Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "disruption innovation" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Disruptive innovation: A historical review and recent developments
Autorzy:
Benazzouz, Nizar M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/420782.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
disruption innovation
technology
business model
ambidexterity
incumbents
entrants
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: This paper aims to summarize and discuss key findings in the literature around the concept of disruption or disruptive innovation and how the ad hoc academic knowledge evolved in the recent couple of decades. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research method is based on historical and critical literature review. Hence, this paper discusses other scholars’ research and findings around the topic of disruption innovation. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: This paper starts with a summary of Christensen’s disruption theory (1997) followed by some important clarifications of ad hoc definitions. Then it inspects some of this theory weaknesses highlighted in the literature before investigating the main recent developments in the last couple of decades and the related research venues. RESEARCH RESULTS: Despite the positive efforts made by many scholars to reconcile Christensen’s disruption theory (1997) with the reality of the market and empirical data and to clarify the concept of disruption and its numerous implications and frameworks, some fuzziness and many gaps are still persisting in the extant literature. Namely, a normalized and exhaustive disruption framework seems to be missing hitherto. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: This paper provides a refined picture of the academic discussion around disruption innovation, and is hence a useful starting point for researchers interested in topics related to “innovation management” who would like to investigate further avenues of research directly or indirectly linked to disruption.
Źródło:
Horyzonty Polityki; 2018, 9, 29; 113-130
2082-5897
Pojawia się w:
Horyzonty Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disruptive Forces at our Doors: Challenges for the Legal Profession and Legal Education
Autorzy:
H, Jerry II, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902910.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
change
disruption
disruptive change
organization dynamics
innovation
adaptation
legal markets
legal profession
delivery of legal services
legal employment
law placement
technology
law practice technology
professional licensure
“Limited License Legal Technician”
project management
legal education
tuition
costs of legal education
student debt
law school enrollment
demand for legal education
law school curricula
curricular reform
Opis:
Zmiany są nieuniknione, a często uciążliwe. Jest to szczególnie widoczne zarówno w zawodach prawniczych, jak i edukacji prawniczej. Zmiany bywają destrukcyjne, stosowanie natomiast proporcjonalnych środków prowadzi do skutecznej zmiany. Opracowanie i wdrożenie właściwego kierunku zmian w edukacji prawniczej jest trudne ze względu na spadek popytu na absolwentów kierunków prawniczych i ograniczenia strukturalne, które sprawiają, że dostosowanie się do zmieniającego się rynku jest bardzo trudne. W USA podaż nowych absolwentów przekracza dostępne możliwości zatrudnienia. Jednocześnie liczba ubiegających się o przyjęcie na studia prawnicze spada, co podważa wysiłki wielu uczelni, by utrzymać poziom jakości nauczania i kondycji finansowej. Nowe technologie i techniki zarządzania projektami stale zwiększają efektywność wykonywania zawodów prawniczych, co tym samym zmniejsza potrzebę osobistego zaangażowania prawników w czynności zawodowe. Osoby niewykształcone w zawodach prawniczych coraz częściej podejmują się zadań tradycyjnie rozumianych jako role prawników, co zmniejsza zapotrzebowanie na prawników. Rynek edukacji prawniczej reaguje spadkiem tempa wzrostu, spadkiem liczby zajęć uniwersyteckich, redukcją zapisów, ale także innowacjami, które zmniejszają koszty edukacji oraz reformami programowymi. Te często dokuczliwe zmiany stwarzają nowe możliwości rozwoju, a ci którzy najszybciej rozpoznają owe możliwości i efektywnie je zaadaptują, będą najlepiej usytuowani w świecie pełnym zmian.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 121-140
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies