Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "trans-nationality" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Przestrzenie migracji. Przypadek kina niemieckiego
Spaces of Migration. The Case of German Cinema
Autorzy:
Fiuk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31340632.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
kino niemieckie
migracja
postmigracja
transkulturowość
transnarodowość
German cinema
migration
post-migration
trans-culturality
trans-nationality
Opis:
Tekst jest próbą możliwie najszerszego ujęcia kwestii migracji w filmie na przykładzie kina niemieckiego. Autorka wprowadza w tym celu cztery kategorie analityczne, w ramach których definiuje poszczególne konteksty kina migracyjnego – to jest tworzonego przez twórców o takim doświadczeniu oraz, choć niekoniecznie, poświęconego tej tematyce – przypisując im jednocześnie konkretne dzieła filmowe. Fiuk nazywa owe kategorie przestrzeniami, wywodząc relewantność tego określenia ze znaczenia, jakie dla fenomenu migracji mają właśnie rozmaite rodzaje przestrzeni: terytoria, sfery, obszary, pola, a następnie klasyfikuje je jako: przestrzeń czasu, miejsca, kultury i medium. Dodatkowo, by scharakteryzować kino migracyjne w Niemczech, posługuje się pojęciami postmigracji, transkulturowości oraz transnarodowości, odwołując się do istniejących teorii, ale też proponując własne ich rozumienie.
The text is an attempt at the broadest possible approach to the issue of migration in film on the example of German cinema. To this end, the author introduces four analytical categories, within which she defines individual contexts of migratory cinema – that is, cinema created by artists with such experience and, although not necessarily, devoted to this subject – while assigning them specific film works. Fiuk calls these categories spaces, deriving the relevance of this term from the significance of various types of space for the migration phenomenon: territories, spheres, areas, fields, and then classifies them as: space of time, place, culture and medium. In addition, to characterize migration cinema in Germany, she uses the concepts of post-migration, trans-culturality and trans-nationality, referring to existing theories, but also proposing her own understanding of these terms.
Źródło:
Kwartalnik Filmowy; 2019, 107; 52-72
0452-9502
2719-2725
Pojawia się w:
Kwartalnik Filmowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DZIECI POLSKICH IMIGRANTÓW W NORWEGII. KWESTIE ADAPTACYJNE I TOŻSAMOŚCIOWE
THE CHILDREN OF POLISH IMMIGRANTS IN NORWAY. ADAPTATION AND IDENTITY ISSUES
Autorzy:
Krasnodębska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580320.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
DZIECI EMIGRANTÓW
MIGRACJA
TOŻSAMOŚĆ
TRANSNARODOWOŚĆ
RODZINA
IMMIGRANTS’ CHILDREN
MIGRATION
IDENTITY
TRANS-NATIONALITY
FAMILY
Opis:
W niniejszym tekście zaprezentowano wybrane problemy dotyczące dzieci imigrantów. Podstawę stanowiły badania prowadzone wśród dzieci polskich imigrantów w Norwegii. Objęto nimi rodziny pochodzące z jednego regionu, a mianowicie z województwa opolskiego. Miały one na celu ukazanie procesu przystosowania się dzieci do nowego środowiska szkolnego. Ważnym problemem było przygotowanie się do wyjazdu dzieci i ich rodzin, łącznie z nauką języka, rozpoznaniem specyfiki kraju migracji, istotny był również początkowy okres pobytu w kraju przyjmującym. Pokazano, jak na proces adaptacji dzieci w nowej rzeczywistości miały wpływ sposoby odnoszenia się do nich rówieśników i innych reprezentantów nowego kraju, a także jak badane dzieci oceniały relacje z rówieśnikami z kraju przyjmującego, własne zaangażowanie i pozycję w grupie rówieśniczej i jaki był ich stosunek do Polaków i do Norwegów. Określano cechy i postawy mające znaczenie w stawaniu się imigrantem. Badania pokazały, że emigracja stworzyła wiele możliwości rozwoju, z których młodzi polscy migranci skorzystali lub nie. Dla badanych dzieci ich wydajność edukacyjna miała znaczenie w integracji. W dużej mierze badane osoby nie były skłonne do opuszczenia wcześniej szkoły. Starały się kształcić na kolejnych szczeblach podobnie jak ich norwescy rówieśnicy. Część z nich wykorzystała różnice między edukacją norweską a polską do rozwoju własnych umiejętności i talentów.
The paper presents selected problems concerning the children of immigrants and relays on studies conducted among children of Polish emigrants residing in Norway. The studies covered families who came from one region of Poland, namely the Opolskie Voivodship. Their aim was to show the process of the children’s adaptation to the new school environment. The preparation of the children and the families for leaving their homes, including learning a foreign language, getting to know the specific nature of the country of destination, as well as the beginnings of their stay in the host country proved the most serious problems. It is shown how the process of the children’s adaptation to the new reality was influenced by the attitudes assumed towards them by their peers and other inhabitants at the destination. The article also examines how the children assessed their relations, their own involvement and positions held in the peer groups in the host country, including their own approaches towards Poles and Norwegians. Features and attitudes which mattered the most while turning into an immigrant are also determined. The studies have also revealed that emigration created a number of possibilities for development, which the young Polish emigrants have or have not made good use of. Some of them have managed to take advantage of the differences between the educational systems in Norway and Poland to develop their skills and talents. Emigration has also allowed the young people to see the world from another perspective, creating an opportunity to learn about otherness and to experience it in a direct way.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 3 (161); 283-307
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies