Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "laboratory experiment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Hypothetical bias and framing effect in the valuation of private consumer goods
Autorzy:
Brzozowicz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1356848.pdf
Data publikacji:
2019-10-13
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
framing effect
hypothetical bias
laboratory experiment
Opis:
In a laboratory experiment, I examined two behavioural effects: hypothetical bias and the framing effect. I elicited willingness to pay (WTP) for a cosmetic product, and manipulated framing conditions (positive vs. negative attribute framing) and incentives to reveal the actual valuation (hypothetical vs. real). I demonstrated that hypothetical bias has a significant impact on WTP values; however, the framing effect has no effect on the valuation of the product. Similarly, I found no interaction between the two effects. This observation contributes to claims that hypothetical research methods lead to equally reliable data as those based on consequential choices.
Źródło:
Central European Economic Journal; 2018, 5, 52; 260 - 269
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experimental assessment of ionizing radiation low doses impact on teeth development
Autorzy:
Cheshko, N. N.
Berlov, H. A.
Pohodenko-Chudakova, I. O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/285397.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Polskie Towarzystwo Biominerałów
Tematy:
ionizing radiation
teeth development
laboratory experiment
Źródło:
Engineering of Biomaterials; 2009, 12, no. 89-91; 8-9
1429-7248
Pojawia się w:
Engineering of Biomaterials
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania eksperymentalne w zakresie semantyki języka naturalnego. Przyczynek do dyskusji nad realnością psychologiczną hipotez lingwistycznych
Autorzy:
Nowak, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510915.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
linguistic model
psychological reality
laboratory experiment
Opis:
The article presents the results of laboratory experiments on several linguistic hypotheses. The experiments were checked for their epistemological control of the psychological reality of the world description that they offer. The article refers to the psycholinguistic experiments that aim to define the explanatory adequacy of the semantic models that simulate the implementation of the representative function of the language. The two themes: philological (linguistic) and cognitive (neurolinguistic and psycholinguistic) are combined in the article.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2017, 1 (19) W kręgu badań językoznawczych; 11-26
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transformacje morfosyntaktyczne w badaniach eksperymentalnych, czyli lingwistyka między matematyką a psychologią
Morpho-syntactic transformations in experimental studies. Linguistics between mathematics and psychology
Autorzy:
Nowak, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109508.pdf
Data publikacji:
2017-12-30
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
hypothesis linguistic
psychological reality
epistemological control
laboratory experiment
Opis:
The article is reconnaissance. The author seeks to answer the question: is transformations are psychologically real? The content of the paper focuses on issues relating to the hypothesis of grammar: transformational grammar and theme-rheme grammar. In close relationship with the analyzed problem author make some experiments. On this basis, the author draws own conclusions.
Źródło:
Białostockie Archiwum Językowe; 2017, 17; 163-180
1641-6961
Pojawia się w:
Białostockie Archiwum Językowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of dissolved oxygen on hospital wastewater quality treated by SBBR in Basrah city, Iraq
Autorzy:
Al-Rekabi, Wisam S.
Al-Khafaji, Samar A.
Janna, Hussein
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35550165.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
hospital wastewater
SBBR
COD
laboratory experiment
TN
TSS
TP
DO
Opis:
The hospitals close to the residences can make problems for the environment as a consequence of sewage drained into the water stream. Sequencing batch biofilm reactor (SBBR) offers advantages for treating sewage; such as simple operation, flexible process, and cost-effective. The laboratory bench-scale experiments were carried out treating hospital wastewater (HWW) of one of Basrah hospital city by a fabricated SBBR reactor of 26 l working volume. The hospital wastewater has the following characteristics (average values): pH 7.3, BOD equal to 280 mg·l–1, COD equal to 550 mg·l–1, total phosphorus (TP) equal to 6.4 mg·l–1, ammonia (NH3-N) equal to 44 mg·l–1 and total suspended solid (TSS) equal to 272 mg·l–1. This research aims to estimate the performance of the SBBR system for treating hospital wastewater to enhance different effluent parameters such as COD, total nitrogen (TN), ammonia, and total phosphorous (TP) with various dissolved oxygen (DO) with range of 2.15–6.55 mg·l–1, the best DO values give these removal efficiencies for COD equal to 84.55%, NH3-N equal to 65.91% and TN between 78 and 18% for DO equal to 3.67 mg·l–1, while TP removal efficiency was 79.70% for DO equal to 6.55 mg·l–1. By comparison of the SBBR effluent with international standards for effluent sewage, it noticed COD concentration 85 mg·l–1, TN 12 mg·l–1 and TP 1.3 mg·l–1 met all standards (European, WHO, and China), while NH3-N 15 mg·l–1 was outside WHO and European standards, while satisfies only Chinese standard.
Źródło:
Scientific Review Engineering and Environmental Sciences; 2022, 31, 1; 14-25
1732-9353
Pojawia się w:
Scientific Review Engineering and Environmental Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modification of sandy soil hydrophysical environment through bagasse additive under laboratory experiment
Autorzy:
Abd El-Halim, A.A.
Kumlung, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26077.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Agrofizyki PAN
Tematy:
modification
sandy soil
hydrophysical environment
physical property
laboratory experiment
sugar-cane
straw
Opis:
Until now sandy soils can be considered as one roup having common hydrophysical problems. Therefore, a labo-ratory experiment was conducted to evaluate the influence of bagasse as an amendment to improve hydrophysical properties of sandy soil, through the determination of bulk density, aggregate-size distribution, total porosity, hydraulic conductivity, pore-space structure and water retention. To fulfil this objective, sandy soils were amended with bagasse at the rate of 0, 0.5, 1, 2, 3 and 4% on the dry weight basis. The study results demonstrated that the addition of bagasse to sandy soils in between 3 to 4% on the dry weight basis led to a significant decrease in bulk density, hydraulic conductivity, and rapid-drainable pores, and increase in the total porosity, water-holding pores, fine capillary pores, water retained at field capacity, wilting point, and soil available water as compared with the control treatment.
Źródło:
International Agrophysics; 2015, 29, 1
0236-8722
Pojawia się w:
International Agrophysics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Laboratory Experiment as a Motivational Factor to Learn in Roma Elementary School Children
Autorzy:
Adamov, Jasna
Segedinac, Mirjana
Kovic, Marina
Olic, Stanislava
Horvat, Sasa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48526683.pdf
Data publikacji:
2012-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
environmental protection
learning strategy
practical work
the Roma
laboratory experiment
motivational factor
Opis:
In Serbia alarmingly few Roma children go to school, and they perform far worse compared to their non-Roma peers. In this paper, effects of laboratory experiments on acquiring knowledge in Roma children were investigated. Pedagogical experiment with parallel groups was conducted with third-grade elementary Roma and non-Roma students. Both control and experimental groups attended lectures on topics related to environmental protection, and the experimental group also conducted laboratory experiments. After final testing, the experimental subgroup of Roma students exhibited better progress. Results indicate that engaging in students’ laboratory experiments is an adequate strategy of teaching Roma school children, and the raised interest in school subjects through practical work is a guarantee of their completing primary education.
Źródło:
The New Educational Review; 2012, 28; 153-164
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mobilization of aluminium under acid precipitation (a laboratory experiment) in the typical soils of the Wielkopolski National Park
Autorzy:
Walna, B.
Siepak, J.
Drzymala, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/809132.pdf
Data publikacji:
1998
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
mobilization
aluminium
acid precipitation
laboratory experiment
typical soil
Wielkopolski National Park
pH value
Opis:
A laboratory simulation of acid rain was performed in which soil monoliths from the Wielkopolski National Park area were sprinkled with water solutions of sulphuric acid of pH 3.0 or 2.0, and for reference with distilled water of pH 5.6. The form and amount of the washed out aluminium as well as changes in the chemical properties of the soil studied were determined. The process of aluminium release proved particularly dangerous for acidic or slightly acidic soils which cover a large part of the National Park area.
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1998, 456
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of porous tubes for measuring water extraction by roots and simultaneous maintaining of soil water potential in growth chamber experiments
Użycie porowatych rurek do pomiarów poboru wody i jednoczesnego utrzymywania potencjału wody glebowej w doświadczeniach fitotronowych
Autorzy:
Nosalewicz, A.
Iijima, M.
Lipiec, J.
Krol, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36477.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Agrofizyki PAN
Tematy:
porous tube
soil water potential
root
water extraction
laboratory experiment
soil condition
plant growth
Opis:
The efficiency of a system based on porous tubes in maintaining soil water potential during water extraction by plants in growth chamber experiment was evaluated. The effect of porous tubes area, soil type and density on water flow through porous tubes as induced by various water potentials was evaluated. The rate of change of soil water potential in response to pressure change depends strongly on the area of ceramic tubes per soil volume. If rapid changes or precise control of soil water potential are needed, the area of ceramic tubes per soil volume should be large. Experiments in which porous tubes are used for maintaining water potential should reach a compromise between plant water demands and permissible disturbance caused by the presence of porous tubes in the soil environment.
W badaniach określono efektywność systemu opartego na porowatych rurkach do utrzymania stałego potencjału wody w trakcie poboru wody przez roślin w doświadczeniach fitotronowych. Analizie poddano wpływ powierzchni rurek i gęstości gleby na przepływ wody przez rurki wywołany różnicą potencjałów wody. Szybkość zmian potencjału wody w glebie w reakcji na różnicę ciśnień jest mocno uzależniony od powierzchni rurek, przez którą odbywa się przepływ wody do objętości gleby. Zaleca się użycie rurek o powierzchni możliwie dużej w doświadczeniach, w których wymagane jest precyzyjne utrzymanie lub planowane są szybkie zmiany potencjału wody glebowej. Doświadczenia fitotronowe z użyciem systemu opartego na porowatych rurkach wiążą się z kompromisem pomiędzy zapotrzebowaniem na wodę roślin i dopuszczalnym zaburzeniem struktury gleby wywołanym obecnością rurek porowatych w ośrodku glebowym.
Źródło:
Acta Agrophysica; 2011, 18, 2[193]
1234-4125
Pojawia się w:
Acta Agrophysica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TRUST MEASUREMENT: COMPARATIVE ANALYSIS OF EXPERIMENTAL AND SOCIOLOGICAL METHODS
MIERZENIE POZIOMU ZAUFANIA: ANALIZY PORÓWNAWCZE METOD EKSPERYMENTALNYCH I SOCJOLOGICZNYCH
Autorzy:
Merkulova, Tamara
Bitkova, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423939.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
zaufanie
eksperyment laboratoryjny
sondaż
gry PG (Public Good)
trust
laboratory experiment
sociological survey
PG game
Opis:
There are 2 ways of trust measuring – experimental (using laboratory or field experiment) and sociological one (survey). Both are widely used by researchers all over the world. Therefore, comparison of experimental and sociological results is a hot topic, considered in many scientific works. In Ukraine laboratory experiments are not yet widespread in studying of trust, and mostly sociological methods are used. The paper examines the following issues: comparative analysis of sociological and experimental methods of trust measurement; an overview of the basic laboratory experiments used to study trust and cooperation; comparative analysis “experiments versus surveys”: presentation of the results of laboratory experiments Public Good Game (PG), conducted by the authors in the Ukraine; matching of the results of sociological and experimental measuring of confidence in Ukraine. The known laboratory experiments on verification of behavioral hypotheses, related to trust and cooperation, are the following: Trust Game (TG), Dictator Game (DG), a combination of TG-DG, Public Good Game (PG) and its modifications. Regarding the first three experiments, studies have shown that: 1) the outcome of the game significantly deviates from Nash equilibrium and the participants show deviation from self-regarding behavior; 2) experimental results may serve as valid assessments of the level of trust to people, namely trust to strangers. We have conducted a number of PG experiments among the students in order to assess the level of trust and to compare it with the results of surveys in Ukraine. In our experiments, it was found that: 1) almost 100% of participants made non-zero contributions; 2) the average contribution was 50% of participant’s revenue and is very stable. Outcomes of experiments allow to talk about certain coherence with the results of sociological surveys to estimate trust, held in Ukraine.
Istnieją dwa sposoby pomiaru poziomu zaufania - eksperymentalne (z wykorzystaniem laboratorium lub eksperymentów w warunkach naturalnych) i socjologiczne (badania kwestionariuszowe). Oba są szeroko wykorzystywane przez naukowców z całego świata. Dlatego porównanie wyników badań eksperymentalnych i socjologicznych to interesujący temat, podejmowany w wielu pracach naukowych. Badania nad zaufaniem za pomocą eksperymentów laboratoryjnych nie są na Ukrainie często stosowane, głównie wykorzystuje się socjologiczne metody badawcze. W artykule zawarto: analizę porównawczą socjologicznych i eksperymentalnych metod pomiaru zaufania; przegląd podstawowych badań laboratoryjnych stosowanych do badania zaufania i współpracy; analizę porównawczą eksperymentów i badań kwestionariuszowych; prezentację wyników badań laboratoryjnych z wykorzystaniem gier PG (Public Good Game), prowadzonych przez autorów na Ukrainie; dopasowanie wyników badań eksperymentalnych i pomiarów socjologicznych na temat zaufania na Ukrainie. Znane są następujące eksperymenty laboratoryjne dotyczące weryfikacji hipotez behawioralnych, związanych z zaufaniem i współpracą: Trust Game (TG, gra w zaufanie), Dictator Game (DG, gra dyktator), połączenie TG-DG, Public Good Game (PG, gra dotycząca dobra publicznego) i ich modyfikacje. W związku z trzema pierwszymi eksperymentami badania wykazały, że: 1) wyniki gry znacznie odbiegają od stanu równowagi Nasha a także uczestnicy pokazują odchylenia od zachowania w świetle własnej oceny; 2) wyniki eksperymentu mogą jednak służyć jako istotne w zakresie oceny poziomu zaufania do ludzi, przede wszystkim zaufania do osób obcych. Przeprowadziłyśmy szereg eksperymentów PG wśród studentów, w celu określenia poziomu zaufania i porównałyśmy je z wynikami badań na Ukrainie. W świetle wyników naszych eksperymentów: 1) prawie 100% uczestników dokonało niezerowych wkładów; 2) średnia składka wynosiła 50% przychodów uczestnika i była bardzo stabilna. Rezultaty eksperymentów pozwalają mówić o pewnej spójności z wynikami badań socjologicznych dotyczących szacowania poziomu zaufania, które przeprowadzono na Ukrainie.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2016, 42, 2a; 23-33
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologist at university, in practice and among people – methodological, cultural and ethical determinants
Autorzy:
Brzeziński, Jerzy Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703729.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
psychology
university
laboratory experiment
field experiment
psychological theory
evidence-based assessment
evidence-based practice in psychology
methodology
ethics
Opis:
In the article the author discusses peculiarities of three areas of psychologists’ professional activity: conducting scientific research, educating new generations of psychologists, and having a private practice. He particularly stresses the significance of empirical testability of theories for correct and ethical assessment practice (according to Evidence-Based Assessment standard) and therapeutic practice (according to Evidence-Based Practice in Psychology standard). The author also explores the cultural immersion of psychological activity.
Źródło:
Nauka; 2018, 1
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Która gramatyka jest realna psychologicznie? Wybrane modele lingwistyczne na tle wyników badań eksperymentalnych
Which Model of Grammar is Psychologically Real? Selected Models of Linguistic on the Background of Experimental Results
Autorzy:
Nowak, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468298.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
hipoteza lingwistyczna
realność psychologiczna
kontrola epistemologiczna
eksperyment laboratoryjny
hypothesis linguistic
psychological reality
epistemological control
laboratory experiment
Opis:
The article is reconnaissance. The author seeks to answer the question: which model of grammar is psychologically real? The content of the paper focuses on issues relating to the hypothesis of grammar: phrase structures grammar and dependency grammar. In close relationship with the analyzed problem author make some experiments. On this basis, the author draws own conclusions.
Źródło:
Forum Lingwistyczne; 2017, 4; 79-93
2449-9587
2450-2758
Pojawia się w:
Forum Lingwistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of annoyance due to wind turbine noise based on pre-learned patterns
Autorzy:
Felcyn, Jan
Preis, Anna
Gogol, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24201941.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Instytut Mechaniki Stosowanej
Tematy:
survey
in-situ study
laboratory experiment
calibration procedure
ankieta
badanie in situ
eksperyment laboratoryjny
procedura kalibracji
Opis:
Annoyance due to wind turbine noise is usually assessed on the basis of surveys conducted among people living in the vicinity of turbines or in the laboratory conditions. Due to the fact that the latter are very different from natural conditions, we propose a solution to reduce this difference. Prior to the surveys, 50 participants were asked to familiarize themselves with 5 environmental signals. They were informed about the annoyance rating assigned to each signal (obtained earlier in laboratory conditions), expressed as a number between 0 (not annoying signal) and 10 (extremely annoying signal). Participants were then presented with new environmental sounds and asked to rate the annoyance caused by each sound, in accordance with the previously learned method. The analysis of our results shows that the variability of answers given by respondents at their homes is similar to those obtained earlier in laboratory conditions.
Źródło:
Vibrations in Physical Systems; 2022, 33, 3; art. no. 2022310
0860-6897
Pojawia się w:
Vibrations in Physical Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experimental study of the strip coal pillar models failure with different roof and floor conditions
Autorzy:
Qu, Xiao
Chen, Shaojie
Yin, Dawei
Liu, Shiqi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2073871.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
kopalnia
filar węglowy
górnictwo odkrywkowe
“roof-strip coal pillar-floor” combined specimen
failure characteristics
acoustic emission
laboratory experiment
Opis:
In order to study the failure mechanism and characteristics for strip coal pillars, a monitoring device for strip coal pillar uniaxial compression testing was developed. Compression tests of simulated strip coal pillars with different roof and floor rock types were conducted. Test results show that, with increasing roof and floor strength, compressive strength and elastic modulus of “roof-strip coal pillar-floor” combined specimens increase gradually. Strip coal pillar sample destruction occurs gradually from edge to the interior. First macroscopic failure occurs at the edge of the middle upper portion of the specimen, and then develops towards the corner. Energy accumulation and release cause discontinuous damage in the heterogeneous coal-mass, and the lateral displacement of strip coal pillar shows step and mutation characters. The brittleness and burst tendency of strip coal pillar under hard surrounding rocks are more obvious, stress growth rate decreases, and the rapid growth acoustic emission (AE) signal period can be regarded as a precursor for instability in the strip coal pillar. The above results have certain theoretical value for understanding the failure law and long-term stability of strip coal pillars.
Źródło:
Archives of Mining Sciences; 2021, 66, 3; 475--490
0860-7001
Pojawia się w:
Archives of Mining Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nahradí simulovaný experiment reálny?
Will the real experiments be replaced by the simulated ones?
Autorzy:
Kozík, Tomáš
Šimon, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446163.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Internet
reálny experiment
simulovaný experiment
vzdialený reálny experiment
virtuálne laboratórium
real experiment
simulated experiment
remote real experiment
virtual laboratory
Opis:
Školský experiment svojim obsahom, zameraním a uplatňovaným metodickým postupom je porovnateľný s metodikou vedeckého experimentu. Žiak/študent svojou účasťou a uskutočňovaním reálneho školského experimentu nadobúda prostredníctvom bezprostredného kontaktu s experimentálnou aparatúrou manuálnu zručnosť a získava ničím nenahraditeľnú experimentálnu skúsenosť z priameho pozorovania javov a procesov a to či už prírodovedných, technických alebo technologických. Nadobudnuté zručnosti, skúsenosti a vedomosti, ktoré získava pri príprave, uskutočňovaní a vyhodnocovaní výsledkov experimentu sú pre neho nezanedbateľným prínosom v prípade jeho ďalšieho štúdia alebo pri jeho budúcom uplatnení sa v reálnom živote. Súčasná úroveň informačno-komunikačných technológií dovoľuje modelovanie alebo simulovanie prírodovedných javov, technických a technologických procesov, teda aj reálnych experimentov v prostredí virtuálneho laboratória v ktoromkoľvek mieste na svete a prostredníctvom Internetu uskutočniť aj ich vizualizáciu na ktoromkoľvek mieste sveta. Virtuálne laboratória sa na jednej strane stávajú dôležitým a významným podporným nástrojom výučby v tradičných reálnych laboratóriách. Dovoľujú žiakom/študentom pochopiť teoretickú a experimentálnu podstatu sledovania alebo merania fyzikálnych veličín, pozorovania prírodovedných javov alebo skúmania technologických procesov. Na druhej strane však vývoj potvrdzuje, že simulácie a vzdialené reálne experimenty nie sú určené k tomu, aby nimi boli úplne nahradené reálne experimenty vo výučbe.
School experiment with its content, focus and applied methodological procedure is comparable with the methodology of scientific experiment. Pupils/students by their participation and execution of a real school experiment acquire manual skills and irreplaceable experience from direct experimental observation of scientific, engineering or technological phenomena and processes through the direct contact with the experimental apparatus. The skills, experience and knowledge obtained during the preparation, implementation and evaluation of the results of the experiment are appreciable contribution for them in their further study or in their future assertion in real life. The current level of information and communication technologies allows modelling or simulation of natural science phenomena, technical and technological processes, therefore making the real experiments and their visualization in the environment of virtual laboratories anywhere in the world via the Internet. On the one hand, virtual laboratories are becoming an important and significant supportive tool of teaching in traditional real laboratories. They allow pupils/students to understand the theoretical and experimental nature of monitoring or measuring of physical parameters, the observation of natural science phenomena or assessment of technological processes. On the other hand, the development indicates that the simulations and remote real experiments are not intended to replace real experiments in the teaching process.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 153-167
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies