- Tytuł:
- Między głosem sumienia a więzami przyjaźni
- Autorzy:
- Komendant-Brodowska, Agata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/494270.pdf
- Data publikacji:
- 2013-12-15
- Wydawca:
- Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
- Tematy:
-
bullying
przemoc szkolna
dręczenie szkolne
teoria gier - Opis:
- Artykuł ma na celu analizę związku między strukturą klasy szkolnej a problemem dręczenia. Dręczenie (ang. bullying) jest specyfi cznym typem przemocy występującym w środowisku szkolnym, polegającym na długotrwałym, systematycznym stosowaniu przemocy wobec relatywnie bezbronnej ofiary przez jednego lub kilku agresorów. Charakterystyczne dla tego rodzaju przemocy jest uwikłanie w problem nie tylko agresora i ofi ary, ale i innych uczniów,będących świadkami przemocy. Prześladowcy zależy nie tyle na cierpieniu ofiary, co na uzyskaniu uprzywilejowanej pozycji w grupie. Obserwatorzy są zatem istotnymi aktorami w toczącym się procesie, bo ich aprobata lub sprzeciw wobec działań dręczyciela mogą decydować o tym, czy będzie on dręczyć swoją ofiarę. W artykule analizuję zachowanie świadków przemocy i przy użyciu modelu gry wieloosobowej w populacji ustrukturyzowanej staram się pokazać, jaki wpływ na pojawienie się w klasie szkolnej dręczenia może mieć struktura tej klasy.
- Źródło:
-
Decyzje; 2013, 20; 67-104
1733-0092
2391-761X - Pojawia się w:
- Decyzje
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł