Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Skonieczny, Tomasz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Rozwój szkolnictwa podstawowego w gminie Będzino w latach 1945–1954
    Education on the area of post-war community Będzino (1945–1954)
    Autorzy:
    Skonieczny, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956690.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    primary education
    village
    teachers
    The People’s Republic of Poland
    Opis:
    Education on the area of post-war community Będzino (1945–1954) The article is based on the archives portraying the formation process of Polish schools and cultural institutions as a result of the transformations of the educational system. It presents the condition of the teaching staff and the financial base related to the density of population. The author pays attention to such problems as the lack of staff, funds and equipment. He discusses the forms of co-operation with parents and the society, the participation in all-Polish actions organized by state authorities, especially in the action of fighting illiteracy. The supplement includes the schedule and the curriculum from those times. The article is concluded with the description of the end of the existence of the community of Będzino in its primitive, post-war shape. 
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2013, 29; 117-134
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dzieje szkolnictwa gromady Mścice (1954–1972) na tle przemian oświatowych
    The History of the Educational System in Mścice Commune (1954–1972) Against the Background of Educational Transformations
    Autorzy:
    Skonieczny, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955161.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Educational System, Mścice, Poland 20th Century
    Opis:
    On the basis of the archival material, the article presents the process of formation and development of Polish schools in Mścice commune against the background of the post-war educational transformations in Poland (until 1972). The author focuses on the problems that accompanied the transformations, such as: the lack of the teaching personnel (especially qualified), numerous changes of offices, the insufficiency of funds, of equipment and housing as well as the subordination of schools to the communist ideology which dominated in Poland at that time. Furthermore, the article presents the reforms connected with the educational system between 1954–1972 and their impact upon the teaching personnel and the material base. The final caesura of the article coincides with the end of Mścice commune.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2011, 27; 101-125
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ kolektywizacyjnej polityki państwa na marginalizację tradycyjnych wartości rodziny w chłopskiej w Polsce w połowie XX wieku
    The influence of the State Policy of Collectivization on the Marginalization of the Traditional Peasant Family Values in Poland in the Mid-Twentieth Century
    Autorzy:
    SKONIECZNY, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/435717.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    wieś
    Polska Rzeczpospolita Ludowa
    kolektywizacja
    władza
    village
    the People’s Republic of Poland
    the collectivization
    authority
    Opis:
    Na podstawie wywiadów, materiałów autobiograficznych i dokumentów archiwalnych, pochodzących z połowy XX wieku, poszukiwano na ile kolektywizacja rolnictwa w Polsce zerwała rodzinne, emocjonalne i ekonomiczne więzi młodych z rodziną oraz gospodarstwem rolnym. Podjęcie przez rząd decyzji o konieczności jak najszybszego uspółdzielczenia rolnictwa wyzwalało młodych od dotychczasowego wręcz obowiązku dziedziczenia gospodarstwa i pozwalało, bez narażania się rodzicom, podjąć pracę poza rolnictwem. Powstanie spółdzielni produkcyjnej pozwalało kontynuować naukę w szkole ponadpodstawowej i zrealizować marzenie części ówczesnych młodych – zamieszkać w mieście, co było o tyle ułatwione, że rozbudowujący się przemysł potrzebował rąk do pracy. Nastąpiło w ten sposób obalenie wypracowanej przez dziesięciolecia wizji ojcowizny jako jedynej podstawy życia dziecka chłopskiego. Jednak wraz z przeprowadzką do miasta ulegały ponadto zatarciu tradycyjne wartości chłopskiego wychowania: autorytet ojca, pobożność, szacunek do chleba. Prowadziło to do licznych konfliktów z rodziną pozostającą na wsi.
    Based on interviews, autobiographical materials, and archival documents from the mid-twentieth century, there is an attempt made to find answers to the question of how much the collectivization of agriculture in Poland broke young people’s emotional and economic ties with the family and their farms. The government’s decision on the necessity of making agriculture collective as soon as possible liberated the young from the previous obligation to inherit farms and allowed them to work outside agriculture without risking parental dissatisfaction. The establishment of production cooperatives enabled them to continue their studies in secondary school and made the dreams of those young people come true, namely to live in the city. It was much easier because the developing industries needed labour. This way the idea of patrimony, developed throughout decades as the sole basis of life of the peasant child was overthrown. Thus, with the move to the city such traditional peasant values as the authority of the father, piety, respect for bread faded away. The situation led to numerous conflicts with the family remaining in the countryside.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2014, X, (2/2014); 55-76
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies