Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "program szkolenia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Логика как необходимый элемент в подготовке спасателей
    Logika jako niezbędny element w szkoleniu ratowników
    Autorzy:
    Kowal, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/103684.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    logika
    wydajność
    program szkolenia
    logic
    efficiency
    training program
    Opis:
    Проанализирована ситуация с учебно-образовательной подготовкой специалистов-спасателей.Показана необходимость расширения области специальной подготовки специалистов спасательных служб в связи с увеличением масштабности катастроф и различного рода ЧС, а также с возрастанием цены ошибки в действиях людей.Объем технических и фундаментальных знаний все больше превышает естественные больше превышает естественные возможности мозга принимать и обрабатывать новую информацию.В качестве одного из способов повышения эффективности работников пожарно-спасательной служби,уменьшения риска принятия неверных решений, дискриминации и элиминации ошибочных версий и прогнозов предложено ввести в курс обучения и специального тренинга спасателей предмет логику либо расширить разделы учебных дисциплин, где она преподается.
    Przeanalizowano sytuację z edukacją i szkoleniem specjalistów-ratowników. Pokazano konieczność rozszerzenia pola specjalnego szkolenia specjalistów i służb ratowniczych w związku z wzrostem skali katastrof oraz wszelkimi i rodzajami zagrożeń, a także wraz z ze wzrostem ceny błędu w działaniach ludzi. Poziom wiedzy technicznej i fundamentalnej coraz bardziej przekracza zasoby naturalne mózgu, aby odbierać i przetwarzać nowe informacje. Jako jeden ze sposobów na zwiększenie wydajności pracowników służb ratowniczo-gaśniczych, zmniejszenia ryzyka podejmowania błędnych decyzji, dyskryminacji i eliminacji błędnych wersji oraz prognoz zaproponowano wprowadzenie do programów studiów i specjalnego szkolenia (treningu) ratowników przedmiotu logika lub rozszerzenie sekcji przedmiotów, gdzie jest nauczana.
    Źródło:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa; 2014, T. 2; 141-146
    2300-5343
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TestMaker - program komputerowy wspomagający tworzenie elektronicznych zadań testowych
    TestMaker- software for creating computer tests
    Autorzy:
    Sychowicz, A.
    Biernacki, A.
    Suchecka, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/181396.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    program TestMaker
    program wspomagający szkolenia
    zadania testowe
    TestMarker software
    Opis:
    Program komputerowy TestMaker opracowany w CIOP-PIB stanowi nowoczesne i przyjazne dla użytkownika narzędzie komputerowe, umożliwiające elektroniczne tworzenie, klasyfikowanie i obróbkę zadań testowych i ich zestawów. TestMaker wspiera konstruowanie zadań testowych różnych typów (testów wielokrotnego wyboru, graficznych itp.) oraz generowanie ich form użytkowych zarówno w postaci wydruków, jak i autonomicznych aplikacji multimedialnych, przeznaczonych do uruchamiania na komputerach PC. Program jest uniwersalny, może być zatem stosowany w dowolnej dziedzinie szkoleń lub nauczania.
    TestMaker software, developed in CIOP-PIB, is a modern, user-friendly tool for creating, classifying and modifying test items and whole tests. TestMaker also assists in creating various types of test items (multiple choice tests, graphic tests, etc.) and in generating their forms both as print-outs and standalone multimedia apps for PCs. The program is universal, so it can be used in any area of training or teaching.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2011, 7/8; 35-37
    0137-7043
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawozdanie z pobytu na kursie okulistycznym w USA
    Autorzy:
    Tomczak, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/9978.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Okulistyka Weterynaryjna
    Tematy:
    okulistyka weterynaryjna
    szkolenie
    tematyka
    program szkolenia
    wyjazdy zagraniczne
    Stany Zjednoczone
    Uniwersytet Stanowy Polnocnej Karoliny
    sprawozdania
    Źródło:
    Okulistyka Weterynaryjna. e-kwartalnik dla lekarzy i studentów weterynarii; 2012, 4
    2082-9256
    Pojawia się w:
    Okulistyka Weterynaryjna. e-kwartalnik dla lekarzy i studentów weterynarii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmiany w polskim systemie ochrony lotnictwa cywilnego
    Changes in the Polish civil aviation security system
    Autorzy:
    Szymankiewicz, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/21194415.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geopolityczne
    Tematy:
    act of unlawful interference
    civil aviation
    security
    national training program
    akt bezprawnej ingerencji
    krajowy program szkolenia
    ochrona
    lotnictwo cywilne
    Opis:
    Air transport, as a component of critical infrastructure, is an attractive target for terrorist attack, which makes it necessary to maintain an adequate level of aviation security. An important element of protection is the personnel training system, in which changes are made in response to the dynamics of threats, including the evolution in the motivation and modus operandi of terrorists. The aforementioned evolution of security threats is a result of modern migration processes and cultural changes that promote radicalization and political extremism. The purpose of the article is to present and evaluate the changes in the National Training Program on civil aviation security, with a particular focus on the introduction of the topic of countering internal threats, including radicalization, the introduction of a new cybersecurity training, as well as concerning the expansion of the categories of people covered by the training on civil aviation security awareness.
    Transport lotniczy jako element infrastruktury krytycznej, stanowi atrakcyjny cel ataku terrorystycznego, co powoduje konieczność utrzymywania odpowiedniego poziomu ochrony lotnictwa. Ważnym elementem ochrony jest system szkolenia personelu, w którym dokonywane są zmiany w odpowiedzi na dynamikę zagrożeń, w tym ewolucję w motywacji i modus operandi terrorystów. Wspomniana ewolucja zagrożeń bezpieczeństwa wynika z współczesnych procesów migracyjnych i przemian kulturowych, które sprzyjają radykalizacji i ekstremizmowi politycznemu. Celem artykułu jest zaprezentowanie i ocena zmian w Krajowym Programie Szkolenia w zakresie ochrony lotnictwa cywilnego, ze szczególnym uwzględnieniem wprowadzenia tematyki przeciwdziałania zagrożeniom wewnętrznym, w tym radykalizacji, wprowadzenia nowego szkolenia z zakresu cyberbezpieczeństwa, a także dotyczących rozszerzenia kategorii osób objętych szkoleniem z zakresu świadomości ochrony lotnictwa cywilnego.
    Źródło:
    Przegląd Geopolityczny; 2023, 44; 86-100
    2080-8836
    2392-067X
    Pojawia się w:
    Przegląd Geopolityczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integration of gender training into existing pre-deployment training programmes in Ukraine
    Autorzy:
    Olifirov, O.
    Khmil, V.
    Vasiukova, N.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/119364.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    gender
    pre-deployment training
    training programs
    płeć
    szkolenie
    program szkoleniowy
    metodologia szkolenia
    Opis:
    Lessons learned from analysis of modern conflicts and post-conflict lessons have revealed the acute need to review the current training programmes in order to adopt them to modern challenges in the field of peacekeeping. Multidimensional operations run under the auspices of the UN or NATO are not aimed at purely military gain anymore, but follow the comprehensive approach in dealing with conflict and post-conflict societies. A complex emergency environment sets a range of tasks for the modern peacekeeper, focusing more and more on dealing with humanitarian issues. Gender awareness is one of the newest and most challenging questions, both during the pre-deployment training of a future peacekeeper and the aftermath during his or her performance in the mission area. Thus, raising this awareness in pre-deployment training will increase the overall efficiency of the personnel during their tour of duty. This paper deals with the ways of implementing gender training into already set pre-deployment training programmes and shows the strategies for integrating it into the lectures without disrupting the overall training methodology.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe AON; 2015, 3(100); 159-162
    0867-2245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe AON
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzynarodowa Akademia Młodych Bibliotekarzy jako forum szkoleniowe i integracyjne Doświadczenia polskich uczestników
    The International Young Librarians Academy as a Forum for Training and Integration The Experience of Polish Participants
    Autorzy:
    Pala, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474344.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Łotwa
    Międzynarodowa Akademia Młodych Bibliotekarzy
    Mobilność bibliotekarzy
    Program Rozwoju Bibliotek
    Rozwój zawodowy
    Szkolenia
    Latvia
    International Young Librarians Academy
    Librarian Mobility
    Library Development Program
    Professional development
    Training
    Opis:
    Od 2009 r. dzięki uczestnictwu w Programie Rozwoju Bibliotek biblioteki publiczne na wsiach i w gminach miejsko-wiejskich podejmują bardziej dynamiczną działalność. W ramach realizacji założeń PRB w 2012 r. jedenastu młodych polskich bibliotekarzy (w tym autorka artykułu) oraz studentów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa wzięło udział w Międzynarodowej Akademii Młodych Bibliotekarzy w Ventspils na Łotwie. W artykule przedstawiono ich doświadczenia i opinie (w Akademii uczestniczyli również bibliotekarze z Rumunii, Litwy, Łotwy, Ukrainy, Mołdawii, Bułgarii i USA), opisano warunki uczestnictwa w projekcie, przebieg czterodniowego szkolenia oraz wrażenia bibliotekarzy po powrocie do kraju. Wykazano, że wyjazd za granicę, nawiązane kontakty, wymiana doświadczeń i osobiste zetknięcie się z nowymi rozwiązaniami wywierają istotny wpływ na aktywność zawodową bibliotekarzy.
    Since 2009, through participation in the Library Development Programme (LDP), public libraries in villages and urban-rural municipalities have been undertaking dynamic activities. In 2012, within the LDP, eleven young Polish librarians (including the author of the article) and library and information science students participated in the International Young Librarians Academy in Ventspils, Latvia. The article presents their experience and opinions (also librarians from Romania, Lithuania, Latvia, Ukraine, Moldova, Bulgaria and the USA attended the Academy). The author describes the conditions of participation in the project, the course of four-week training and the librarians’ experiences after returning home. It has been shown that going abroad, eshablishing contacts, exchanging experience and seeing new solutions have a significant impact on the professional activity of librarians.
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2016, 1(20); 47-65
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja całożyciowa dorosłych obywateli w Unii Europejskiej w perspektywie strategii Europa 2020
    Lifelong Learning of Adult Citizens in the EU in the view of Europe 2020 Growth Strategy
    Autorzy:
    Roszko-Wójtowicz, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464211.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    Strategia Europa 2020
    program Edukacja i szkolenia 2020 (ET2020)
    kształcenie ustawiczne
    UE
    Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL)
    Badanie Edukacji Dorosłych (AES)
    Strategy Europe 2020
    Education and Training 2020 (ET2020)
    lifelong learning
    EU
    Labour Force Survey (LFS)
    Adult Education Survey (AES)
    Opis:
    Edukacja, kształcenie zawodowe składają się na szerszą perspektywę jaką stanowi uczenie się przez całe życie. Kształcenie ustawiczne będące charakterystycznym zjawiskiem współczesnego świata zajmuje ważne miejsce w ekonomiczno-społecznych strategiach Unii Europejskiej. Celem niniejszego artykułu jest pokazanie, w sposób syntetyczny, 10-letniej perspektywy dokonań i zmian, jakie zostały osiągnięte w obszarze kształcenia i szkoleń w UE, ze szczególnym uwzględnieniem rozbieżności pomiędzy poszczególnymi krajami członkowskimi. Artykuł ma charakter empiryczny, a źródłem danych statystycznych wykorzystanych w artykule są raporty oraz bazy Europejskiego Urzędu Statystycznego – Eurostat. Głównym źródłem danych statystycznych na poziomie UE w zakresie lifelong learning są trzy badania ankietowe przeprowadzane przede wszystkim w krajach członkowskich: Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL), Badanie Edukacji Dorosłych (AES), Ustawiczne kształcenie zawodowe (CVTS). Wyniki dwóch pierwszych badań zostaną w opracowaniu omówione, na ich podstawie zostaną sformułowane wnioski płynące z analizy porównawczej. Podsumowując należy stwierdzić, że edukacja i szkolenia cały czas stanowią istotny element polityki Unii Europejskiej. Zainteresowanie obywateli UE ideą kształcenia ustawicznego cały czas rośnie, co znajduje potwierdzenie w przyjętej docelowej (do roku 2020) wartości wskaźnika określającego udział osób w wieku 25-64 lata w kształceniu ustawicznym wynoszącej 15%.
    Education and vocational training provide a broader perspective which is lifelong learning. Adult learning being characteristic of contemporary world, plays an important role in EU economic and social strategies. The aim of the following article is to provides a concise account of 10 years of achievements and changes in the field of education and training in the EU, with special attention given to discrepancy between Member States. The crucial part is devoted to the analysis of statistical data reflecting educational activity of EU citizens over the last decade. The article presents empirical approach, the source of statistical data used in the article are European Statistical Office (Eurostat) reports. The main source of statistical data concerning lifelong learning in EU are three surveys carried out primarily in member states: EU Labour Force Survey (LFS), Adult Education Survey (AES), Continuous Vocational Training Survey (CVTS). The first two aforementioned will be used for drawing conclusions from comparative analysis. The most significant conclusion that may be drawn from the following analysis is reinforcing the position of education and training in EU policy. Educational and training activity of EU members is constantly growing up which is confirmed by the assumed 15% rate (target value by 2020) of the population aged 25-64 to participate in adult learning.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2015, 2; 163-184
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wymagania przepisów prawnych dotyczących funkcjonowania przedsiębiorców w warunkach zagrożenia bezpieczeństwa państwa
    Legal regulations for functioning of businesses at conditions threatening state security
    Autorzy:
    Ampuła, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/235132.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia
    Tematy:
    Program Mobilizacji Gospodarki
    przedsiębiorca
    zadania obronne
    gotowość obronna państwa
    Stała Komisja Techniczna
    szkolenia obronne
    dyżur stały
    Economy Mobilisation Program
    business owner
    defence tasks
    state defence readiness
    Permanent Technical Committee
    defence training courses
    permanent duty service
    Opis:
    Artykuł przedstawia przekrojową informację nt. obowiązujących wymagań przepisów prawnych związanych z funkcjonowaniem przedsiębiorców w warunkach wyższych stanów gotowości obronnej państwa. W artykule omówiono działalność Stałej Komisji Technicznej związaną z zakresem odpowiedzialności w temacie nadzoru nad opracowywaną dokumentacją oraz prawidłowym funkcjonowaniem przedsiębiorcy w ramach wykonywania nałożonych zadań obronnych. Omówiono potrzebę i obowiązek przeprowadzania szkoleń obronnych z pracownikami w zakresie wprowadzania wyższych stanów obronności państwa. Przedstawiono sposób funkcjonowania stałego dyżuru w jednostkach zmilitaryzowanych oraz zaprezentowano zakres dokumentacji, jaka powinna być prowadzona w ramach stałego dyżuru. Zwrócono uwagę na wymogi współpracy z Rejonowym Przedstawicielstwem Wojskowym w temacie weryfikacji opracowanych kart realizacji zadań obronnych, zawierających określoną pracochłonność wykonania poszczególnych nałożonych zadań obronnych. W podsumowaniu zwrócono uwagę na obowiązki przedsiębiorcy związane z przygotowaniem kompletu dokumentacji oraz wymagań technicznych w zakresie utrzymywania mocy produkcyjnych i remontowych, w sytuacji gdy nałożono na niego zadania obronne.
    An overview of information about binding legal regulations on functionality of businesses in conditions of higher levels of state defence alert is presented in the paper. The paper dwells on the activities of the Permanent Technical Committee linked with the scope of responsibilities concerning the supervision of the documentation which has to be prepared and proper functioning of a business owner performing the received defensive tasks. The need and obligation for carrying out defence training courses on introduction of higher levels of state defence is discussed. The functioning of a permanent duty service in the militarised units and the scope of documentation to be processed at the duty is described. An attention was paid to demands of cooperation with the Military Regional Representation on the verification of prepared cards for the performance of defence tasks including specifications of time schedules for particular imposed defensive tasks. Finally the obligations of business owners connected with preparation of complete documentation and technical specifications for maintaining the production and renovation capacities were noted in case if defence tasks were imposed.
    Źródło:
    Problemy Techniki Uzbrojenia; 2017, 46, 144; 109-132
    1230-3801
    Pojawia się w:
    Problemy Techniki Uzbrojenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Entrepreneurship education in Finland and in an international context. Post-doc –study in the context of international entrepreneurship education
    Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w Finlandii oraz w kontekście międzynarodowym. Badanie habilitacyjne w kontekście międzynarodowej edukacji w zakresie przedsiębiorczości
    Autorzy:
    Nevanpera, Erkki
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2103536.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-27
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    edukacja i szkolenia w zakresie przedsiębiorczości
    program nauczania
    zamierzenia przedsiębiorcze
    nauczanie i metody pracy w edukacji w zakresie przedsiębiorczości
    podmioty
    entrepreneurship education and training
    curriculum
    entrepreneurship intentions
    teaching and working methods of entrepreneurship education
    actors
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie obecnego stanu edukacji w zakresie przedsiębiorczości w Finlandii oraz w kontekście międzynarodowym. Zaprezentowano w nim podstawy edukacji w zakresie przedsiębiorczości oraz odnoszące się do niej koncepcje, kwestie związane z wprowadzeniem edukacji w zakresie przedsiębiorczości do programów nauczania, celami i treściami edukacji w zakresie przedsiębiorczości, a także metodami nauczania i pracy w zakresie edukacji w zakresie przedsiębiorczości. Ponadto w artykule przedstawiono wkład edukacji w zakresie przedsiębiorczości i nauczania w kształcenie podstawowe, oraz w kształcenie w szkołach średnich i instytucjach kształcenia zawodowego w prowincji Ostrobothnia Południowa (South Ostrobothnia) i w gminie Teuva. Artykuł przedstawia także – w świetle przytoczonych badań – wpływ edukacji i szkoleń w zakresie przedsiębiorczości na zamierzenia przedsiębiorcze. Przedstawiono w nim również krajowe i regionalne podmioty edukacji w zakresie przedsiębiorczości działające w Finlandii.
    The purpose of this article is to introduce the current state of entrepreneurship education in Finland and in the international context. This article introduces the basics and concepts of entrepreneurship education, the introduction of entrepreneurship education in curricula, the aims and contents of entrepreneurship education and also teaching and working methods of entrepreneurship education. In addition, the article presents the contributions of entrepreneurship education and teaching in basic education, upper secondary schools and vocational education institutions of South Ostrobothnia province and Teuva municipality. The article also introduces the impact of entrepreneurship education, education and training on entrepreneurial intentions in the light of research. National and regional entrepreneurship education actors in Finland are presented too.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(2(31)); 299-327
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies