Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "z pracą" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Kompleksowa i systemowa praca z rodziną – „Dobre praktyki” Stowarzyszenia Pomocy Rodzinie DROGA
Autorzy:
Elżbieta, Bielecka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893544.pdf
Data publikacji:
2018-09-05
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Stowarzyszenie Pomocy Rodzinie DROGA
praca z rodziną
praca w środowisku lokalnym
Opis:
Stowarzyszenie Pomocy Rodzinie DROGA w Białymstoku realizuje działania adresowane do dzieci, młodzieży i rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym, wymagających wsparcia, pomocy, oddziaływań terapeutycznych bądź profilaktycznych. Podstawową ideą jest praca z całą rodziną, gdyż sytuacja dziecka jest konsekwencją funkcjonowania środowiska rodzinnego. Celem opracowania jest prezentacja kompleksowej i systemowej pracy z rodziną. W artykule przedstawiono placówki prowadzone przez Stowarzyszenie i podejmujące pracę z dziećmi i rodzinami (Ośrodek Wspierania Dziecka i Rodziny NASZ DOM, Punkt Przedszkolny „Aniołkowo”, „Dom Powrotu”, Ośrodek Profilaktyki i Terapii dla Młodzieży i Dorosłych „ETAP”) oraz formy działalności niezbędne w optymalizowaniu zakładanych celów (asysta rodzinna, zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka i rodziny, kolonie terapeutyczno-rekreacyjne, Akademia Rodziców, Klub Integracji Społecznej). W opracowaniu wyróżniono też współpracę z innymi instytucjami pomocowymi funkcjonującymi w środowisku lokalnym oraz rolę wolontariatu w działaniach Stowarzyszenia. Zaprezentowane działania mogą być rekomendowane jako „dobra praktyka” oraz głos w dyskusji nad kształtem pracy z rodziną z wieloma problemami.
Źródło:
Praca Socjalna; 2017, 32(3); 90-111
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogiczne działania asystenta rodziny skierowane do dzieci i młodzieży
Autorzy:
Izabela, Krasiejko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893797.pdf
Data publikacji:
2019-04-11
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
asystentura rodziny
praca socjalno-wychowawcza z dziećmi i młodzieżą
Opis:
Jednym z nowych zawodów wprowadzonych do polskiego systemu wsparcia rodziny, mogących realizować pracę socjalno-wychowawczą, obok pracownika socjalnego i pedagoga szkolnego, jest asystent rodziny. Celem pracy asystenta jest osiągnięcie przez rodzinę podstawowego poziomu stabilności życiowej, która umożliwi jej wychowywanie dzieci. Podstawowym zadaniem asystenta jest wspieranie rodziców w prawidłowym wypełnianiu przez nich funkcji opiekuńczo-wychowawczej. Do innych zadań należą między innymi: pomoc rodzinie w rozwiązywaniu problemów socjalnych, psychologicznych, wychowawczych, w aktywizacji społecznej i zawodowej oraz motywowanie rodziców i dzieci do skorzystania z innych form pomocy i integracji. Asystent rodziny prowadzi pracę skierowaną do całej rodziny, do rodziców i do dzieci. W niniejszym artykule zostały zaprezentowane przykłady działań opiekuńczo-wychowawczych realizowanych przez asystenta rodziny wycelowane do dzieci i młodzieży.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 576(1); 44-58
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityka rodzinna i praca socjalno-wychowawcza jako działania na rzecz rodzin niepełnych
Autorzy:
Izabela, Krasiejko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893605.pdf
Data publikacji:
2019-01-24
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
rodzina niepełna
formy pomocy dla rodzin niepełnych
praca socjalno-wychowawcza z rodziną niepełną
Opis:
W polskiej współczesnej polityce rodzinnej istnieją zarówno programy powszechne, skierowane do ogółu rodzin, mające wspomóc jej funkcjonowanie (np. urlopy macierzyńskie i rodzicielskie, program 500 +, program maluch +), jak również formy pomocy tzw. selektywne, skierowane do danej kategorii osób lub rodzin (ubogich, np. zasiłki rodzinne, niepełnych w trudnej sytuacji życiowej, np. fundusz alimentacyjny). W artykule przedstawiono charakterystykę rodzin niepełnych oraz wybranych form ich wsparcia. W tym celu przeanalizowano przepisy prawa i literaturę przedmiotu. Pokazano, na czym polega praca socjalno-wychowawcza z rodziną niepełną i jak należy stosować zasadę indywidualizacji w pracy z nią, aby z koszyka dostępnych usług wybrać odpowiednie dla danej rodziny.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(4); 88-108
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ płci na relacje konfliktu między życiem osobistym i zawodowym z zadowoleniem z pracy i zadowoleniem z małżeństwa
Autorzy:
Lipińska-Grobelny, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652296.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
konflikt praca-rodzina
konflikt rodzina-praca
zadowolenie z pracy
zadowolenie z małżeństwa
płeć biologiczna
Opis:
Problematyka konfliktu między życiem osobistym i zawodowym należy do chętnie podejmowanych tematów badań. W tym artykule zamierzano sprawdzić, w jaki sposób konflikt między tymi sferami wpływa na emocjonalny i poznawczy wymiar zadowolenia z pracy oraz zadowolenia z małżeństwa, a także czy płeć biologiczna jest moderatorem tych relacji. Badaniu poddano 218 kobiet i 218 mężczyzn z zastosowaniem następujących technik badawczych: Konflikty: Praca– Rodzina i Rodzina–Praca (P–R/R–P), Skala Afektu w Pracy (JAS), Arkusz Opisu Pracy (AOP) oraz Kwestionariusz Komunikacji Małżeńskiej (KKM). Otrzymane wyniki wskazują, że na zadowolenie z pracy i z małżeństwa wpływa zarówno konflikt P–R, jak i konflikt R–P. Płeć biologiczna moderuje tylko oddziaływanie konfliktu R–P na zadowolenie z przełożonych oraz konfliktu P–R na zaangażowanie partnera. Negatywny związek konfliktów z zadowoleniem z pracy i ze związku rodzi potrzebę inwestowania w programy zrównoważonego wzajemnego oddziaływania pracy i rodziny, bez konieczności ich różnicowania z uwagi na płeć.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2014, 51
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola relacji terapeutycznej w pomocy dzieciom krzywdzonym
IMPACT OF A THERAPEUTIC RELATIONSHIP ON HELPING ABUSED CHILDREN
Autorzy:
Ambroziak, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499345.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
terapia poznawczo-behawioralna
praca z dzieckiem krzywdzonym
relacja
terapeutyczna
przekonania kluczowe terapeutów
cognitive-behavioral therapy
work with abused child
therapeutic relationship
key therapists’ beliefs
Opis:
Często twierdzi się, że terapeuci poznawczo-behawioralni nie przykładają dostatecznej wagi do kwestii relacji terapeutycznej i osoby terapeuty. W artykule badam wpływ relacji terapeutycznej na pomoc dzieciom krzywdzonym. W szczególności rozważam wpływ przekonań terapeutów na jakość ich pracy. Przedstawiam opis przypadku superwizji i na jego podstawie pokazuję wpływ przekonania terapeuty o własnej niekompetencji na proces diagnostyczny wykorzystania seksualnego dziecka. Przekonanie takie powoduje znaczny poziom lęku, który prowadzi do obniżenia empatii. Zachowania zabezpieczające (skupienie na celu lub narzędziach diagnostycznych) utrudniają nawiązanie poprawnej relacji. Na podstawie doświadczeń superwizyjnych i trenerskich prezentuję listę przekonań, które mogą utrudniać pomoc dzieciom krzywdzonym (dotyczą one przeważnie własnej kompetencji i szczególnej trudności pomocy dzieciom krzywdzonym). Jeżeli przekonania terapeutów mają wpływ na przebieg leczenia, to trzeba mocno się na nich skupić w trakcie superwizji i szkolenia terapeutycznego. Należy sprawdzać i korygować nieprawdziwe przekonania dotyczące krzywdzenia dzieci, ale również zwracać uwagę na przekonania dotyczące własnej niekompetencji i lęków terapeutów. Superwizja powinna dostarczać nie tylko wiedzy merytorycznej, ale również emocjonalnego wsparcia.
It is said that cognitive-behavioral therapists do not pay sufficient attention to the issue of the therapeutic relationship and the person of therapist. The article examines the impact of a therapeutic relationship on helping abused children. In particular, I consider the influence of therapists’ beliefs on the quality of their work. I present the case of supervision and on its basis I show the influence of the belief about therapist’s incompetence on the diagnostic process of child sexual abuse. The conviction of their own incompetence results in a significant level of anxiety that leads to lowering empathy. Security behaviors (focus on purpose, using the diagnostic tools) make it difficult to establish a correct relationship. On the basis of supervisory and coaching experiences, I present a list of beliefs that may make it difficult to help abused children (they mostly concern one’s own competence and a particular difficulty of helping abused children). If the therapists’ beliefs have an impact on the course of treatment, then you need to focus strongly on them during supervision and therapeutic training. You should check and correct false beliefs about child abuse, but also pay attention to beliefs about your own incompetence and fears therapists. Supervision should provide not only substantive knowledge but also emotional support.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 4; 51-81
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacja praca/rodzina, zadowolenie z pracy i życia oraz zdrowie u pielęgniarek zmianowych i dziennych
Work/family Relationship, Job Satisfaction, Satisfaction with Life and Health Among Shift and Day Working Nurses
Autorzy:
Siemiginowska, Patrycja
Iskra-Golec, Irena
Wątroba, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468182.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
zdrowie
praca zmianowa
relacja praca/rodzina
zadowolenie z pracy
zadowolenie z życia
shift work
work/family relationship
job satisfaction
satisfaction with life
health
Opis:
Niniejszy artykuł porównuje relację praca/rodzina (wzbogacanie i konflikt), zadowolenie z pracy i z życia, a także subiektywne zdrowie wśród pielęgniarek pracujących tylko w porze dziennej oraz w szybko rotującym systemie zmianowym (1–3 dni na tej samej zmianie). W badaniu wzięło udział 178 pielęgniarek, mężatek, z co najmniej jednym dzieckiem. Wykazano różnice pomiędzy badanymi grupami w zakresie zmiennych związanych z pracą. U pielęgniarek dziennych wystąpił istotnie wyższy poziom wzbogacania praca/rodzina i zadowoleniaz pracy w porównaniu z pielęgniarkami pracującymi zmianowo. Pielęgniarki zmianowe zaś charakteryzował istotnie wyższy poziom konfliktu praca/rodzina oraz rodzina/praca, niż pielęgniarki pracujące tylko w dzień. Badane grupy nie różniły się istotnie w zakresie zmiennych niezwiązanych z pracą (wzbogacanie rodzina/praca, zadowolenie z życia i zdrowie).
This paper compares work/family balance (enrichment and conflict), job and life satisfaction, and subjective health among day working nurses and shift working nurses in a fast rotating shift system (1 to 3 shifts of the same kind in a row). One hundred and seventy eight married nurses with at least one child participated in the study.There were differences between groups with regard to variables related to work. Day working nurses scored higher in work/family enrichment in comparison to shift working nurses. The results of work/family conflicts and family/work conflicts were significantly higher among shift working nurses than in nurses working only during the day. The groups did not differ with regard to variables not related to work (family/work enrichment, satisfaction with life and health).
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2014, 7; 138-152
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies