- Tytuł:
-
Motywacyjne i poznawcze zniekształcenia pamięci. Pamięć wyników edukacyjnych
Motivational and cognitive distortions of memory. Memory of education - Autorzy:
-
Krogulska, Aleksandra
Barzykowski, Krystian - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/460329.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Fundacja Pro Scientia Publica
- Tematy:
-
pamięć
pamięć liczb
zniekształcenia pamięci
edukacja
motywacja
memory
number remembering
systematic distortion
education
motivation - Opis:
-
Jedno z obserwowanych w literaturze naukowej zniekształceń dotyczy pamiętania osiągnięć
edukacyjnych. Zauważono, że wśród uczniów i studentów występuje tendencja do podawania
wyniku lepszego niż ten, który otrzymali. Przeprowadzone przez nas badania miały sprawdzić,
czy tendencja do podawania wyników lepszych niż w rzeczywistości będzie się wiązała z postrzeganiem
sytuacji ich otrzymania na wymiarze: sprzyjająca – niesprzyjająca w ujawnieniu się
indywidulanej wiedzy i zdolności. Uzyskane przez nas wyniki, nie dały jednak jednoznacznych
rezultatów i wskazują na potrzebę dalszych badań.
One memory distortion described in the scientifi c literature concerns educational achievements. It was observed that pupils and students tend to over-report their marks. We have conducted research to verify if the tendency to over-report marks is connected with the perception of the situation when the students received the marks. The situation was evaluated on the basis of a chance to reveal ones knowledge and abilities. The results did not confi rm some hypotheses, and the research ought to be continued in the future. - Źródło:
-
Ogrody Nauk i Sztuk; 2013, 3
2084-1426 - Pojawia się w:
- Ogrody Nauk i Sztuk
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł