Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "methodology of research" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Realizm i liberalizm w badaniach nad bezpieczeństwem i polityką bezpieczeństwa państwa
Autorzy:
Marzena, Czernicka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894896.pdf
Data publikacji:
2019-02-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
bezpieczeństwo
polityka bezpieczeństwa państwa
metodologia badań
realizm
liberalizm
security
security policy of state
methodology of research
realism
liberalism
Opis:
Security issues have always been one of the main points of interest of all states. Scientifically, this issue can be researched using a wide range of perspectives. Security studies use much from the general theory of international relations. The field uses theoretical paradigms and concrete methods of research. In this article, a wide approach to the issue of security and security policy is presented. In accordance with the theoretical-methodological foundation of realist and liberal theories, this article inquires in what way research concerning the issues of security and security policy of contemporary states can be conducted. Kwestie bezpieczeństwa od zawsze były jednym z głównych punktów zainteresowania wszystkich państw. Na gruncie naukowym ta problematyka może być badana w szeroki sposób. Nauka o bezpieczeństwie czerpie wiele z ogólnej teorii stosunków międzynarodowych i wykorzystuje do badania tego zagadnienia kilka paradygmatów teoretycznych oraz metod badawczych. W artykule zaproponowano szerokie podejście do problemu bezpieczeństwa i polityki bezpieczeństwa państwa. W oparciu o podstawę teoretyczno-metodologiczną, którą stanowiły założenia realistów i liberałów oraz przy wykorzystaniu konkretnych metod badawczych zaprezentowano, w jaki sposób można podjąć badania nad zagadnieniem bezpieczeństwa i polityki bezpieczeństwa współczesnych państw.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2018, 1; 39-54
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historical and methodical bases of special psychologists’ professional training
Autorzy:
Daria, Suprun,
Tetiana, Hrygorenko,
Zhanna, Kovalchuk,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890409.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
higher psychological education
historical and theoretical foundations
scientific research
methodology
scientific psychological and pedagogical research methods
discipline "Methodology of teaching psychology"
Opis:
The article deals with historical and theoretical and methodological foundations of modern methodology of teaching psychology in the context of special psychologists’ education. Historical teaching experience of indicated discipline in domestic and foreign institutions of higher education is reviwed. The present historical and pedagogical analysis of students’ training and introduction of modern methodology of teaching psychology as a training discipline of penitentiary, special and clinical psychologists initiated by Academician of NAPS of Ukraine, Viktor Synov and his scientific school is delightened. The nature and structure of discipline are viewed. Particular attention is paid to finding and developing of the optimal set of methods of its providing, developing programs and definition of developed program’s efficiency. The practical results of scientists’ work in defining spheres are analyzed. The results of the experimental study of the motivational component of the professional readiness of psychologists (special, clinical) to work on a specialty in the structure of professional training are highlighted. The prospects for further research in the context of improving the psychological preparation of personnel for various types of special schools are outlined.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(2); 116-122
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional training of psychologists in the field of special education
Autorzy:
Daria, Suprun,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890531.pdf
Data publikacji:
2018-03-01
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
methodology for psychological and pedagogical research in professional training
special psychologists
system of psychologist professional training in the field of special education
Opis:
The article deals with foundations of modern research in the context of special education psychologists. The problem of professional training of psychologists in the field of special education is firstly comprehensively studied on the basis of humanistic, axiological, epistemological, acmeological, systemic, contextual, integrative, activity, reflexive-activity, and personality-oriented approaches. The methodological aspects of this professional training have been developed and the training itself has been presented as a holistic systemic phenomenon in the educational space of higher pedagogical education. The essence of the training has been examined in various ways and on the basis of this training its classification characteristics, levels and systemic and structural components have been determined. This article also defines the content, organizational and pedagogical conditions and criteria for assessing the levels of formation of these components. What the article aims at is to highlight and characterize the key parts of the system of the phenomenon under investigation and to describe their interactions in the functions and forms of the investigated activity. It also develops and scientifically substantiates the methodology of research of the state of formation of the components of psychologist professional training. The essence of the modern technologies in higher educational institutions is also determined. Theoretical paradigm has been scientifically substantiated, the structural and functional, organizational and didactic model of the system of psychologist professional training in the field of special education has been developed and tested and the dynamics of the formation of its components according to the results of the implementation of this system have been highlighted. Particular attention has been paid to finding and developing the optimal set of methods of providing it, developing programs and defining the efficiency of a developed program. Finally, the article outlines prospects for further research in the context of improving professional training of psychologists in the field of special education.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(2); 90-96
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYSTAWY MODY I UBIORÓW W MUZEUM – ZAGADNIENIA I PROBLEMY METODOLOGICZNE
FASHION AND CLOTHING EXHIBITIONS IN A MUSEUM – METHODOLOGICAL ISSUES AND PROBLEMS
Autorzy:
Piotr, Szaradowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/432734.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
Tematy:
moda
historia mody
Ingrid Mida
Alexandra Kim
obiekt muzealny
wystawa mody
metodologia
badania
fashion
history of fashion
museum exhibit
fashion exhibition
methodology
research
Opis:
Presenting fashion in a museum involves not only technical but also methodological questions. For a long time, the presentation of clothing was dominated by a chronological approach which underlined stylistic changes. The 1980s and 1990s brought some change to the catwalks; designers from Japan suggested clothes which did not match the European canons. Many representatives of the Old Continent then followed in their footsteps. In order to describe those new phenomena, in the mid-1990s a new term appeared – deconstruction of fashion. This referred not only to aesthetics but also to the whole system. The way people wrote and spoke about fashion could not remain unaffected by such material changes, and the number of research perspectives increased quite rapidly. Recently, a trend which may be referred to as the turn towards materiality – focusing on the object and making it a starting point for discussion can be seen to gain strength. It has recently been summarised by Mida and Alexandra Kim in their book The Dress Detective. A Practical Guide to Object- Based Research in Fashion, which also discussed the practical side of research into clothing. The authors’ suggestions are also an incentive to look for new contexts for objects which have already been collected.
Prezentowanie mody w muzeum pociąga za sobą nie tylko kwestie techniczne, ale i metodologiczne. Przez długi czas dominowało pokazywanie ubiorów w ujęciu chronologicznym, podkreślającym zmiany stylistyczne. Lata 80. i 90. XX w. przyniosły zmiany na wybiegach – projektanci z Japonii zaproponowali ubiory nieprzystające do europejskich kanonów. Ich śladem poszło wielu przedstawicieli Starego Kontynentu. By określić te nowe zjawiska w połowie lat 90. pojawiło się określenie dekonstrukcji mody. Dotyczyło to nie tylko estetyki, ale całego systemu. Tak istotne zmiany nie mogły pozostać bez wpływu na pisanie o modzie i na sposób mówienia o niej. Dość szybko narosła też liczba możliwych perspektyw badawczych. W ostatnim czasie można jednak zobaczyć, że wobec tego zjawiska na sile przybiera nurt, który można nazwać zwrotem ku materialności – skupieniem uwagi na obiekcie i uczynieniem go punktem wyjścia teoretycznych rozważań. Podsumowały to niedawno Ingrid Mida i Alexandra Kim w książce The Dress Detective. A Practical Guide to Object-Based Research in Fashion (Ubraniowy detektyw. Praktyczny przewodnik do badań opartych na obiekcie), pokazując jednocześnie praktyczną stronę takich badań ubioru. Propozycje autorek to także zachęta do poszukiwań nowych kontekstów dla posiadanych w kolekcji obiektów.
Źródło:
Muzealnictwo; 2017, 58; 181-187
0464-1086
Pojawia się w:
Muzealnictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies