Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Union State" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
The Model’s Limitations. What ‘Urban Sustainability’ for Port-au-Prince? European Urban Projects Put to the Test by the Haitian City
Autorzy:
REDON, Marie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623889.pdf
Data publikacji:
2014-01-22
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Port-au-Prince
Haiti
urban sustainability
state
NGO
governance
emergency
development
model
European Union
Opis:
In 2010, the capital of Haiti was devastated by an earthquake that seemed to provide the opportunity for the country, as well as foreign donors, to put Port-au-Prince on the track of an ordered, planned urban policy, in line with its multi-risk context. Prior to the earthquake, the lack of a legal framework for urban planning was called into question. In its wake, speeches making the capital the emblem of a new ‘sustainable’ start have flourished. The European Union, the main donor of funds for Haiti, has embarked on a programme of support for reconstruction, but with what results three years later? The paper proposes to approach the limitations of the ‘sustainable city’ model, conditioned by spatiotemporal continuity. The systemic functioning underlying urban sustainability clashes with the context of Port-au-Prince, where spatial division and temporal discontinuity are determinant. In spite of itself, aid and its operation by projects, seems to enforce urban fragmentation and dissonance.
Źródło:
European Spatial Research and Policy; 2013, 20, 2
1231-1952
1896-1525
Pojawia się w:
European Spatial Research and Policy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Państwowa polityka edukacyjna Niemiec – cechy szczególne i kierunki wdrażania
State Educational Policy in Germany: special features and implementation trends
Autorzy:
Gajewska, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472728.pdf
Data publikacji:
2017-12-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
państwowa polityka oświatowa
polityka edukacyjna Unii Europejskiej
Niemcy
sfera edukacyjna
przykład wprowadzenia krajowej polityki oświatowej
state educational policy
the European Union
Germany, the sphere
of education, the experience of implementing state educational policy
Opis:
W niniejszym artykule została poddana analizie polityka edukacyjna Unii Europejskiej na przykładzie Niemiec. Autorzy kierują naszą uwagę na model polityki edukacyjnej tego kraju, w szczególności na takie jej cechy jak: dominacja państwa w kwestiach zarządzania i finansowania krajowego systemu wykształcenia, orientacja na znalezienie najbardziej optymalnych stosunków uczestnictwa państwa i struktur społecznych w realizacji tych procesów, aktywizacja kierunków działalności oświatowej, które są bezpośrednio powiązane ze zwiększeniem ekonomicznego, naukowego i technicznego rozwoju kraju, zwłaszcza systemu wyższego wykształcenia. Autorzy przeanalizowali federalne programy i dokumenty państwowe oraz pokazali tendencje i kierunki, które mogą okazać się pomocne w kwestii rozwoju i doskonalenia krajowej polityki edukacyjnej w Niemczech.
This article discusses the problems of implementation of the state educational policy of the European Union in Germany. The authors focus on the model of state education developed in this country, on particular, on its following features: the interference of the state with the administrative and financial issues of the national system of education, the insistence on finding optimal correlation between participation by the state and particular public institutions in these processes, intensification of the educational activities contributing directly to the economic, scientific and technical development of the country, with a particular emphasis on the system of tertiary education. The authors have conducted an analysis of a selection of federal programs and government documents as well as investigating the trends and solutions which may contribute to an improvement and further development of the state educational policy in Germany.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 4, 25
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
British-Polish Protocol in light of the Court of Justice of the European Union jurisprudence (N.S. v Secretary of State, Bonda, Fransson)
Autorzy:
Olga, Kazalska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902552.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
British-Polish Protocol
Charter of Fundamental Rights
the Court of Justice of the European Union
N.S. v Secretary of State
Bonda
Fransson
Opis:
The Protocol No. 30 on the application of the Charter of Fundamental Rights of the European Union to Poland and to the United Kingdom, so called “British-Polish Protocol”, annexed in 2007 to the Treaties by means of the Lisbon Treaty, led to many interpretational disputes about its legal status and consequences for application of the Charter in Poland and United Kingdom. However, the Court of Justice of the European Union (CJEU), continuing the protection of human and fundamental rights contained in the Charter, dispels some doubts concerning the Protocol significance through its case law. Judgment of the CJEU of December 21, 2011 in joined cases N.S. (C-411/10) v Secretary of State for the Home Department et M. E. and Others (C-493/10) v Refugee Applications Commissioner and Minister for Justice, Equality and Law Reform, as well as Advocate General’s Verica Trstenjak opinion delivered on September 22, 2011, confirms the normative content of art. 51 of the Charter of Fundamental Rights, so that the applicability of the Charter in the United Kingdom or in Poland is unchallengeable. Significance of the Advocate General’s Juliane Kokott’s opinion, delivered on December 15, 2011, in case General Prosecutor v Łukasz Marcin Bonda (C-489/10) should not go unnoticed. It states that Protocol No. 30 cannot be seen as an opt-out clause, but shall be regarded as having only clarifying character and as construction guidelines. Broad scope interpretation of the Charter was what CJEU called in the case Åklagaren v Hans Åkerberg Fransson (C-617/10). It allowed to develop common standards for the interpretation and application of European Union fundamental rights.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 68; 125-140
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies