Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "osobowość twórcza" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Osobowość twórcza a wybrane aspekty funkcjonowania społecznego
    Creative Personality and Selected Aspects of Social Functioning
    Autorzy:
    Borawski, Dominik
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468194.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    osobowość twórcza
    funkcjonowanie społeczne
    empatia
    kompetencje społeczne
    poczucie osamotnienia
    Opis:
    Celem prezentowanych badań jest przedstawienie związku osobowości twórczej z wybranymi aspektami funkcjonowania społecznego: empatią, kompetencjami społecznymi oraz zadowoleniem z relacji interpersonalnych. Jako teoretyczną podstawę osobowość twórczej przy-jęto koncepcję postawy twórczej autorstwa Stanisława Popka. W badaniu wzięło udział 120 osób, które wypełniały zestaw narzędzi składający się z następujących metod: Kwestionariusz Twórczego Zachowania (KANH) Popka, Kwestionariusz Kompetencji Społecznych (KKS)Matczak, Indeks Reaktywności Emocjonalnej Davisa oraz Skala Rascha de Jong-Gierveld i Kamphuis w opracowaniu Rembowskiego. W badaniach wykazano między innymi związek postawy twórczej z kompetencjami społecznymi oraz z poznawczym aspektem empatii, jak również zaskakujący związek postawy odtwórczej z niskim zadowoleniem z relacji interpersonalnych (poczuciem osamotnienia, sytuacyjnym poczuciem odrzucenia i poczuciem utraty grupy towarzyskiej).
    The aim of the study was to research the connections between creative personality and different domains of social functioning: empathy, social competencies and relationship satisfaction. The theoretical basis of the creative personality notion was Stanislaw Popek’s Theory of Creative Attitudes. The sample consisted of 120 participants. The following investigative methods were used: the Creative Behaviour Questionnaire (KANH) by Popek, the Social Competencies Inventory (KKS) by Matczak, theInterpersonal Reactivity Index by Davis and the Rasch-Type Loneliness Scale by de Jong-Gierveld and Kamphuis (Polish adaptation by Rembowski). The research demonstrated that creative attitudes measured by KANH correspond with social competencies and the cognitive aspect of empathy, and that imitative attitudes are correlated with loneliness, lack of companionship and the situational feeling of abandonment.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2016, 9; 93-109
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Моделирование процесса формирования творческой личности будущего учителя средствами общепедагогической подготовки
    Modelowanie procesu kształtowania twórczej osobowości przyszłego nauczyciela za pomocą środków kształcenia ogólnopedagogicznego
    Modeling of the process of the future teacher’s creative personality formation by means of general pedagogical training
    Autorzy:
    Гимпель, Лариса Павловна
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956393.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    creative personality
    modeling
    general pedagogical training
    formation
    osobowość twórcza
    mоdelowanie
    kształcenie ogólnopedagogiczne
    kształtowanie
    Opis:
    Artykuł prezentuje model teoretyczny kształtowania twórczej osobowości przyszłego nauczyciela podczas kształcenia ogólnopedagogicznego dzięki połączeniu trzech komponentów o podporządkowaniu hierarchicznym: docelowego, treściowego i procesowego. W strukturze komponentu docelowego wydziela się cele strategiczne, taktyczne, operacyjne i osobowościowe studenta, specjalisty. Komponent treściowy opisany jest w kontekście jego funkcji, wiedzy ogólnopedagogicznej, umiejętności pedagogicznych; pokazany jest potencjał dyscyplin pedagogicznych wykładanych na uczelni wyższej, praktyki pedagogicznej, działalności szkoleniowej i naukowo-badawczej studentów, zapewniający kształtowanie twórczej osobowości przyszłego nauczyciela. Komponent procesowy przedstawiony jest w całokształcie zasad, etapów tworzenia i warunków dydaktycznych kształtowania twórczej osobowości przyszłego nauczyciela.
    The article presents a theoretical model of the future teacher’s creative personality formation in the process of general pedagogical training in the interconnection of its three hierarchically subordinated components: target, content and process ones. The target component structure includes strategical, tactical, operative and personal targets of a student, a future specialist. The content component is presented in the context of its functions, general pedagogical knowledge, pedagogical skills; it’s also shown the potential of pedagogical disciplines studied at university, pedagogical practical training, study and research activity, all the factors that ensure future teacher’s creative personality formation. The process component is represented as a set of principles, formation stages and didactical conditions of the future teacher’s creative personality formation.
    Źródło:
    Linguodidactica; 2016, 20; 71-94
    1731-6332
    Pojawia się w:
    Linguodidactica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Коменда Ольга Іванівна: Універсальна творча особистість в yкраїнській музичній культурі [Twórcza uniwersalna osobowość w ukraińskiej kulturze muzycznej] (Національна музична академія України імені П.І. Чайковського Kijów 2020)
    Коmenda Olga Ivanivna – Universal Creative Personality in Ukrainian Musical Culture – Petro Tchaikovsky National Music Academy of Ukraine, Kyiv 2020
    Autorzy:
    Chaciński, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2159833.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-13
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    osobowość twórcza
    ukraińska kultura muzyczna
    Mykoła Łysenko
    Oleksandr Kozarenko
    creative personality
    Ukrainian musical culture
    Mykola Lysenko
    Opis:
    The main theme of the reviewed work is an attempt to define the concept of active universa-lism of the creative personality based on the available literature in the field of many sciences, its characteristics in the confrontation with the achievements mainly in the field of psycho-logy, historically oriented culturology and musicology. The most important issue is to pre-sent the richness of Ukrainian musical culture, ranging from representatives of its national canon (Mykola Lysenko) to contemporary composers, most of whom are attention was paid to Oleksandr Kozarenko.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2020, 9; 393-398
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Percepcja różnic generacyjnych – interpretacje i wnioski dla kierujących kreatywnymi zespołami
    Perception of Generation Differences – Interpretations and Conclusions for Leaders of Creative Teams
    Autorzy:
    Lipka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194895.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    multigenerational creative teams
    perception
    creative personality
    generation stereo‑typicality
    multipokoleniowe kreatywne zespoły
    percepcja
    osobowość twórcza
    różnice generacyjne
    stereotypizacja generacyjna
    Opis:
    Celem artykułu jest wykazanie braku uzasadnienia dla przypisywania generacji Y i Z (C) określonych cech. Przyjmowanie ich za pewnik (i niedopuszczanie myśli o ewentualnych zniekształceniach percepcyjnych czy wręcz stereotypach) może powodować negatywne implikacje dla funkcjonowania kreatywnych, multigeneracyjnych zespołów, np. zespołów badawczych.
    The objective of the article is to prove that there is no justification for attributing particular characteristics to generation Y and Z(C). Taking them for granted (and discarding any thought of possible perceptual distortions or even stereotypes) may result in negative implications for the functioning of creative multigenerational teams, such as research teams.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 45, 3; 141-153
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osobowość i myślenie twórcze osób niedostosowanych społecznie w kontekście resocjalizacji twórczej
    Personality and creative thinking of socially maladjusted people in the context of creative social rehabilitation
    Autorzy:
    Wysocka, Ewa
    Ostafińska-Molik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1369781.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-08
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    Myślenie twórcze
    osobowość twórcza
    zaburzenia zachowania
    percepcja
    swojego zachowania
    młodzież
    Creative thinking
    creative personality
    behavioral disorders
    perception of one’s
    behavior
    youth
    Opis:
    Artykuł porusza istotną kwestię dotyczącą myślenia twórczego i osobowości twórczej osób (chłopców) z zaburzeniami zachowania. Badania były prowadzone w Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych, znajdujących się w jednym z południowych województw Polski. Badana próba to chłopcy w wieku 12–18 lat (N=135). To co jest istotne, to fakt, iż w badaniach przyjęto perspektywę percepcji zaburzonego zachowania przez samą młodzież w kontekście twórczego myślenia i osobowości. Zastosowano procedurę narzędzi samoopisowych: Arkusz Obserwacyjny Th.M. Achenbacha (Youth Self-Report – YSR) oraz Kwestionariusz Osobowości i Myślenia Twórczego – KOMT E. Charzyńskiej i E. Wysockiej. Zastosowane procedury statystyczne to statystyki opisowe, korelacje oraz regresja liniowa (wieloraka). Wyniki analizy regresji wskazują na znaczenie typu zaburzeń (internalizacyjne, eksternalizacyjne) dla kształtowania się wyobrażeń o sobie młodzieży niedostosowanej społecznie (w zakresie cech osobowości twórczej i myślenia twórczego).
    The article deals with the important issue of creative thinking and creative personality of people (boys) with behavioral disorders. The research was conducted in Youth Educational Centers located in one of the southern Polish voivodeships. The sample studied were boys aged 12–18 years (N = 135). What is important is that the research takes into account the perspective of the perception of disturbed behavior by young people themselves in the context of creative thinking and creative personality. The procedure of self-report tools was applied: The Youth Self-Report (YSR) by Th. M. Achenbach and the Questionnaire of Personality and Creative Thinking (Kwestionariusz Osobowości i Myślenia Twórczego – KOMT) by E. Charzyńska and E. Wysocka. The statistical procedures applied are descriptive statistics, correlations and linear (multiple) regression. The results of regression analysis indicate the importance of the type of disorders (internalizing, externalizing) for the self-image of sociallymaladjusted youth (in terms of creative personality trait  and creative thinking).
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2019, 18; 149-170
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Filozofia antropocentryzmu w systemie współczesnych wartości
    Philosophy of anthropocentrism in the system of modern values
    Autorzy:
    Kremień, Wasyl G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44323736.pdf
    Data publikacji:
    2023-07-13
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    antropocentryzm
    technologie informacyjne i cyfrowe
    wartości ludzkie
    osobowość twórcza
    sztuczna inteligencja
    anthropocentrism
    information and digital technologies
    human values
    creative personality
    artifi cial intelligence
    Opis:
    Wypowiedź w ramach uroczystości nadania tytułu Doktora Honoris Causa Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej (Warszawa) stanowi przede wszystkim wyraz szczerej wdzięczności dla narodu polskiego, Prezydenta RP Andrzeja Dudy i Rządu RP za ogromne wsparcie Ukrainy w walce z rosyjskim agresorem oraz nieocenioną pomoc ukraińskim kobietom i dzieciom. Ukazana została kwestia filozofii antropocentryzmu, bardzo pożądanej w kontekście zglobalizowanego świata informacyjnego i cyfrowego, a także tworzenia sztucznej inteligencji. Określone zostały nowe wyzwania i istniejące zagrożenia, jakie pojawiają się w tym zakresie w sferze wartościowo-semantycznej i psychofizycznej życia człowieka. Uzasadniono zjawisko antropocentryzmu jako metafilozoficznej syntezy różnych podejść do badania perspektyw życia człowieka. Autor ukazuje perspektywę człowieka we współczesnym świecie na podstawie podkreślenia wartościowych zasad ich dalszego rozwoju.
    The report, which was presented as part of the ceremony of awarding the title of Doctor Honoris Causa at The Maria Grzegorzewska University (Warsaw, Poland), first of all, expresses sincere gratitude to the Polish people, the President of the Republic of Poland Andrzej Duda, and the Government of Poland for their great support of Ukraine in the fight against the Russian aggressor and invaluable assistance to Ukrainian women and children. The issue of the philosophy of anthropocentrism, which is highly demanded in the context of the globalized information and digital world and the creation of artificial intelligence, is actualized. The new challenges and existing threats that arise in this regard in the value-semantic and psychophysical spheres of human life are characterized. The phenomenon of anthropocentrism as a metaphilosophical synthesis of different approaches to the study of the prospects of human life is substantiated. The author shows the human perspective in the modern world on the basis of the affirmation of the value principles of their further development.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 621(6); 12-21
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Ciągła melodia naszego życia”. Osobowość, ja i twórczość jako formy istnienia podmiotowego według Henri Bergsona
    “All we are is a melody.” Henri Bergson’s Conceptions of Personality, Self and Creativity as Forms of Subjective Being
    Autorzy:
    MAJ, Filip
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1047080.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    osobowość, ja, ewolucja twórcza, inklinacje, wolność
    personality, self, creative evolution, inclinations, freedom
    Opis:
    Tekst jest próbą rekonstrukcji koncepcji „ja” i osobowości według Henri’ego Bergsona w świetle jego koncepcji ewolucji twórczej. Pojęcia „ja” i osobowości w filozofii Bergsona pełnią funkcję łączenia i odgraniczania przedmiotowych i podmiotowych aktów ludzkich. Pierwsze z nich określają miejsce ewolucyjnego jednoczenia się „trwania” i „rozwoju” oraz konfliktu między tym, co gatunkowe, a tym, co jednostkowe, drugie zaś mają charakter podmiotowy i pozwalają określać się jako procesy twórczej wolności. Bergsona koncepcja dwóch „ja” (głębokiego i powierzchniowego) jest rozpatrywana jako korespondująca z dwiema koncepcjami twórczości, z ujęciem ewolucyjnym i kreacyjnym.
    The paper is an attempt to reconstruct Bergson’s conception of self and personality in the perspective of his conception of creative evolution. The concepts of self and personality in Bergson’s philosophy play the role of connecting and separating objective and subjective human acts. The former characterize the evolutionary unification of ‘duration’ and ‘development’ as well as the conflict between what belongs to the species and what is individual, while the latter have a subjective character and may be described as processes of creative freedom. Bergson’s conception of two selves (superficial and deep) is analyzed as corresponding to his twofold conception of creativity: the evolutionary and the creationary.
    Źródło:
    Ethos; 2016, 29, 4 (116); 96-110
    0860-8024
    Pojawia się w:
    Ethos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ŹRÓDŁA I UWARUNKOWANIA INSPIRACJI MUZYCZNEJ W TWÓRCZOŚCI DYMITRA SZOSTAKOWICZA I BENJAMINA BRITTENA
    SOURCES AND DETERMINANTS OF MUSICAL INSPIRATION IN THE WORKS OF DMITRI SHOSTAKOVICH AND BENJAMIN BRITTEN
    Autorzy:
    Mikolon, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566401.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    muzyczne inspiracje
    prace Dymitra Szostakowicza
    prace Benjamina Brittena
    porównanie biografii
    osobowość twórcza
    uzdolnienia muzyczne
    musical inspirations
    works of Dmitri Shostakovich
    works of Benjamin Britten
    comparison of biographies
    creative personality
    musical talent
    Opis:
    The content of this paper compares the biographies and creative achievements of Dmitri Shostakovich and Benjamin Britten. The comparison of their lives reveals similarities as far as their innate abilities are concerned, as well as obvious differences resulting from distinct educational paths and living conditions. The observations made in the essay testify to the importance and influence of family ties and strict musical education upon their lives.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2015, 4; 141-160
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Вобраз творчай асобы ў беларускай і польскай малой прозе мяжы XIX–XX ст.: параўнальны аспект
    The image of creative personality in Belarusian and Polish short prose at the turn of the 19th–20th centuries: comparative aspect
    Wizerunek osobowości twórczej w białoruskich i polskich krótkich formach narracyjnych przełomu XIX–XX wieku: aspekt porównawczy
    Autorzy:
    Bakhanovich, Natallia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341088.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej. Katedra Białorutenistyki
    Tematy:
    concept of personality
    creative personality
    turn of the century
    fiction
    professionalization of art
    commercialization of art
    modernism
    koncepcja osobowości
    osobowość twórcza
    przełom wieków
    proza artystyczna
    profesjonalizacja sztuki
    komercjalizacja sztuki
    modernizm
    канцэпцыя асобы
    творчая асоба
    мяжа стагоддзяў
    мастацкая проза
    прафесіяналізацыя мастацтва
    камерцыялізацыя мастацтва
    мадэрнізм
    Opis:
    The concept of creative personality at the turn of the 19th and 20th centuries is analyzed on the basis of Belarusian and Polish prose of the small genre. In both literatures, the person engaged in the “production” of art appears in an ironic light in the image of a failed creator; similarly, the collision of the hero with the superficial “consumer” of art, as well as critics and reviewers is colored by irony. But while Polish writers express their creative personality through plot-thematic aspects of the desire to commercialize their “product” and concern for the material, the Belarusian show its internal conflict due to a break with tradition.
    Pojęcie osoby twórczej przełomu XIX i XX wieku analizowane jest na podstawie białoruskiej i polskiej prozy małogatunkowej. W obu literaturach osoba zaangażowana w dziedzinę „produkcji” artystycznej pojawia się w ironicznym świetle na obraz nieudanego twórcy; podobnie spotkanie bohatera z powierzchownym „konsumentem” sztuki, a także krytykiem i recenzentem jest zabarwione ironią. Jeśli jednak polscy pisarze ujawniają osobowość twórczą poprzez fabularno-tematyczne aspekty dążenia do komercjalizacji swojego „produktu” i troski o rzeczy materialne, to Białorusini pokazują jej wewnętrzny konflikt z powodu zerwania z tradycją.
    На матэрыяле беларускай і польскай малой прозы аналізуецца канцэпцыя творчай асобы мяжы XIX–XX стст. У абедзвюх літаратурах чалавек, заняты ў сферы “вытворчасці” мастацкага, паўстае ў іранічным асвятленні ў вобразе няўдалага творцы; аналагічна іроніяй афарбавана сутыкненне героя з павярхоўным “спажыўцом” мастацкага, а таксама крытыкам і рэцэнзентам. Але, калі польскія пісьменнікі выяўляюць творчую асобу праз сюжэтна-тэматычныя аспекты імкнення да камерцыялізацыі свайго “прадукту” і заклапочанасці матэрыяльным, то беларускія – паказваюць яе ўнутраны канфлікт з-за разрыву з традыцыяй.
    Źródło:
    Acta Albaruthenica; 2022, 22; 169-183
    1898-8091
    Pojawia się w:
    Acta Albaruthenica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Program „Teatr, Mama, Tata i Ja” w kontekście założeń koncepcji Twórczej Resocjalizacji
    The „Theatre, Mum, Dad and Me” Program in the Context of the Concept of Creative Rehabilitation
    Autorzy:
    Posłowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2131213.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    twórcza resocjalizacja
    skazany
    rozwój potencjałów
    wartości
    osobowość
    programy penitencjarne
    creative rehabilitation
    convict
    development of potentials
    values
    personality
    penitentiary programs
    Opis:
    Przedstawiony w artykule problem odnosi się do procesu resocjalizacji osób pozbawionych wolności. Jego głównym celem jest przyjrzenie się alternatywnemu do tradycyjnego sposobowi pracy ze skazanymi, tzw. resocjalizacji twórczej, oraz dostarczenie szerszej wiedzy na temat jej zastosowania w polskim więziennictwie. Główne założenia metodyczne tego sposobu resocjalizacji zostały przedstawione z wykorzystaniem współcześnie dostępnego i realizowanego przez Areszt Śledczy w Kielcach programu stosowanego wobec osób pozbawionych wolności – „Teatr, Mama, Tata i Ja”. Rozważania dotyczące tego programu resocjalizacyjnego zostały dopełnione osobistym doświadczeniem byłego skazanego, przekazanym w toku przeprowadzonego wywiadu narracyjnego. Ukazana w artykule problematyka może się stać zachętą do większego zaangażowania kadry specjalistycznej w projektowanie, a także realizację programów z zakresu resocjalizacji twórczej w środowisku penitencjarnym oraz do korzystania z szerokiego wachlarza oferowanych przez nią metod. Jak ukazują wyniki przeprowadzonych badań, resocjalizacja w tym wydaniu posiada ogromny wpływ na rozwój potencjałów i przeobrażanie świata wartości jednostek. Pozwala kształtować własny światopogląd, odnawiać kontakty z bliskimi oraz prawidłowo adaptować się do wymogów i warunków życia.
    The problem presented in the article refers to the process of rehabilitation of the incarcerated persons. Its main goal is to look at an alternative to the traditional way of working with prisoners, the so-called creative rehabilitation, and providing more extensive knowledge on its application in the Polish penitentiary system. The main methodological assumptions of this method of social rehabilitation were presented using the program currently implemented by the Detention Ward in Kielce and applied to the incarcerated persons – “Theater, Mom, Dad and Me”. Reflections regarding this rehabilitation program were complemented by the personal experience of the former prisoner, provided in the course of the narrative interview. The issues presented in the article may become an incentive for greater involvement of specialist staff in the designing and implementation of programs in the field of creative rehabilitation in the penitentiary system and to use a wide range of methods offered by them. As the results of the research show, social rehabilitation in this version has a huge impact on the development of potentials and the transformation of the values of individuals. It allows to shape one’s own worldview, to renew contacts with loved ones and properly adapt to the requirements and conditions of life.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 5; 117-135
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies