Wszystkie pola: positive environment - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Creating a ‘Positive Environment’ Through Drama in the EFL Classroom
Autorzy:: Gałązka, Alicja
Trinder, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1969040.pdf
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: positive environment
drama
Second Language Acquisition
Opis:: We all learn best when we are in a state of rational and emotional balance, or what is referred to as ‘flow’. We know that body and mind are linked physically, cognitively and emotionally and teachers need to recognise and support the integrated development of all the three areas within their teaching and to seek safe and positive ways of doing so. The emotional environment improves students’ self-awareness, motivation, empathy, recognition of choices and leads to strong and supportive communities. Drama provides a supportive forum for checking out that impact in a distanced way, with the teacher there to mediate the experience, often from within a role. Drama offers a stimulating and rich opportunity to discuss and understand our own emotions, attitudes and beliefs through observing, empathising with, feeling and exploring the emotions of characters both portrayed and interacted with in a role. Drama provides a safe emotional context and a sense of security for learners. In the various fields of research into the factors influencing success in Second Language Acquisition (SLA), trends accentuating the importance of recognising the indicators of success based upon personality and psychology have been ascribed great significance. In the paper, the results of a pilot study to an ongoing research project will be presented. The main aim of the project is to establish the influence of drama on the creation of a positive educational environment, taking into consideration such variable factors as: feeling of security, feeling of identity, sense of belonging, sense of purpose, feeling of competence, and through this an improvement in language competence. The research is a theoretical-empirical investigation of a diagnostic-explanatory-verifi catory nature. Results will be presented from the perspective of both quantitative and qualitative analysis.
Źródło:: The New Educational Review; 2018, 54; 193-205
1732-6729
Pojawia się w:: The New Educational Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Positive work environment in public administration
Pozytywne środowisko pracy w administracji publicznej
Autorzy:: Piotrowska, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/36428330.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: motywatory
orientacja na osiągnięcia
innowacyjność
cechy osobowe
motivators
achievement-orientation
innovativeness
personal traits
Opis:: Based on the knowledge on motivation in software development teams, who have used agile methods for several years, this research determines the relationships between motivators, individuals’ characteristics, personality traits and job outcomes in two age groups of public servants in Poland. This study aims to identify motivators that significantly contribute to creating a positive work environment in which public servants feel satisfied with their work and feel connected to their organisation. The Motivators, Outcomes, Characteristics and Context (MOCC) model, developed by Sharp et al. (2009) to investigate motivation in software engineering, is used to understand the complex topic of motivation in public administration. The analysis of the relationships between the motivators and job outcomes, taking into account achievement-orientation and innovativeness, as well as personality traits, is based on mediation models. The source of the data for the model estimations is a questionnaire survey carried out among public administration employees aged 25–45 with higher education. The findings show that public servants respond best to three motivators, namely development opportunities, respect and teamwork. Younger public servants need a clear development path, while older public servants want respect from their superiors. Achievement-orientation in younger public servants and innovativeness in older employees, combined with openness and agreeableness, translate into better job outcomes provided that the employees are satisfied with the teamwork.
W oparciu o wiedzę na temat motywacji w zespołach programistów, którzy od kilku lat stosują metody zwinne, niniejsze badanie określa zależności między motywatorami, charakterystykami osób, cechami osobowości i wynikami pracy w odniesieniu do dwóch grup wiekowych urzędników administracji publicznej w Polsce. Celem badania jest identyfikacja czynników motywujących, które znacząco przyczyniają się do tworzenia pozytywnego środowiska pracy, w którym pracownicy administracji publicznej czują się usatysfakcjonowani swoją pracą i mają poczucie przynależności do swojej organizacji. Model Motivators, Outcomes, Characteristics and Context (MOCC), opracowany przez Sharp i in. (2009) do zbadania motywacji informatyków, służy w niniejszym opracowaniu do zrozumienia złożonego zagadnienia motywacji w administracji publicznej. Analiza związków między motywatorami a efektami pracy, z uwzględnieniem orientacji na osiągnięcia i innowacyjność pracowników, a także cech osobowości, opiera się na modelach mediacyjnych. Źródłem danych do oszacowania modeli jest badanie ankietowe przeprowadzone wśród pracowników administracji publicznej w wieku 25–45 lat mających wykształcenie wyższe. Wyniki pokazują, że urzędnicy najlepiej reagują na trzy czynniki motywujące, a mianowicie możliwości rozwoju, szacunek i pracę zespołową. Młodsi urzędnicy potrzebują jasnej ścieżki rozwoju, starsi zaś – szacunku ze strony przełożonych. Nastawienie na osiągnięcia u młodszych urzędników i innowacyjność u starszych pracowników w połączeniu z otwartością i ugodowością przekładają się na lepsze wyniki w pracy pod warunkiem, że pracownicy są zadowoleni z pracy zespołowej.
Źródło:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2023, 75; 116-135
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Model of positive personality functioning in the environment of social professions
Model pozytywnej osobowości funkcjonujący w środowisku pracowników socjalnych
Autorzy:: Bogomaz, Sergey
Morozhanova, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1181258.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:: positive functioning
integration
self-realization
model
professional activity
development
well-being
dialogical interaction
Opis:: The research is based on theoretical and empirical conclusions obtained in the course of studying the problem of positive functioning of the individual in social professions. The needs of specialists in optimal positive functioning at different levels: personal, group and social are identified. Dialogue and discourse are considered as productive agents of an individual's daily and professional life, social and professional expectations, ideals, and positive constructive experience.
Źródło:: Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2020, 2(99); 153-161
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:: Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Obstacles and misgivings of future teachers about developing critical thinking in primary-school children
Autorzy:: Petrasová, Alica
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1932424.pdf
Data publikacji:: 2021-12-30
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: critical thinking
pregradual education
development of an inclusive education environment and a positive social climate
education planning and design
asking questions
Opis:: A high professional level is one of the fundamental quality parameters in the process of education. Therefore, the pregradual education of future teachers should be transformed in terms of both the changing requirements on education and the changing role of the teacher. The paper discusses basic principles of critical thinking required from future primary school teachers as a key for the introduction and implementation of progressive changes in the school system. Furthermore, the paper comments on the results of a questionnaire-based survey in the academic year 2020/2021. Its main purpose was to identify the misgivings of the 1st year MA students concerning the development of critical thinking in primary school pupils in three areas: the development of an inclusive education environment and a positive social climate in a classroom; education planning and design; and asking questions.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2021, 1; 83-103
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Moderacja relacji pomiędzy kulturą organizacyjną, orientacją przedsiębiorczą i innowacyjnością
Relation of culture of innovation with entrepreneurial orientation and enterprise innovation
Autorzy:: Strychalska-Rudzewicz, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/698238.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: culture of innovation
entrepreneurial orientation
innovation
business environment
positive orientation
kultura innowacji
orientacja przedsiębiorcza
innowacyjność
otoczenie przedsiębiorstwa
orientacja pozytywna
Opis:: The article attempts to examine the model of the relation between entrepreneurial orientation, culture of innovation, and innovativeness, additionally analysing the moderation role of the environment and positive orientation in these relations. The research was conducted on a sample of 97 companies located in Poland. It has been confirmed that the entrepreneurial orientation affects the culture of innovation and that the culture of innovation plays an important role in shaping the enterprise innovation. The assumption suggesting that business environment can moderate these relations has not been confirmed, while the effect of moderation of the relations between the orientation of enterprises and the culture of innovation through positive orientation has been shown.
W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania modelu relacji między orientacją przedsiębiorczą (OP), kulturą innowacji (KI) i innowacyjnością (I), analizując dodatkowo moderacyjną rolę otoczenia (O) i orientacji pozytywnej (OPZ) w tych relacjach. Badanie zrealizowano na próbie badawczej 97 przedsiębiorstw zlokalizowanych w Polsce. Potwierdzono, że orientacja przedsiębiorcza wpływa na kulturę innowacji oraz, że kultura innowacji odgrywa dużą rolę w kształtowaniu innowacyjności przedsiębiorstw. Założenie sugerujące, że kształt otoczenia przedsiębiorstw może moderować powyższe relacje nie zostało potwierdzone. Można więc sądzić, że wpływ orientacji przedsiębiorczej na kulturę innowacji, a także kultury innowacji na innowacyjność zależy jedynie od wewnętrznych atrybutów przedsiębiorstwa, nie zaś od jego otoczenia. Wykazano natomiast efekt moderowania relacji między orientacją przedsiębiorstw a kulturą innowacji przez orientację pozytywną, co implikuje potrzebę uwzględniania pozytywnych cech organizacji w zarządzaniu działaniami proinnowacyjnymi przedsiębiorstw.
Źródło:: Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2020, 54, 1; 20-31
1896-656X
Pojawia się w:: Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Evaluation of chosen determinants of the positive practice environments (PPE) at Polish nursing wards
Ewaluacja wybranych determinantów pozytywnego środowiska pracy na oddziałach szpitalnych w Polsce
Autorzy:: Kilańska, Dorota
Gorzkowicz, Bożena
Sienkiewicz, Zofia
Lewandowska, Małgorzata
Dominiak, Iwona
Bielecki, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2164419.pdf
Data publikacji:: 2016-02-24
Wydawca:: Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:: pielęgniarki
miejsce pracy
medycyna pracy
środowisko pracy
satysfakcja z pracy
bezpieczeństwo pacjenta
nurses
workplace
occupational health
occupational environment
job satisfaction
patients’ safety
Opis:: Background At many Polish hospitals, insufficient attention is given to positive work environment. In many cases nurses, similarly to the representatives of other professional groups, are not provided with facilities or tools to perform their professional tasks in safe conditions. The aspects of recruitment and retention of employees are often ignored. The aim of this study has been to assess the chosen determinants of work environment of nurses in Poland using the concept of the Positive Practice Environments (PPE). Material and Methods The survey was carried out from 2008 to 2011 among 1049 nursing students of 3 randomly selected public medical universities that provided nursing education at the graduate level of the Master of Science. All the people qualified for the study group were practising nurses or midwives. The Polish Nursing Association coordinated the project, obtained the tool, translated it and adjusted it to the Polish conditions. The areas covered in the survey were: a place of employment, selected physical and social elements influencing the work conditions, and biographical information. Results Access to as many as 8 factors identified as attributes of friendly environments was found unsatisfactory by over 50% of the nurses. For the purpose of objective assessment, the results were compared with the results obtained in the group of nurses in England. Conclusions The majority of the surveyed nurses were not satisfied with their work environments. Polish nurse managers should ensure that aspects of recognized attributes of friendly, positive practice environments for nurses are established to support nurses’ satisfaction as a pre-condition for patients’ safety. Med Pr 2016;67(1):11–19
Wstęp W wielu polskich szpitalach mało uwagi poświęca się budowaniu pozytywnego środowiska pracy. Podobnie jak w przypadku innych zawodów w Polsce w miejscu pracy pielęgniarki często brakuje podstawowego wyposażenia, urządzeń i narzędzi niezbędnych do bezpiecznego wykonywania obowiązków zawodowych. Ponadto często nie są przestrzegane standardy przeprowadzania rekrutacji i utrzymania pracowników. Celem niniejszego badania była ocena środowiska pracy pielęgniarek w Polsce z wykorzystaniem koncepcji pozytywnego środowiska pracy (positive practice environments – PPE) i porównanie wyników z uzyskanymi w Wielkiej Brytanii w 2005 r. Materiał i metody Badanie przeprowadzono w latach 2008–2011 wśród 1049 studentów pielęgniarstwa 3 losowo wybranych publicznych uczelni medycznych, realizujących edukację pielęgniarek na poziomie studiów magisterskich. Wszystkie osoby zakwalifikowane do grupy badanej praktykowały jako pielęgniarki i/lub położne. Koordynatorem projektu było Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie, które dostosowało kwestionariusz do polskich warunków po uzyskaniu prawa do jego przetłumaczenia. Do analizy włączono wyniki oceny środowiska pracy pielęgniarek i satysfakcji z niego w Polsce i Wielkiej Brytanii. Wyniki Jako niezadowalający dla ponad 50% pielęgniarek zidentyfikowano dostęp do 8 udogodnień w miejscu pracy, określanych jako atrybuty pozytywnego środowiska pracy. Wnioski Większość badanych pielęgniarek nie była zadowolona z warunków środowiska pracy. Pielęgniarki-menadżerki powinny organizować pozytywne warunki pracy określone w PPE, ponieważ są one warunkiem satysfakcji pielęgniarek z pracy i zapewnienia bezpieczeństwa pacjentów. Med. Pr. 2016;67(1):11–19
Źródło:: Medycyna Pracy; 2016, 67, 1; 11-19
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:: Medycyna Pracy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zmiany w regulatorach płatności w ramach wspólnej polityki rolnej Unii Europejskiej i ich oddziaływanie na ochronę środowiska obszarów wiejskich w Wielkopolsce po 2003 roku
DYNAMICS OF PAYMENTS HAVING A POSITIVE EFFECT ON AN PROTECTION OF THE NATURAL ENVIRONMENT RURAL AREAS WITHIN THE CONFINES OF THE COMMON AGRICULTURAL POLICY EUROPEAN UNION IN WIELKOPLSKA 2004–2012 YEARS
Autorzy:: Joachimiak, Mirosława
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/898032.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy
Tematy:: zmiany wspólnej polityki rolnej
płatności bezpośrednie
II filar
cross-compliance
obszary wiejskie
changing Common Agricultural Policy
direct payment
2nd pillar
rural area
Opis:: Celem artykułu jest wykazanie zmian we wspólnej polityce rolnej w zakresie instrumentów wsparcia rolnictwa i obszarów wiejskich ze szczególnym uwzględnieniem aspektu ochrony środowiska obszarów wiejskich w Wielkopolsce. Na podstawie zaprezentowanych danych obserwuje się wzrost nie tylko ilościowy dopłat bezpośrednich ale też jakości ich oddziaływania wyrażająca się poprzez wprowadzenie zasad cross-compliance, które pozytywnie oddziałują na środowisko naturalne. W artykule dokonano analizy dynamiki tych działań. Podjęto również rozważania co do klasyfikacji instrumentów oraz ich wpływu na poszczególne komponenty rolnictwa i obszarów wiejskich.
The main goal of the paper was to identifying of changing in instruments of Common Agricultural Policy European Union expecially which having positive effect on the natural environment of rural areas in Wielkopolska. To commit an analysis of dynamics direct payment of 1st pillar and instruments in axis 2 Improving natural environment and rural area of 2nd pillar. A line of trends was outlined for individual types of supporting the natural environment of rural areas.
Źródło:: Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy; 2015, 8; 236-258
1899-9573
Pojawia się w:: Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The Positive and Negative Effects of COVID-19 Pandemic on the Natural Environment in the World
Pozytywny i negatywny wpływ pandemii COVID-19 na środowisko naturalne na świecie
Autorzy:: Hrytsai, Liliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1803257.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:: COVID-19
koronawirus
pandemia
choroba
lockdown
ograniczenia przemieszczania się
środowisko naturalne
zdrowie publiczne
świat
Coronavirus
pandemic
disease
movement restrictions
natural environment
public health
world
Opis:: The COVID-19 pandemic caused an unprecedented impact on global socio-economic processes by threatening billions of people’s lives and health. In order to prevent the spread of dangerous disease, the national governments had imposed movement restrictions, which seriously limited people’s social life, economic activities, travelling, etc. Aside from a number of socio-economic effects caused by COVID-19, the viral disease also imposed its impact on the environment. This study presents the impact of the COVID-19 disease on the natural environment divided by positive and negative effects. The first group encompasses the following: the reduction of air pollution; the reduction of water pollution; the reduction of noise pollution; the decrease of energy and water consumption; and the ecological restoration of tourist destinations. In its turn, the negative effects include the following: the increase of biomedical waste generation; the increase of safety equipment use; the increase of food waste; and the challenges regarding the implementation of environmental initiatives. The results of this study demonstrated that the COVID-19 pandemic has an enormous impact on the natural environment, however it is too early to claim which kind of influence – positive or negative – prevails in this impact.
Pandemia COVID-19 wywarła bezprecedensowy wpływ na globalne procesy społeczno- -gospodarcze, zagrażając życiu i zdrowiu miliardów ludzi. Aby zapobiec rozprzestrzenianiu się groźnej choroby, rządy państw nałożyły ograniczenia przemieszczania się, które poważnie wpłynęły na życie społeczne, działalność gospodarczą, podróżowanie itp. Oprócz szeregu skutków społeczno-ekonomicznych spowodowanych przez COVID- 19, choroba wirusowa wywarła również wpływ na środowisko naturalne. W artykule przedstawiono wpływ choroby COVID-19 na środowisko naturalne z podziałem na skutki pozytywne i negatywne. Pierwsza grupa obejmuje: zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza i wody; zmniejszenie zanieczyszczenia hałasem; zmniejszenie zużycia energii i wody; oraz ekologiczną odbudowę destynacji turystycznych. Z kolei do negatywnych skutków zaliczamy: wzrost wytwarzania odpadów biomedycznych; zwiększenie wykorzystania sprzętu ochronnego; wzrost marnotrawstwa żywności; oraz wyzwania związane z wdrażaniem inicjatyw środowiskowych. Wyniki badania wykazały, że pandemia COVID-19 ma ogromny wpływ na środowisko naturalne, jednak jest zbyt wcześnie, aby stwierdzić, jaki wpływ przeważa – pozytywny czy negatywny.
Źródło:: Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2021, XLIII, 2; 69-89
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Learning motivation and its relationship with receiving awards and students’ performance in an academic environment
Autorzy:: Petrova, E.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/98648.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:: learning motivation
positive reinforcements
performance
academic environment
motywacja do nauki
pozytywne wsparcie
wyniki
środowisko akademickie
Opis:: The article presents a research on learning motivation and its relationship with receiving awards and better students’ performance in an academic environment. The article includes an analysis of the results of a research conducted at the National Military University of the Republic of Bulgaria. It develops more thoroughly the author’s previous studies on the motivation of civilian and military students, focusing on the influence of positive reinforcements on motivation for education and military training and the influence of positive reinforcements on the motivation of cadets in the training process and its relation with performance at the university. The object of the study is cadets in the last year of their education in the Military Science professional field, specialising in Organisation and Management of Military Units at a Tactical Level at the National Military University in Bulgaria, as well students and cadets in the first year of education are included as control groups for comparison.
Artykuł prezentuje badania nad motywacją do nauki i jej związkiem z otrzymywaniem nagród oraz lepszymi wynikami studentów. Artykuł zawiera analizę rezultatów badań przeprowadzonych na Narodowym Wojskowym Uniwersytecie Republiki Bułgarii. Badaniem objęto kadetów ostatniego roku edukacji nauk wojskowych ze specjalizacją w organizacji i zarządzaniu jednostkami wojskowymi na poziomie taktycznym, a także studentów i kadetów pierwszego roku jako grupę kontrolną, dla porównania wyników.
Źródło:: Przegląd Nauk o Obronności; 2017, 2, 3; 167-174
2450-6869
Pojawia się w:: Przegląd Nauk o Obronności
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Positive and negative externalities of management illustrated by the case of agricultural production
Autorzy:: Golebiewska, B.
Pajewski, T.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/43321.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: natural environment
agriculture
private cost
social cost
external cost
agricultural production
benefit
positive externality
negative externality
management
agricultural externality
farming
Źródło:: Journal of Agribusiness and Rural Development; 2018, 48, 2
1899-5241
Pojawia się w:: Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Adolescents positive and negative risk behaviors versus the educational environment and selected personal traits
Autorzy:: Grażyna, Katra,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896448.pdf
Data publikacji:: 2018-03-12
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: junior high school adolescent
cognitive assessment
emotional reactions
behaviour modelling
aggressive coping strategy
social conflict situation
Opis:: The aim of the research wasthe relationship between cognitive assessment of the conflict situation, emotional reflection of the situation and examining the coping strategies of parents in the conflict situation and the presence of aggressive coping strategies of adolescents in social conflict situations. In the research the author took advantage of the Stress Appraisal Questionnaire (KOS) D. Włodarczyk, K. Wrześniewski, the Three-Factor Inventory of Personality States and Traits (TISCO) by C. Spielberger, K. Wrześniewski, the author's questionnaire for examining the parental strategy as perceived by a child (SRwSK) and the author’s questionnaire testing the adolescent coping strategies in a social conflict situation (KSMK). Empirical studies were carried out in junior high schools in Wroclaw and the surrounding area. They involved 893 adolescents (468 girls and 425 boys) aged 13–15. Analysis of the research results has proven that assessing a situation as a threat intensifies the aggression strategy of adolescent coping in a social conflict situation. The research shows that adolescents participation in a situation when realization of their own aspirations are in danger intensifies negative emotions. Aggression is a form of coping with anger and anxiety felt in a social conflict situation. It was found that parents who apply a strategy based on aggression contribute to the modelling of aggressive strategies used by young people. It should be noted that sex plays an important role in the modelling. Impacts made by a parent of the opposite sex which favours the strategy of aggression developed by adolescent young people was also noted.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2016, 52(10); 7-31
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Blockchain jako niestandardowa odpowiedź na ograniczenia prawa stanowionego w środowisku social mediów
Blockchain as a Non-Standard Response to the Limitation of Positive Law in the Social Media Environment
Autorzy:: Karpiuk, Natalia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2095887.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: blockchain
limitation of positive law
social media
Internet
EU authorities
technological solutions
blokchain
ograniczenia prawa stanowionego
organy Unii Europejskiej
rozwiązania technologiczne
Opis:: Nowadays, most people use the Internet and social media. However, the Internet is a space in which there are various types of violations that are difficult to counteract with the use of legal institutions and tools, which are often not compatible with the fast-developing environment. The COVID-19 pandemic, which forced people to rearrange their lives in all fields and often move a significant part of their activities to the network, intensified negative phenomena including spreading false and socially harmful information. This article is an original reflection on the effectiveness of Polish legislation against the backdrop of the current activities of European Union bodies aimed at increasing the security of Internet users on the example of counteracting the dissemination of misinformation. In the author’s opinion, both national and EU authorities do not seem to be interested in searching for alternatives based on technological solutions that could foster prevention of such infringements on the Internet, but rather focus on improving conventional protection models, whose effectiveness seems to be questionable. The article aims to start an interdisciplinary debate on the possibility to reduce the number of negative phenomena in the social media environment using blockchain technology, including the discussion on the possibility of developing appropriate regulations in this regard.
W dzisiejszych czasach większość społeczeństwa korzysta z Internetu i rozwijających się tam social mediów. Internet jest jednak przestrzenią, w której bezsprzecznie dochodzi do różnego rodzaju naruszeń, którym trudno przeciwdziałać przy wykorzystaniu instytucji i narzędzi prawnych, często nieprzystających do dynamicznie rozwijającego się środowiska. Pandemia COVID-19, która zmusiła do przeorganizowania życia ludzi na wszystkich polach i przeniesienia go nierzadko do sieci, nasiliła negatywne zjawiska, w tym rozpowszechnianie nieprawdziwych i szkodliwych społecznie informacji. Niniejszy artykuł zawiera oryginalne rozważania na temat skuteczności polskiego ustawodawstwa na tle dotychczasowej działalności organów Unii Europejskiej ukierunkowanej na zwiększenie bezpieczeństwa użytkowników Internetu na przykładzie przeciwdziałania rozpowszechniania nieprawdziwych informacji. Zdaniem autorki zarówno organy krajowe, jak i organy unijne nie wydają się być zainteresowane poszukiwaniem alternatyw opierających się na rozwiązaniach technologicznych, które mogłyby sprzyjać zapobieganiu dalszym naruszeniom w Internecie, a raczej są skoncentrowane na udoskonaleniu konwencjonalnych modeli ochronnych, których skuteczność wydaje się dyskusyjna. Celem artykułu jest rozpoczęcie interdyscyplinarnego dyskursu na temat szansy zmniejszenia ilości negatywnych zjawisk w środowisku social mediów przy użyciu technologii blockchain, nie wyłączając podjęcia dyskusji na temat możliwości opracowania odpowiednich przepisów w tym zakresie.
Źródło:: Studia Iuridica Lublinensia; 2021, 30, 5; 295-307
1731-6375
Pojawia się w:: Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Pozytywne aspekty interakcji międzykulturowych w środowisku wielokulturowym
Positive aspects of cross-cultural interactions in a multinational environment
Autorzy:: Rozkwitalska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/541251.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
Tematy:: interakcje międzykulturowe
filie zagraniczne
przedsiębiorstwa wielonarodowe
zespoły wielokulturowe
cross-cultural interactions
foreign subsidiary
multinational corporations multinational teams
Opis:: W artykule podjęto problematykę interakcji międzykulturowych, akcentując ich pozytywne strony, zgodnie z aktualnym kierunkiem badań w literaturze światowej, w których coraz częściej ukazuje się korzyści płynące z kontaktów zawodowych z przedstawicielami innych kultur. Na początku dokonano przeglądu literatury, wskazując zarówno na lukę badawczą, jak i obecny dorobek badań. Następnie przedstawiono metodykę i wyniki badań własnych na temat pozytywnych aspektów interakcji międzykulturowych. W zakończeniu ujęto najważniejsze wnioski, podkreślając istotny wpływ kontaktów z obcokrajowcami dla rozwoju zasobów ludzkich.
The paper analyses the phenomenon of cross-cultural interactions. The emphasis is put on their positives, which is in conformity with a current research stream of the world field literature that more and more often tries to reflect the beneficial effects of contacts with representatives of different cultures as well. Initially, the author provides the literature reviews indicating a research gap and the results of existing studies. Then, the research methodology and the empirical findings are portrayed from the author’s study on the positive aspects of cross-cultural interactions. The closing section summarizes conclusions, emphasizing that contacts with foreigners may contribute to the development of human resources.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu; 2013, 4(36); 203-214
1643-7772
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Qualitative assessment of selected factors of positive development of public urban spaces
Ocena jakościowa wybranych czynników pozytywnego rozwoju przestrzeni publicznych
Autorzy:: Stefańska, Anna
Chudzińska, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27313966.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:: urban development
urban competition
public space
urban environment
rozwój miasta
konkurs urbanistyczny
przestrzeń publiczna
środowisko miejskie
Opis:: Public spaces serve as central hubs of urban life, a role that becomes even more significant following a period of enforced social isolation. This article identifies the elements responsible for shaping aesthetically pleasing and captivating urban environments that attract people. A comprehensive literature review was conducted to explore what makes a beautiful and funcinal urban space. This review led to the identification of a core set of pivotal traits characterizing a well-designed urban space. Subsequently, these identified good urban space features were juxtaposed with the outcomes of the 2022 competition for the finest public space in Poland, organized by the Polish Association of Town Planners. This methodology facilitates an assessment of the impact of the chosen aspects and provides a fresh outlook on creating a positive ambience in public areas throughout Poland.
Przestrzenie publiczne stanowią centralne punkty życia w miastach, a ta rola nabiera szczególnego znaczenia po okresie przymusowej izolacji społecznej. Niniejszy artykuł podejmuje próbę zidentyfikowania czynników, które przyczyniają się do kształtowania pięknych i atrakcyjnych środowisk miejskich, mających zdolność przyciągania ludzi. W celu zbadania tego, co tworzy piękną i funkcjonalną przestrzeń miejską, dokonano przeglądu literatury, na podstawie którego wyłoniono zestaw kluczowych cech charakteryzujących dobrą przestrzeń miejską. Następnie te cechy zostały skonfrontowane z wynikami konkursu na najlepszą przestrzeń publiczną w Polsce, zorganizowanego przez Polskie Stowarzyszenie Urbanistów w 2022 roku. Metoda ta pozwala na ocenę wpływu wybranych aspektów i przedstawia nową perspektywę generowania dobrej atmosfery w przestrzeniach publicznych w Polsce.
Źródło:: Przestrzeń i Forma; 2023, 55; 205--224
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:: Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Subiektywne poczucie dobrostanu psychicznego pedagogów specjalnych i terapeutów
Subjective psychological well-being of special educators and therapists
Autorzy:: Dyduch, Ewa
Baran, Jolanta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2036815.pdf
Data publikacji:: 2021-09-17
Wydawca:: Libron
Tematy:: quality of life
subjective psychological well-being
selfacceptance
purpose in life
autonomy
personal growth
environment mastery
positive relationships with others
jakość życia
subiektywny dobrostan psychiczny
samoakceptacja
cel życiowy
autonomia
osobisty rozwój
panowanie nad otoczeniem
pozytywne relacje z innymi
Opis:: Poczucie dobrostanu odnosi się do własnej osobistej percepcji świata oraz odczuwania sensu istnienia. Wysokie poczucie dobrostanu przekłada się w sposób pozytywny na pracę zawodową, relacje z innymi ludźmi oraz na ogólny stan zdrowia. Osoby o wysokim dobrostanie subiektywnym często są lepiej oceniane, zarówno jako podwładni, jak i przełożeni, osiągają wyższe wyniki, łatwiej przeciwdziałają wypaleniu zawodowemu oraz charakteryzują się mniejszą absencją w miejscu pracy. Badania przeprowadzone w grupie 90 osób – pedagogów specjalnych i terapeutów pracujących z dziećmi/uczniami z niepełnosprawnością w szkołach specjalnych, integracyjnych i włączających (ogólnodostępnych) – dotyczące subiektywnego poczucia dobrostanu psychicznego w sześciu dymensjach: samoakceptacja, osobisty rozwój, cel w życiu, panowanie nad otoczeniem, autonomia, pozytywne relacje z innymi wskazują, że respondenci, ogólnie rzecz biorąc, są zadowoleni ze swojego życia, aczkolwiek poziom tej zmiennej w poszczególnych bada-nych aspektach jest zróżnicowany i wraz z wiekiem się obniża. Badania pozwoliły nie tylko na poznanie percepcji własnego życia tej grupy osób, lecz także na wskazanie potrzebnych różnorodnych oddziaływań, zwłaszcza o charakterze terapeutycznym i profilaktycznym, służących zapobieganiu zjawisku wypalenia zawodowego oraz podnoszących jakość ich życia.
The research on subjective psychological well-being with 90 people – special educators and therapists working with disabled children and pupils in integrated and inclusive institutions (commonly accessible). The study focused on subjective well-being, reflected in 6 dimensions (self-acceptance, personal growth, life aims, environment mastery, autonomy and positive relationships with others) proves that respondents are generally satisfied with their lives, although the level of satisfaction varies in different aspects and decreases with age. The research on subjective psychological well-being with 90 people – special educators and therapists working with disabled children and pupils in integrated and inclusive institutions (commonly accessible). The study focused on subjective well-being, reflected in 6 dimensions (self-acceptance, personal growth, life aims, environment mastery, autonomy and positive relationships with others) proves that respondents are generally satisfied with their lives, although the level of satisfaction varies in different aspects and decreases with age. The research made it possible to analyze individual perception of life of the mentioned group of people as well as to propose undertaking various therapeutic activities helping to avoid professional burn-out and improve the quality of life.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2021, 1, 16; 181-196
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "positive environment" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język