Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "biuro karier" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Assessment Center jako metoda rozwojowa - zastosowanie Assessment Center w procesie doradztwa kariery osób planujących wejście na rynek pracy
    Assessment Center as a developmental method - applying Assessment Center in the career advice for individuals planning entering the labor market
    Autorzy:
    Jankowski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/426419.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    assessment centre
    doradztwo kariery
    absolwent
    rynek pracy
    uczelnia wyższa
    biuro karier
    Opis:
    Transformation of the labor market increases the role of the competence in building a successful career. Career advice in the changing and uncertain reality faces the challenge of expanding the catalog of new working tools for the diagnosis of competence as well as their development. It is important that implemented method were understood by employers and were part of the preparation for specific professional tasks. The purpose of the article is to examine the rules of conducting the assessment center in career advice for people entering the labor market. The characteristic of at the Assessment Center, presented in the study, allows to recognize it as a learning process for adults - not just for students. First part of the article addresses the key features that should characterize a session of the Assessment Center. Then, the author discusses some elements of the process of creating and implementing a session and provides an example of a development project carried out in the office careers of Nicolaus Copernicus University in 2009-2013. The support obtained through this process is particularly focused on the identification of the areas related to the effectiveness of performing professional duties, which makes AC an important working tool for careers advisers, on condition that they are provided with the much larger resources (such as time, an adequate organizational structure unit in charge of counseling , etc.) than it is in case of traditional careers offices.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 1 (53); 21-30
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Akademickie biura karier i ich rola w poradnictwie zawodowym dla studentów
    Academic Career Offices and their role in student career counselling
    Autorzy:
    Nymś-Górna, Agnieszka
    Sobczak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473076.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-01
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    student
    biuro karier
    doradztwo zawodowe
    rynek pracy
    kariera
    career office
    career counselling
    labour market
    career
    Opis:
    Współczesny niezwykle dynamiczny rynek pracy stawia przed młodymi ludźmi wiele wyzwań. Na znaczeniu nabiera doradztwo zawodowe skierowane do tej grupy społecznej, w tym do studentów oraz absolwentów szkół wyższych. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie roli akademickich biur karier w poradnictwie zawodowym dla studentów. W pierwszej części zaprezentowana została sytuacja absolwentów uczelni wyższych na rynku pracy, a także istota oraz zadania realizowane przez biura karier. Natomiast druga część opracowania poświęcona została metodologii oraz wynikom badań własnych, które prezentują opinie studentów na temat sytuacji ludzi młodych na rynku pracy oraz dokonaną przez nich ocenę działalności akademickich biur karier.
    Dynamically evolving contemporary labour market confronts young people with a number of challenges. Career counselling is becoming more and more important for this social group, which also includes students and university graduates. The aim of this article is to present the role of Academic Career Offices in student career counselling. The first part discusses the situation of university graduates on the labour market as well as the role and duties of Career Offices. The second part of the paper is devoted to the research methodology and results of the research, which reveals students' opinions about the situation of young people on the labour market and leads to their evaluation of activities conducted by the Academic Career Offices
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 1, 26
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    DORADZTWO ZAWODOWE JAKO ATRYBUT W PROCESIE WKRACZANIA WPSPÓŁCZESNEJ MŁODZIEŻY NA RYNEK PRACY
    JOB ADVICE AS AN ATTRIBUTE OF THE INTRODUCTION OF YOUTH INTO THE JOB MARKET
    Autorzy:
    Kukla, Daniel
    Duda, Wioleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550489.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    doradztwo zawodowe
    student, absolwent
    rynek pracy
    Akademickie Biuro Karier
    job advice
    student
    graduate
    job market
    Career Service Advisors
    Opis:
    Bardzo często ludzie traktują okres studiów jako czas przedłużający ich młodość, czas dobrej zabawy, w którym nie ma miejsca na podejmo¬wanie istotnych decyzji zawodowych. Wybór kierunku studiów, szcze¬gólnie w obecnym systemie nie jest wiążący i jednoznaczny z wykony¬waniem wyuczonego zawodu. Planowanie przyszłej drogi zawodowej powinno się rozpocząć właśnie w okresie studiów. Jest to bowiem czas na wieloaspektowy rozwój, zarówno zdobywanie specjalistycznej wie¬dzy z określonego obszaru, jak i pierwszych doświadczeń zawodowych. Studia dają szansę na pozaprogramowe formy kształcenia oraz korzy¬stanie z usług Akademickich Biur Karier, dzięki którym rozwijamy wła¬sne umiejętności oraz wyznaczamy płaszczyzny, w których dobrze się czujemy. Wielu absolwentów studiów wyższych niezależnie od studiowanego kierunku boryka się z brakiem umiejętności i wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. Niedoprecyzowanie planów i perspektywy na przy¬szłość, odwlekanie decyzji zawodowych, roszczeniowa postawa wobec otoczenia to najczęstsze problemy absolwentów, którzy wkraczają na rynek pracy. Pojawia się tutaj konieczność pomocy doradcy zawodo¬wego, którzy poprzez działania doradcze jest w stanie pomóc odnaleźć młodemu człowiekowi właściwą drogę. Studenci i absolwenci nie wie¬dzą gdzie można znaleźć pracę zgodną ze zdobywanym wykształce¬niem, jak jej szukać, jakie firmy z danej branży funkcjonują na lokal¬nym czy ogólnopolskim rynku pracy. To brak podstawowych informacji z zakresu świata zawodów, funkcjonowania rynku pracy są przyczyna¬mi niedostosowania się absolwentów do istniejących realiów. Przejście między edukacją i wejście w świat pracy jest trudne, szcze¬gólnie dla absolwentów nie mających odpowiedniego przygotowania z zakresu poruszania się po rynku pracy. Wykształcenie nie jest obecnie gwarancją uzyskania zatrudnienia, a wymagający pracodawcy oprócz dyplomu oczekują umiejętności, które warto zdobywać właśnie w okre¬sie studiów.
    Very often young people view their time of study as a period where they can prolong their youth and engage in fun, rather than as the time of taking important decisions regarding future career. The choice of stu¬dy in our present system is not necessarily connected with future pro¬fession. However, planning for a future profession should begin during the time of study because it is the time of greater perspectives both in terms of specialised knowledge and work experiences. Study provides different forms of educational experience and access to Career Services, thanks to which students can develop their own abilities and can find areas suitable to them. Many graduates of Higher Education, regardless of their studies, have problems with utilising their knowledge in practice. The most frequent issues of graduates entering the job market are: imprecise plans for the future; ignoring final decisions about professional development; the at¬titude that they should be given everything. There is a need here for the assistance of the career advisor to help the young person find the right path. Graduates lack the knowledge of where and how to find a job connected to their field of education, both in a local and national perspective. The lack of basic information on the functioning of the job market and which jobs are available cause the graduates to not realise their potential. The transition between education and the world of work is difficult, but even more so for those who lack the basic information of how to cope with the change. In today’s world, education itself is not a gu¬arantee for obtaining a job as demanding employees expect not only a diploma but also experience gained during study.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2011, 1; 167-191
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Functioning of academic career centres in Polish schools of higher education
    Funkcjonowanie akademickich biur karier na uczelniach wyższych w Polsce
    Autorzy:
    Sroka, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405213.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    academic career centre
    career counselling
    academic advising
    schools of higher education
    Polish career centres network
    akademickie biuro karier
    doradztwo zawodowe
    doradztwo akademickie
    uczelnia wyższa
    ogólnopolska sieć biur karier
    Opis:
    The article presents the range of career centres’ functioning in schools of higher education in Poland. It describes main fields of their activity and compares them to foreign career centres. In the research part the study includes the analysis of students’ expectations as regards the form and range of career centres’ functioning as well as their activity in the selected university. Finally, the author attempts to determine the main directions of career centres’ functioning to meet students’ expectations and the situation on the labour market.
    W artykule przedstawiono zakres funkcjonowania akademickich biur karier na uczelniach wyższych w Polsce. Określono główne obszary ich działalności oraz porównano je z biurami karier na uczelniach zagranicznych. W części badawczej przeprowadzono analizę oczekiwań studentów, co do zakresu i formy działań oraz aktywności akademickiego biura karier na wybranej uczelni wyższej. Podjęto również próbę określenia głównych kierunków funkcjonowania akademickich biur karier odpowiadających oczekiwaniom studentów oraz sytuacji na rynku pracy.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 135-144
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRZYCZYNY NIEDOPASOWANIA STUDENTÓW I ABSOLWENTÓW POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ WOBEC PIERWSZEGO PRACODAWCY
    THE REASONS OF MISMATCHES AMONG STUDENTS AND GRADUATES OF WROCLAW UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TOWARDS THEIR FIRST EMPLOYER
    Autorzy:
    Sulich, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479602.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    Biuro Karier Politechniki Wrocławskiej
    oczekiwane wynagrodzenie netto
    badanie ankietowe studentów
    luka kompetencyjna
    oczekiwania pozapłacowe studentów
    Carrer Office of Wroclaw University of Technology
    expected net salary
    students survey
    competency gap
    non-financial student’s expectations
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badania oczekiwań płacowych i pozapłacowych oraz ocenę własnych kompetencji studentów i absolwentów Politechniki Wrocławskiej. Przyjęto, że są to jedne z najważniejszych czynników wyboru pierwszego pracodawcy. Badanie wykazało, że ankietowani oczekują z roku na rok większego wynagrodzenia, a ich oczekiwania pozapłacowe podążają za najnowszymi trendami. Studenci i absolwenci uczelni wyższych chętnie podejmują aktywność zawodową, mają jednak wysokie oczekiwania płacowe i pozapłacowe. Za pomocą ankiety zbadano oczekiwane i akceptowane minimalne wynagrodzenie netto w pierwszej pracy wśród studentów i absolwentów Politechniki Wrocławskiej. Badani za satysfakcjonujące uznali wynagrodzenie w wysokości 2875,97 zł netto. Wynagrodzenie minimalne, za które zgodzą się podjąć pracę wynosi 2326,23 zł netto. Oczekiwania pozapłacowe studentów i absolwentów PWr można scharakteryzować jako właściwe dla tej grupy. Osoby poszukujące zatrudnienia cenią motywatory wspierające ich rozwój przez szkolenia i kursy zawodowe. Młodzi ludzie mają problemy z oceną własnych kompetencji w świetle wymagań stawianych im przez pracodawców, czym dają dowód na istnienie zjawiska luki kompetencyjnej również w badanej populacji. Wskazane obszary oczekiwań oraz oceny posiadanych kompetencji są przyczyną ich niedopasowania wobec pierwszego pracodawcy.
    This article presents survey results about salary, non-salary expectations and self-assessment of possessed own competencies among students and graduates of Wroclaw University of Technology. Results showed that attendants of survey expect more in year to year respectively and their general non-salary expectations are similar to modern trends on the local labour market. Students and graduates from universities often want to become professionally active, but they have high salary and non-salary expectations. With survey were examined, the expected and minimally accepted net wages among students and fresh alumni of Wroclaw University of Technology. Respondents recognized 2875,97 Polish zloty net as a satisfactory wage. The minimal wage, they can accept for their first work is 2326,23 Polish zloty net. The salary expectations can be characterized as typical for this group. Candidates who are looking for their first job, pay close attention to courses and trainings which may help in their career development. Young people have problems with their qualifications assessment. The results proved that competency gap exists in this researched group and this gap is caused by candidate’s expectations towards first employer and own competencies assessment. Therefore, these expectations are reason of their mismatch.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2016, 2; 123-135
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Entrepreneurship behavior of students and graduates from Jan Długosz University in Czestochowa
    Zachowania przedsiębiorcze studentów i absolwentów Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
    Autorzy:
    Sołtysiak, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405987.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    entrepreneurship
    academic entrepreneurship
    carrier office
    Transfer of Knowledge and Innovation Center in Science and Art
    academic business incubators
    przedsiębiorczość
    przedsiębiorczość akademicka
    biuro karier
    Centrum Transferu Wiedzy i Innowacji w Obszarze Nauki i Sztuki
    akademickie inkubatory przedsiębiorczości
    Opis:
    Purpose of this article is to analyze carriers and internship office, within a context of business behaviors among students and graduates. This work encompasses: a definition of academic business, institutional forms of students’ entrepreneurship creation, chosen results of empirical research of professional activity among students and efforts of carrier and internship office at Jan Długosz University (AJD) in Czestochowa. The research was based on a method of personal interview and on analysis of carrier office reports. Afterwards, wide-ranging analysis was conducted, and within a context of this analysis there was a description of operations which strengthened professional activity of students and graduates.
    Celem publikacji jest analiza działalności Biura Praktyk i Karier w kontekście zachowań przedsiębiorczych studentów i absolwentów. Przedstawiono definicje przedsiębiorczości akademickiej, instytucjonalne formy kreowania przedsiębiorczości studenckiej, zaprezentowano wybrane wyniki badań empirycznych aktywności zawodowej studentów oraz działalność Biura Praktyk i Karier Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Badania przeprowadzono w oparciu o metodę indywidualnego wywiadu oraz analizę raportów Biura Karier. Następnie dokonano wielostronnych analiz w kontekście, których zaproponowano działania wzmacniające aktywizację zawodową studentów i absolwentów.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 2; 199-208
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies