Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "dzieci," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 48
Tytuł:
Zastosowanie cementu kostnego opartego na betafosforanie trójwapniowym w leczeniu torbieli samotnych u dzieci
Autorzy:
Jabłoński, Janusz
Jankowski, Zbigniew
Lewandowska, Małgorzata
Andrzejewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551560.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
torbiel samotna
leczenie
dzieci
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2013, 3; 326-328
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewaluacja histokliniczna spektrum zmian melanocytarnych u dzieci
Autorzy:
Taran, Katarzyna
Nowak, Marta
Kobos, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552962.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
znamiona barwnikowe
czerniak
dzieci
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2013, 3; 403-404
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DZIECI ŻOŁNIERZE – ŻYWE TARCZE BEZ IMIENIA I GODNOŚCI
Autorzy:
Antoni, Krauz,
Antoni, Olak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/891763.pdf
Data publikacji:
2018-08-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
dzieci
żołnierze
human shields
godność
Opis:
Niniejszy artykuł przestawia problematykę werbowania i wykorzystania przez dorosłych dzieci jako żołnierzy do walki zbrojnej. Prezentuje obraz współczesnego świata, w tym państw, kontynentów, na których terenie dzieci żołnierze z karabinem AK-47 jako żywe tarcze bez imienia, godności i osobowości oddają życie. Dorośli tego świata techniki, kosmosu, nanotechnologii wykorzystują niepełnoletnich do walk plemiennych, religijnych, narkotykowych, itp. Mimo ustanowionych międzynarodowych konwencji praw dziecka, afrykańskiej karcie praw i dobra dziecka, sprzeciwu opinii publicznej określone ośrodki, kraje nadal wykorzystują tysiące dzieci jako żołnierzy, które stają się narzędziami w rękach dorosłych.
Źródło:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2015, 20; 275-296
2299-4033
Pojawia się w:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nagrody i kary jako oddziaływania wychowawcze rodziców zdolnych dzieci
Autorzy:
Joanna, Łukasiewicz-Wieleba,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894222.pdf
Data publikacji:
2019-02-06
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
rodzice
dzieci zdolne
nagrody
kary
Opis:
Nagrody i kary są nieodłącznym elementem wychowania w rodzinie. Kształtują postawy pożądane wychowawczo i ograniczają te, które są niepożądane. Prezentowany artykuł pokazuje, jaką rolę odgrywają nagrody i kary w wychowywaniu dzieci zdolnych. Na podstawie narracji rodziców uznających swoje dzieci za zdolne, dokonano analizy strategii wychowawczych rodziców związanych z nagradzaniem i karaniem. Wyniki badań pokazały, że rodzice dzieci zdolnych najczęściej stosują nagrody i kary w sytuacjach domowych, gdy chcą kształtować określoną postawę, uzyskać konkretny efekt w działaniu lub docenić starania i osiągnięcia dzieci. Okazało się, że rodzice nie stosują kar, aby wzmacniać rozwój dziecięcych zdolności. Nagrody, głównie pochwały i aprobata, są wykorzystywane wtedy, gdy rodzic czuje się dumny z wysiłku lub sukcesów swojego dziecka.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 575(10); 25-38
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza rodziców o strategii kokonowej szczepień przeciw grypie i krztuścowi
Autorzy:
Jaroszewska, Katarzyna
Gawlak, Maciej
Fijałkowska, Anna
Życińska, Katarzyna
Wardyn, Kazimierz
Nitsch-Osuch, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551715.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
szczepienie
dzieci
dorośli
grypa
krztusiec
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 4; 341-344
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania dla edukacji medialnej w kontekście destrukcyjnego fenomenu patostreamerów
Autorzy:
Sylwia, Polcyn,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894115.pdf
Data publikacji:
2019-02-06
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
patostream
patostreamer
patologia społeczna
dzieci
młodzież
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie roli i znaczenia oraz celów współcześnie realizowanej edukacji medialnej, szczególnie w kontekście występowania nowych i negatywnych zjawisk w przestrzeni wirtualnej. W artykule opisano zatem rozwój nowego zjawiska w Internecie, jakim są patostreamerzy, zwrócono uwagę na ich działalność oraz negatywne konsekwencje dla prawidłowego rozwoju młodego człowieka. Zakończeniem artykułu jest próba wskazania konkretnych działań środowisk wychowawczych podejmowanych w ramach edukacji medialnej, których głównym celem winno być minimalizowanie oraz ograniczanie negatywnych skutków internetowej patologii społecznej – zjawiska patostreamerów.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 575(10); 3-10
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SUROGATKA TO JUŻ ZAWÓD, BANAŁ CZY GLOBALNE SPOŁECZNE ZAPOTRZEBOWANIE
Autorzy:
Antoni, Olak,
Antoni, Krauz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/891256.pdf
Data publikacji:
2018-08-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
surogatka
matka
dzieci
zawód
społeczne zapotrzebowanie
Opis:
W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki surogatki jako nowego oblicza matki zastępczej. Przeprowadzono sondaż, analizę zjawiska na podstawie dostępnej literatury, materiałów internetowych dokumentów prawnych. Przedstawiono tendencje, opinie, jak również zapotrzebowanie społeczne w zakresie potrzeb i nowej roli wykorzystania matek zastępczych w metodzie in vitro.
Źródło:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2016, 21; 179-192
2299-4033
Pojawia się w:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experience of the lived body as enigmatic text: Children’s self-assessments of play in connection with the philosophy of physical being (Leiblichkeit)
Autorzy:
Eva, Marsal,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892088.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
ciało
samooceny dzieci
zabawy
fizyczne samopoczucie
Opis:
Artykuł ma stać się przyczynkiem do uznania w szkolnym programie nauczania zabawy jako rozumowego doświadczenia ciała. Teoretyczna argumentacja pochodzi z filozofii Leiblichkeit, która podkreśla rolę żywego ciała w zdobywaniu i konstruowaniu świata. Tutaj pojęcie ciało (Leib) nie jest utworzone w opozycji do pojęcia rozumu; zakłada się natomiast wzajemne przenikanie się obu pojęć. Zatem, wraz z Schillerem, Nietzschem i innymi filozofami, widzimy zabawę jako ludzką, twórczą odpowiedź na przypadkowość życia. Ta filozoficzna postawa sprawia, że życie ukazuje się jako zabawa nawet wówczas, gdy składa się z wewnętrznych i zewnętrznych przymusów, które wydają się nie zezwalać dłużej na zabawę: w ten sposób można również zrozumieć słynne zdanie Schillera głoszące, że człowiek jest „w pełni człowiekiem, kiedy się bawi”, innymi słowy, wtedy gdy kieruje nim nie tylko konieczność. Filozoficzne rozważania zostaną odniesione do dziecięcych zachowań i teorii zabawy/gry, które stanowią empiryczną bazę w pilotażowych badaniach na dziesięcioletnich dzieciach z jednej ze szkół w Karlsruhe w Niemczech.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(2 (236)); 293-304
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona małych dzieci przed krzywdzeniem zapewniana przez pielęgniarki i położne
Protection of small children from abuse provided by nurses and midwives
Autorzy:
Makaruk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499368.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
małe dzieci, pielęgniarki i położne, ochrona dzieci przed krzywdzeniem
small children, nurses and midwives, child protection from abuse
Opis:
Pielęgniarki i położne mogą odgrywać znaczącą rolę w ochronie małych dzieci przed krzywdzeniem. Artykuł prezentuje wyniki badania ilościowego zrealizowanego przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę (wtedy Fundacja Dzieci Niczyje) w próbie 338 pielęgniarek oraz położnych pracujących z rodzinami małych dzieci. Mimo że większość badanych uważa, że należy reagować, gdy dziecko doświadcza krzywdzenia ze strony swojego opiekuna, to znacząca część z nich podejmuje interwencję tylko w określonych przypadkach, a połowa twierdzi, że nie była nigdy świadkiem takiej sytuacji. Co więcej, interwencja ogranicza się często do rozmowy z opiekunem dziecka. Wyniki badań wskazują na to, że pielęgniarki i położne potrzebują wsparcia edukacyjnego na temat ochrony dzieci przed krzywdzeniem.
Nurses and midwives can play a significant role in protecting small children from abuse. The article presents the results of quantitate research conducted by the Empowering Children Foundation (then the Nobody’s Children Foundation) on a sample of 338 nurses and midwives working with families with small children. Despite the fact that the majority of respondents believe that reaction is needed when a child is abused by his caregiver, a significant part of them take interaction only in specific cases, and half of them say that has never witnessed such a situation. Moreover, intervention is often limited to a conversation with the child’s guardian. The results show that nurses and midwives need educational support on the protection children from abuse.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 3; 130-145
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FENOMEN POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA LUDZI MŁODYCH W POLSCE W XX WIEKU W ŚWIETLE WYKŁADNI PRAWA
Autorzy:
Rafał, Kręgulec,
Witold, Mazurek,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/891775.pdf
Data publikacji:
2018-08-21
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
dzieci
młodzież
poczucie bezpieczeństwa
ochrona prawna dzieci
młodzieży
rzecznik praw dziecka
TPD
działalność pedagogiczno-wychowawcza
kampanie społeczne przeciw przemocy w rodzinie i szkole oraz na rzecz praw dzieci
Opis:
Tematem niniejszej publikacji jest przegląd i próba ogólnej wykładni i analizy ratio legis oraz modus operandi podstaw w prawie międzynarodowym, europejskim i w krajowym prawie polskim ochrony praw dzieci i młodzieży w życiu codziennym przed przemocą, osieroceniem społecznym oraz innymi patologiami w konfrontacji z różnymi aspektami praktyki w zakresie stosowania odnośnych unormowań prawnych i inicjatyw społecznych. Autorzy publikacji omawiają wybrane modelowe i systemowe problemy organizacji i formy instytucjonalnej ochrony praw dziecka. Są one przedstawione w dwu uzupełniających się, komplementarnych sferach zinstytucjonalizowanej ochrony praw dzieci i młodzieży. Pierwsza z nich, to sfera instytucjonalnej działalności publicznopaństwowej i samorządowej. Druga z nich, to szeroko pojmowana, tylko skrótowo i wybiórczo z konieczności przedstawiona, sfera działalności pozarządowej - inicjowanej i realizowanej przez bardzo liczne i bardzo różne organizacje społeczne i osoby fizyczne. Autorzy omawiają w swojej pracy tylko działalność największych organizacji pozarządowych zajmujących się ochroną praw i interesów dzieci i młodzieży, oraz niektóre najnowsze inicjatywy społeczne o różnym zasięgu terytorialnym i profilu programowym. Działalność ta omawiana jest i oceniana jest w ujęciu diachronicznym (od początków po dziś). Wszystkie te złożone problemy społeczne, prawne oraz pedagogiczno-wychowawcze, omawiane są też pod kątem prewencyjnej oraz interwencyjnej skuteczności i przydatności w budowania i umacniania poczucia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.
Źródło:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2014, 15; 143-159
2299-4033
Pojawia się w:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dylematy wspierania rodzin zastępczych na podstawie badań z Czech
Autorzy:
Petr, Fabián,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893522.pdf
Data publikacji:
2018-09-19
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
piecza zastępcza
dzieci żyjące poza domem rodzinnym
więź
szacunek
Opis:
czy zastępczej w Czechach. Owa sytuacja przyczynia się do powstania dylematów, których podłożem są zupełnie nowe zagadnienia zawodowe w systemie wspierania rodzin oraz dzieci żyjących poza domem rodzinnym. Dzieci powinny mieć okazję do kształtowania i rozwijania swojej osobowości, jednak proces ten może zostać zaburzony w ich domu rodzinnym. Przedstawione dylematy mogą być dla dzieci zagrożeniem lub szansą na dobry start w dorosłym życiu.
Źródło:
Praca Socjalna; 2018, 33(2); 21-30
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagrożenie wykluczeniem społecznym dzieci i młodzieży z rodzin ubogich w województwie podkarpackim
Autorzy:
Pokrzywa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652027.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
wykluczenie społeczne
ubóstwo
dzieci i młodzież
dziedziczenie ubóstwa
Opis:
Ubóstwo i wykluczenie społeczne dzieci i młodzieży to jeden z najpoważniejszych problemów społecznych we współczesnej Polsce. Wykluczenie społeczne negatywnie oddziałuje na jakość kapitału ludzkiego, ogranicza aktywność, przedsiębiorczość i innowacyjność oraz podnosi koszty funkcjonowania państwa. Doświadczanie ubóstwa w dzieciństwie to większe prawdopodobieństwo życia w ubóstwie w dorosłym życiu. Dzieci z rodzin ubogich doświadczają wielu problemów związanych z koniecznością ograniczania swoich potrzeb do minimum. Ubóstwo stanowi często barierę w rozwoju edukacyjnym dzieci. Istotnym elementem jest także doświadczanie przykrości ze strony innych osób przez dzieci klientów pomocy społecznej i poczucie odrzucenia przez grupę rówieśniczą ze względu na nieposiadanie odpowiedniego ubrania, nowszego telefonu itp. W niniejszym artykule analizie poddano sytuację dzieci i młodzieży w rodzinach korzystających z pomocy społecznej, z powodu ubóstwa. Dane, do których odwołuje się autorka, pochodzą z badania regionalnego dotyczącego wykluczenia społecznego w województwie podkarpackim, przeprowadzonego w 2010 r.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2014, 49
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola przyszłych nauczycieli edukacji elementarnej w diagnozowaniu i przeciwdziałaniu przemocy wobec dzieci w rodzinie
The role of future teachers of elementary education in recognizing and counteracting violence against children in the family
Autorzy:
Hetmańczyk, Hewilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472971.pdf
Data publikacji:
2017-09-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
przemoc wobec dzieci w rodzinie
rozpoznawanie symptomów przemocy
wobec dzieci
wiedza studentów o przemocy wobec dzieci
violence towards children in the family
recognizing symptoms of violence
towards children
students’ knowledge about violence towards children
Opis:
Artykuł ma na celu ukazanie roli edukowania studentów kierunków pedagogicznych w zakresie rozpoznawania symptomów stosowania przemocy wobec dzieci w rodzinie. Autorka wskazuje także na istotność ukazania przyszłym nauczycielom procedury postępowania w przypadku informacji lub podejrzenia, że podopieczny doświadcza przemocy. Wczesna interwencja ze strony środowiska przedszkolnego bądź szkolnego daje duże szanse na pomniejszenie skali zjawiska oraz jego konsekwencji
This article aims at presenting the role of educating the students of pedagogical departments in recognizing the symptoms of violence towards children within the family. The author also stresses the significance of familiarising them with the procedures of adequate conduct in cases of obtaining information or having suspicions that a pupil is affected by violence. Early intervention on the side of the kindergarten or school staff is likely to reduce the scale of the phenomenon and its consequences.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 3, 24
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Masaż Shantala – charakterystyka i sposób wykonania
Shantal massage – description and implementation method
Autorzy:
Wilk, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526635.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
masaż
masaż Shantala
dzieci
massage
Shantal’s massage
children
Opis:
Masaż pozytywnie wpływa na organizm człowieka, niezależnie od wieku. Wspomaga pracę serca, układu oddechowego i odporność organizmu. W masażu poprzez dotyk stymulujemy receptory czucia powierzchownego zlokalizowane w skórze i dzięki temu możemy zainicjować rozwój motoryki dziecka. Rodzice powinni wykonywać masaż Shantala, ponieważ w prosty sposób mogą wspomóc prawidłowy rozwój swojego dziecka. Prezentowany w artykule rodzaj masażu polega na stosowaniu wyłącznie techniki głaskania powierzchownego na poszczególnych częściach ciała, które masuje się w odpowiedniej kolejności, we właściwym kierunku i w określonym tempie. Ruchy są proste i łatwe do odtworzenia dla rodzica. Masaż Shantala wykonywany systematycznie i prawidłowo pozytywnie oddziałuje na psychikę dziecka. Uspokaja, ułatwia zasypianie, zmniejsza objawy kolki. Przede wszystkim pomaga w wytworzeniu więzi pomiędzy rodzicami a dzieckiem, dając poczucie bezpieczeństwa i wsparcia. Cechą charakterystyczną tego rodzaju masażu jest fakt, iż odbiorca, czyli dziecko, i wykonawca, czyli rodzic, czerpią pozytywne doznania płynące z dotyku i bliskości. Masaż umożliwia obu stronom wyciszenie, uspokojenie i chwilę relaksu.
A massage has a positive influence upon human body irrespective of age. It supports the activity of the heart, respiratory system and body immunity. During the massage the superficial skin receptors are stimulated by the touch, therefore, it enables us to initiate physical development of a child. Parents should perform the Shantal’s massage as it can help their children grow correctly. The massage presented in the study involves superficial, gentle stroking applied to specific parts of the body in the appropriate sequence, correct direction and speed. The moves are easy to repeat for any parent. The Shantal’s massage performed correctly and systematically influences a child’s psychological growth, too. It soothes the spirit, makes falling asleep easier and relieves the colic pain in children. What is more, it creates positive family ties and the feeling of safety. Both a parent and a child benefit from being close to each other and the intimacy which enables them to relax and calm down during the day.
Źródło:
Puls Uczelni; 2015, 3; 31-36
2080-2021
Pojawia się w:
Puls Uczelni
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model pracy psychologa we współczesnej szkole
Autorzy:
Grażyna, Katra,
Ewa, Sokołowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896505.pdf
Data publikacji:
2017-10-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
psychologia szkolna
psychologia wychowania i nauczania
dzieci i młodzież
Opis:
This article presents a four-element model of a psychologist’s work and its application in modern school. Particularly, it focuses on defining and describing the four basic categories of a psychologist's actions: monitoring, intervention, prevention, and promotion. An application of this model is described in reference to a case study of a gifted student. On one hand, the student could be a challenge for his teachers. On the other hand, the rules and social aspects of the school could be a challenge for the student and result in problems with studying and social functioning.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2017, 53(11); 175-183
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 48

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies