- Tytuł:
- Szkodliwość cyberprzemocy w ocenie młodzieży
- Autorzy:
- Krzysztof, Nowakowski,
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/893889.pdf
- Data publikacji:
- 2018-09-12
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
cyberprzemoc
agresja elektroniczna
cyberbullying - Opis:
- Badania nad cyberprzemocą i różnymi formami agresji z użyciem nowoczesnych technologii komunikacyjnych stanowią znaczący obszar w analizie nowych, zagrażających zjawisk występujących wśród młodych osób. Charakteryzując specyfikę cyberprzemocy podkreśla się kluczową rolę mechanizmów takich jak anonimowość, rozproszenie odpowiedzialności czy modelowanie w genezie zachowań agresywnych w sieci internetowej. Większość danych wskazuje na negatywne skutki doświadczania cyberprzemocy przez adolescentów, jednak stosunkowo nieliczne pozostają doniesienia podejmujące problematykę postaw młodych osób wobec zjawiska cyberprzemocy. Celem podjętych badań było poznanie przekonań młodzieży na temat szkodliwości cyberprzemocy. W badaniach zastosowano ankietę do pomiaru cyberprzemocy z podwójnej perspektywy tj. sprawcy i ofiary zachowań agresywnych. W przeprowadzonej analizie uzyskanych wyników wzięto pod uwagę różnice w ocenie szkodliwości badanego zjawiska wynikające z płci ankietowanych. Wyśmiewanie, obrażanie i poniżanie innych użytkowników sieci zostało ocenione jako najbardziej dotkliwe przez badanych nastolatków. Nie zanotowano różnic międzypłciowych w tym zakresie – zarówno badani chłopcy jak i dziewczęta uznawali tę formę agresji elektronicznej za najbardziej krzywdzącą. Najczęściej podawanym uzasadnieniem szkodliwości cyberprzemocy okazały się krzywda psychiczna i odrzucenie społeczne doznawane przez ofiary agresji elektronicznej. Badania umożliwiają spojrzenie na agresję elektroniczną wśród młodych ludzi z perspektywy przejawianych przez nich postaw wobec tego typu zachowań. Eksploracyjny charakter analizy pozwala również na wskazanie kierunków i rekomendacji do dalszych badań poszerzających podjętą tematykę.
- Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 572(7); 44-51
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki