenia i narzędzia ułatwiające rozwój, naukę i codzienne życie dzieci i młodzieży z tym zaburzeniem. Wymieniono dostępne na rynku edukacyjnym programy komputerowe rozwijające funkcje percepcyjno-motoryczne i doskonalące czytanie, pisanie i umiejętności matematyczne. Wzięto tu pod uwagę zarówno dzieci młodsze, jak i uczniów klas starszych. Wskazano korzyści płynące ze stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji i terapii trudności w uczeniu się.
    The article describes the possibilities of using technologies supporting work with persons with specific learning disabilities. It identifies the equipment and tools facilitating development, learning and daily lives of children and youths with that disorder. It also outlines computer software which helps develop perceptive and motor functions and improve reading, writing and mathematical skills. Younger children as well as senior class pupils are taken into account in this case. The article also describes the benefits of using information and communication technologies in education and therapies dealing with learning disabilities.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 74-81
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-20 z 20

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies