Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "focus groups interview" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Potoczne koncepcje dzieci w młodszym wieku szkolnym na temat wybranych uwarunkowań procesu uczenia się
    Common conceptions of the younger school-age children about the selected conditions of the learning process
    Autorzy:
    Ostaszewska-Tylenda, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893706.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-17
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    learning
    learning conditions
    common concepts
    early childhood education
    focus groups interview
    uczenie się
    uwarunkowania uczenia się
    potoczne koncepcje
    edukacja wczesnoszkolna
    wywiad fokusowy
    Opis:
    The article touches upon the issues of the conditions of learning which play a signifi cant role in acquiring and developing knowledge by younger school-age children. The aim of the research was to recognize the common concepts of younger school-age children about the factors which facilitate or hinder the learning process. The article presents the assumptions of qualitative research carried out on several focus groups consisting of 135 younger school-age children. The analysis of data acquired during the focus interview shows that the knowledge of the younger school-age children on the conditions of learning process is really extensive and touches upon numerous aspects pertaining to the process itself. Children are able to recognize and name, in a colloquial language, the factors which either hinder or support their learning process. The presented analysis is the basis to form the conclusions in the fi nal part of the article.
    Artykuł podejmuje problematykę uwarunkowań procesu uczenia się, które odgrywają istotną rolę w nabywaniu oraz konstruowaniu wiedzy przez dzieci. Celem badań było poznanie potocznych koncepcji dzieci w młodszym wieku szkolnym na temat czynników, które sprzyjają bądź utrudniają proces uczenia się. W artykule przedstawiono założenia badań jakościowych, zrealizowanych w kilkunastu grupach fokusowych, obejmujących 135 uczniów w młodszym wieku szkolnym. Analiza danych pozyskanych w trakcie wywiadu fokusowego wskazuje, że wiedza uczniów w młodszym wieku szkolnym dotycząca uwarunkowań procesu uczenia się jest bogata, dotyka wielu obszarów tematycznych związanych z procesem uczenia się. Dzieci potrafią dostrzec w swoim otoczeniu oraz opowiedzieć językiem potocznym o czynnikach, które sprzyjają bądź utrudniają im nabywanie wiedzy. Przedstawione analizy stanowią podstawę do sformułowania wniosków w końcowej części artykułu.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 577(2); 27-37
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Definiowanie samobójstwa w grupach medycznych i niemedycznych - analiza badań fokusowych
    Defining suicide in medical and non-medical groups: A report from focus group interviews
    Autorzy:
    Kwiatkowska, Anita Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36086406.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    prewencja
    samobójstwo
    próba samobójcza
    język
    językowy obraz świata
    wywiady fokusowe
    prevention
    suicide
    suicide attempt
    language
    focused group interview
    linguistic worldview
    Opis:
    Współcześnie społeczno-kulturowy obraz samobójstw wskazuje na większą niż kiedyś akceptację czynu i jego neutralizację językową. Szczególnie istotne wydaje się dostrzeganie słowotwórczych i definicyjnych różnic w języku mówionym, co w niniejszym artykule zostało omówione w odniesieniu do grup studentów kierunków medycznych (pielęgniarstwo, położnictwo, kierunek lekarski, ratownictwo medyczne), kierunków społecznych (dziennikarstwo) oraz specjalistów (pracownicy naukowi, chirurdzy i inni lekarze szpitala klinicznego, położne i pielęgniarki, psychiatrzy i inni pracownicy szpitala psychiatrycznego). Analizę stosunku do samobójstw w języku mówionym oparto o zogniskowane wywiady grupowe, które umożliwiły rekonstrukcję głęboko zakorzenionych sposobów myślenia i postrzegania zjawisk w kontrolowanych badawczo warunkach. Dobór słów i tematów oraz sposób definiowania samobójstwa i zagadnień z nim związanych odzwierciedlał stan wiedzy o suicydologii oraz (ukrywane) emocje i postawy.
    Nowadays, the socio-cultural image of suicide indicates a greater acceptance of the act, as well as its linguistic neutralization. The discernible differences with respect to word-formation and definitions used in the spoken language seem to be particularly significant. The paper discusses this issue in relation to groups of students of medical studies (nursing, midwifery, medicine, emergency medical services), social studies (journalism) and specialists (academic employees, doctors, midwives and nurses, psychiatrists, psychiatric hospital employees). The analysis of attitudes towards suicide exhibited in spoken language was based on focus group interviews, which enabled the reconstruction of deeply rooted ways of thinking and perceiving phenomena in research-controlled conditions. The choice of words, topics, and the way of defining suicide, as well as related issues, reflected the state of knowledge about suicidology and (underlying) emotions or attitudes.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2024, 814, 5; 62-74
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ pandemii COVID-19 na zachowania rynkowe młodych dorosłych w obszarze sharing economy
    The impact of the COVID‑19 pandemic on young adults’ market behaviour in the area of sharing economy
    Autorzy:
    Szymańska, Anna Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2211772.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    sharing economy
    COVID-19 pandemic
    internet groups
    young adults
    Focus Group Interview
    passive observation
    covert participant observation
    gospodarka współdzielenia
    grupy internetowe
    młodzi dorośli
    pandemia COVID-19
    zogniskowane wywiady grupowe
    obserwacja bierna
    obserwacja uczestnicząca ukryta
    Opis:
    Jednym z kluczowych czynników, które przyczyniły się do rozwoju sharing economy, była globalna recesja spowodowana kryzysem gospodarczym z 2008 r. Załamanie gospodarcze sprawiło wówczas, że wielu konsumentów, którzy borykali się z trudnościami finansowymi, zmuszonych było do ograniczenia czy wręcz zrezygnowania z konsumpcji określonych dóbr i usług. Konsekwencją takiej sytuacji był wzrost zainteresowania sharing economy, a w rezultacie – brak konieczności rezygnowania z konsumpcji preferowanych dóbr lub usług. Co więcej, konsumenci mogli pozyskać je dużo niższym kosztem. Można więc podejrzewać, że pandemia COVID-19, która przyczyniła się do społecznej izolacji oraz kryzysu w wybranych sektorach gospodarczych, znacząco wpłynie na zachowania ludzi. Przewiduje się m.in. zmianę modelu spędzania czasu wolnego, wzrost znaczenia zdalnych kanałów obsługi klienta (m.in. e‑commerce, m‑commerce) czy zmianę w podejściu do sharing economy. Zasadniczym celem artykułu było zdefiniowanie uwarunkowań rozwoju sharing economy wśród młodych konsumentów w okresie pandemii COVID-19. W badaniu wzięły udział osoby w wieku 18–29 lat (pokolenie C) działające w obszarze sharing economy. Jako metodę badawczą zastosowano zogniskowane wywiady grupowe (Focus Group Interview). W analizach wykorzystano autorski warsztat badawczy opracowany na podstawie literatury przedmiotu.
    One of the key factors that contributed to the development of the sharing economy was the global recession caused by the economic crisis that began in 2008. The economic collapse forced many consumers, struggling with financial difficulties, to limit or even abandon the consumption of certain goods and services. The consequence of this situation was an increased interest in the sharing economy and, as a result, in many cases no need to give up consumption of preferred goods or services. What is more, consumers could access them at a much lower cost than if they purchased them on their own. It is therefore reasonable to assume that the COVID-19 pandemic, which among other things contributed to social isolation and crisis in selected economic sectors, will have a significant impact on people’s behaviour. We can expect, among others, changes in the model of spending leisure time, an increase in the importance of remote customer service channels (e.g. e‑commerce, m‑commerce), or changes in the approach to sharing economy. The main objective of the article was to define the determinants of the development of sharing economy among young consumers in the period of COVID-19 pandemic. People aged 18–29 (generation C) who are active in the area of sharing economy were surveyed. Focus Group Interviews were used as a research method. The analyses were based on the author’s research workshop developed on the basis of methodological literature.
    Źródło:
    Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2022, 36, 2; 244-256
    2080-1653
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies