Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "orientacje" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Odmienność w kulturze akademickiej. W poszukiwaniu tożsamości outsidera
    Diversity in academic culture. Seeking of outsider`s identity
    Autorzy:
    Karkowska, Magda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/428617.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    outsider
    identity
    university
    biographical orientations
    trajectory
    tożsamość
    uniwersytet
    orientacje biograficzne
    trajektoria
    Opis:
    The aim of the text entitled `Diversity in academic culture. Seeking of outsider`s identity` is the an analysis of a problem: how does freedom as a main virtue of academic society influence on functioning in social roles of its participants? How does it contribute to developing of self-consciousness of subjects in university life? Who in fact are outsiders apart from being people on the edges of academic community?-they are only some introducing questions. Main theoretical approaches applied in the text are following: Talcott Parson`s concept of a university, interactive dimension of social roles, ambivalence in scholars roles, mobbing as a kind of social interaction, human as an author of her/his biography in the reflection of Ulrich Beck. In the second part of the text author presents main biographical orientations of outsiders as well as some trajectories describing a process of constructing outsiders` identity. In the conclusion there is also an attempt to describe who in fact outsider is and what are the main indicators of this attitude and auto-identifi cation.
    Celem powyższego artykułu jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o tożsamość outsiderów w środowisku akademickim w oparciu o kwestie dotyczące roli wolności funkcjonowaniu w roli i w rozwijaniu podmiotowości uczestników akademickiej sceny. Do analizy powyższych zagadnień wykorzystane zostaną następujące podejścia teoretyczne: koncepcja uniwersytetu jako wspólnoty akademickiej w ujęciu Talcotta Parsonsa, funkcjonalistyczne i interakcyjne ujęcia roli społecznej w socjologii, ambiwalencja jako cecha roli, mobbing jako interakcja społeczna oraz autorefleksywność jako cecha biografii i w ujęciu Ulricha Becka. W drugiej części tekstu zaprezentuję pewne orientacje biograficzne outsiderów jak i trajektorie prowadzące do ich budowania, a zarazem będące podstawą konstruowania tożsamości outsiderów.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2018, 1 (22); 149-163
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Generatywność gejów, którzy ukończyli 40. rok życia – amerykańska inspiracja dla polskich badań
    Generativity of gays after turning fourty – American inspiration for Polish research
    Autorzy:
    Biegańska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460025.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    generatywność
    geje
    coming – out
    dyskryminacja ze względu na orientację seksualną
    Generativity
    gey
    coming-out
    Opis:
    Celem pracy jest przybliżenie amerykańskich badań dotyczących generatywności wśród gejów jako inspiracji do badań własnych autorki (analiza narracji gejów). Punktem wyjścia jest prezentacja teorii generatywności amerykańskiego psychologa D. Mc Adamsa, która jest twórczym rozwinięciem myśli E. Eriksona. Generatywność przejawia się w ciągu całego życia jednostki, jednak jej znaczenie znacząco rośnie po 40. roku życia, zwanym niekiedy okresem „przełomu” bądź „kryzysu”. Najogólniej generatywność wiązana jest z chęcią wspierania przyszłych pokoleń, najczęściej zaś z rodzicielstwem. Amerykańscy badacze , m.in. Hostetler i Boxer zwracają jednak uwagę na to, że nie można generatywności ograniczać wyłącznie do rodzicielstwa, czego dowody znajdują w badaniach prowadzonych wśród gejów. Czynniki mogące wpływać na ekspresję generatywności to m.in. coming out oraz doświadczanie dyskryminacji ze względu na orientację seksualną. Wnioski z badań amerykańskich stały się dla autorki niniejszej pracy inspiracją do postawienia pytań o przejawy generatywności polskich gejów i możliwości jej badania.
    The aim of this article is to present American research on generativity among gays as an inspiration for the author’s own research (analysis of gays’ narrations). The starting point is a presentation of generativity theory stated by American psychologist D. McAdams which is a creative development of E. Erikson’s ideas. Generativity manifests throughout the whole life of a human being, but its role increases significantly after turning fourty. This period is sometimes called a period of “breakthrough” or “crisis”. Generally, generativity is linked to the willingness to support succeeding generations, and most often – to parenthood. According to American scientists, among others Hostetler and Boxer, generativity cannot be limited merely to parenthood. They claim that proofs of this theory can be found in research conducted among gays. Among factors which might affect expression of generativity they enumerate coming-out and experiencing discrimination connected to sexual orientation. For the author of this article, conclusions of the American research became the inspiration to ask a few questions about signs of Polish gays’ generativity and chances to research it.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2011, 1
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tempus fugit. Analiza metafor czasu – propozycja metodologiczna
    Autorzy:
    Fatyga, Barbara
    Zieliński, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623112.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    analiza jakościowa
    interpretacja
    metafora
    metoda warstwowego zdejmowania metafor
    rekonstrukcja piramidy
    typy metafor
    podstawa metafory
    rama metaforyczna
    typologie czasu
    orientacje temporalne
    Opis:
    Artykuł prezentuje opracowany przez autorów sposób analizy jakościowej narracyjnych wywiadów biograficznych. Jego podstawą teoretyczną jest kognitywna teoria metafory Georga Lakoffa oraz pojęcia stosowane w teoriach chronozoficznych. Metody warstwowego zdejmowania metafor z tekstu i rekonstrukcji piramidy metafor zastosowane tu do badania językowego ujmowania czasu, pokazują możliwości interpretacyjne metodologii jakościowej. Metaforyzacja zjawiska, tak trudnego do językowego ujęcia, jakim jest czas, badana jest tutaj na trzech głównych poziomach: prostych wyrażeń metaforycznych, zdań i ciągów (całości) metaforycznych. Czwarty poziom i zarazem czubek piramidy metafor tworzą metametafory tekstowe zrekonstruowane przez badaczy. Wywiady, które dostarczyły materiału do analiz, przeprowadzone zostały w latach 1989-1992 wśród liderów organizacji, grup, ruchów młodzieżowych i młodzieżówek partii politycznych. Analiza pokazuje możliwości zastosowanych metod w procesie tworzenia intersubiektywnie sprawdzalnej interpretacji, zaś wyniki badania – sposoby postrzegania i użytkowania konstruktów temporalnych, takich jak czas biografii, czasy społeczne, publiczne, środowiskowe i osobiste.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2006, 2, 1
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Возрастная динамика ценностных ориентаций школьной и студенческой молодежи Украины
    Dynamika wiekowa przy wyborze wartości przez ukraińską młodzież szkolną i studencką
    Autorzy:
    Устименко, Светлана
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472678.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    value orientation, jewelry-goals, valuables-measures students sphere,
    the sphere of the students, the dynamics of value orientation.
    wartościowe orientacje, wartości-cele, wartości-środki, sfera uczniów,
    sfera studentów, dynamika wartościowych orientacji.
    Opis:
    The article presents the results in learning of Ukrainian youth’s value orientations by means of M.Rokeach’s methodology, which allows to reveal terminal (valuesobjectives) and instrumental (values-methods) value orientations. The pupils of 10-th and 11-th forms and the students of three courses participated in the research. It gave the opportunity to implement the comparative analysis of young people’s of various age categories system of values. It was revealed in the course of the research work that independently of age terminal values priority are family values and health. With the age the role of socially oriented values is increasing, the active life is becoming more important. There are differences in the structure of instrumental values which are demonstrated by means of methods changing, by which the values-objectives can be achieved: the high school students give preference to moral-and-ethical ones, and students of higher school – to professionally notable. The taken research allowed to find out the peculiarities and structure of modern Ukrainian pupils and students value orientations, to monitor age differences of dynamic aspects of interviewees value system. The current results characterize the dynamics of value orientations while transition period from pupils to students age and allow to speak about the domination of private values over social ones among Ukrainian youth, about priority of mental and ethical values among senior pupils and professional values among students, and also about their causation of the complex of universal, age-related and professional causes. The transition from one age stage to another is characterized by the social situation development changing, new relation system with the world, which leads to the changes in the individual value sphere, which are improved by dates obtained in the research.
    W artykule przedstawiono wyniki badania wartości ukraińskiej młodzieży przy pomocy metodyki M. Rokicza, która pozwala ujawnić strukturę terminalnych (wartości-cele) Возрастная динамика ценностных ориентаций школьной и студенческой молодежи… 70 i instrumentalnych (wartości-środki) wartości. W badaniu brali udział uczniowie z klas dziesiątej i jedenastej oraz studenci. To pozwoliło urzeczywistnić porównawczą analizę systemu wartości młodych ludzi różnych kategorii wiekowych. W wyniku badania ujawniono, że głównymi terminalnymi wartościami niezależnie od wieku są wartości rodzinne i zdrowie. Z wiekiem powiększa się znaczenie społeczno-zorientowanych wartości, bardziej pociągające staje się aktywne, czynne życie. W strukturze instrumentalnych wartości są różnice przejawiające się w zmianie środków, przy pomocy których mogą być osiągnięte wartości-cele: uczniowie starszej klasy oddają pierwszeństwo moralno- -etycznym, a studenci – fachowo-znaczącym wartościom. Przeprowadzone badanie pozwoliło ujawnić strukturę wartości nowoczesnych ukraińskich uczniów i studentów, wyśledzić wzrost różnicy dynamicznych aspektów wartości osób badanych. Otrzymane wyniki charakteryzują odrębności wartościowej sfery uczniów i studentów, dynamikę ich wartości i pozwalają twierdzić o przewadze wartości osobowościowo-znaczących nad społeczno-znaczącymi młodzieży ukraińskiej, jak również o ich zależności od właściwości wiekowych, a także właściwości rozwoju fachowego. Przejście od jednego etapu wiekowego do innego charakteryzuje się zmianą sytuacji społecznej rozwoju, nowym systemem współzależności ze światem i doprowadza do zmian w wartościowej sferze osobowości.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2014, 2, 11
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies