Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sexuality" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Female sexual function in users of combined oral and traditional contraceptive methods
    Autorzy:
    Tadayon, Mitra
    Mousavi, Parvaneh
    Abbaspoor, Zahra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/551961.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
    Tematy:
    contraception
    sexuality
    women.
    Opis:
    Background. Combined oral contraceptive pills containing ethinyl estradiol and levonorgestrel are the most common contraceptives that are used by women of the reproductive age. Moreover, sexual function is linked to sexual hormones. Objectives. The aim of this study was to evaluate the sexual function of hormonal contraceptive (OCP) and non-hormonal contraceptive (traditional or withdrawal) methods in Iranian reproductive-age women referred to healthcare centers. Material and methods. This was a cross-sectional study on 206 married women of the reproductive age (18–45). Ninety-six women used OCP to prevent pregnancy, and 110 women did not use any contraceptives, instead using a traditional (withdrawal) method for at least 6 months before the study. Data on sexual function was collected via the Female Sexual Function Index (FSFI) questionnaire. The independent t-test was used for statistical purposes. Results. The results showed that there were no significant differences in all domains of sexual function in the two groups, except in the area of sexual arousal (3.87 in OCP users and 4.14 in withdrawal user methods) (p < 0.05). There was an association between the arousal domain and oral contraceptive use, but there was no relation between OCP and other domains of sexual function. Conclusions. The combined oral and withdrawal contraceptive methods have no impact on sexual function, except in the area of sexual arousal.
    Źródło:
    Family Medicine & Primary Care Review; 2019, 1; 58-61
    1734-3402
    Pojawia się w:
    Family Medicine & Primary Care Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Forbidden sexuality in Kunle Afolayan’s October 1 contentious sexual space
    Autorzy:
    Wale, Ojoniyi, Olabode
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890357.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-23
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    human rights
    sexuality
    social norms
    Opis:
    There is a sense in which we can speak of two levels of dominant and peripheral sexual spaces within the Nigerian discourse of sexuality. The dominant space deals with the generally acceptable sexual orientation that essentially draws its legitimacy from the biological configuration of sexuality within the African temper of mind. It lays claim, at one level, to the public/cultural sexual space and, at another level, to the private sexual space which also, presumably, directly follows from the cultural sexual course. On the other hand, the peripheral sexual space is seen, to put it in Guarav Desai phrase, as “any nonnormative sexual practices” (2007, p. 736). This marginal sexual orientation has perhaps largely operated within the level of private sexual space, but now it seeks to renegotiate the Nigerian cultural/public sexual space. It is this attempt to renegotiate the dominant cultural/public sexual space that seems to have raised the tension within the discourse of sexuality in Nigeria in recent times leading to the legislation that out-rightly criminalises alternative sexuality in Nigeria. It is this contentious sexual orientation within the African consciousness; its presumed origin, violence and politics of practice that forms the focus of Kunle Afolayan’s film, October 1. This paper looks at October 1 within the contentious discourse of that which is seen as a forbidden sexuality, its attendant violence and destruction in relation to the fluidity and the shifting bases of African cultural orientation in the face of individualism and fundamental human right.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 68-73
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niewychowanie. O cielesnych i seksualnych aspektach wychowywania w literackich ujęciach (Wedekind, Musil, Różewicz)
    No-Education. About the bodily and sexual aspects of parenting in literary shots (Wedekind, Musil, Różewicz)
    Autorzy:
    Żynis, Bernadetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/428446.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    education
    sexuality
    discourse
    wychowanie
    seksualność
    dyskurs
    Opis:
    The subject of the article is the problem of adolescence to sex and sexuality. As illustrated in the literature, the behavior associated with bodily maturation is subject to strong restrictions on adults. The sexuality discourse tells how much he is silent. The analysis was: Frank Wedekind’s drama of the early twentieth century, „Awakening of the Spring” (sexual taboo limits children and adults), Robert Musil’s prose „The anxiety of Törless’s pupil” (indicates repressed sexuality as a source of aggression and violence), and Polish tragedy of Tadeusz Różewicz „White marriage” (silent about sex hidden in words).
    Tematem artykułu jest problem dojrzewania do płciowości i seksualności. Jak pokazuje literatura, zachowania związane z cielesnym dojrzewaniem podlegają silnej restrykcji ze strony dorosłych. Dyskurs o seksualności tyle informuje, ile przemilcza. Analizie poddane zostały: dramat Franka Wedekinda z początku XX wieku „Przebudzenie się wiosny” (seksualne tabu ogranicza i dzieci, i dorosłych), proza Roberta Musila „Niepokoje wychowanka Törlessa” (wskazuje represjonowaną seksualność jako źródło agresji i przemocy), i polski dramat Tadeusza Różewicza „Białe małżeństwo” (o milczeniu o płci ukrytym w słowach).
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2018, 1 (22); 189-205
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reading “Queer” identities: pedagogical notes from the field
    Autorzy:
    Kamalini, Mukherjee,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890507.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-23
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    qualitative research
    gender & sexuality
    queer identity
    narrative method
    Opis:
    In this paper, the author presents a pedagogical insight of conducting a detailed exploratory study through methodological departures within the subjective boundaries of a specific field. The work is based upon inferences drawn from the study of “queer” identities in an urban but inherently parochial setting of a postcolonial city – Kolkata. The paper attempts to map and chart the various aspects of conducting qualitative research in a relatively unexplored area, with rapidly evolving socio-cultural values and systems of identity formation. The paper charts out the experiences from the field, while dealing with both the apparent and the esoteric, with objective and empirical evidence to support the arguments presented herein.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 74-88
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Budowanie świadomości czy wkraczanie w sferę prywatną? Debata wokół edukacji seksualnej
    Building awareness, or the sexualization of teenagers? The debate on sex education
    Autorzy:
    Niedopytalska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459745.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    edukacja seksualna, debata, seksualność, seksualizacja, wychowanie do życia w rodzinie
    sex education, debate, sexuality, sexualization, education for family life
    Opis:
    Purpose of the article. The purpose of the article was to analyze how the public discourse in Poland is forming around the idea of the implementation of sex education in schools. Scope of the analysis. The subject of the analysis were articles and materials avaible on the Internet. It describes two positions relating to the introduction of sex education in schools. Results. The analysis indicated that in the public discourse there is a need of providing sex education in schools, and that is is more important than its harm to the development of children and youth. The supporters of the idea of having sex education as a school subject are showing the fact that the awareness of young people about sex reduces the risk of the unwanted sexual behavior and too early sexual initiation. The opponents argue that sex education is intended to promote homosexuality, and sexualisation, in its wide meaning, of children and youth. Conclusions. Debate which took place around the sex education is often a tool for politicians, non-governmental organizations, and parents who raise their voice on behalf of their children. Interestingly, children and youth’s best interests are in all these discussions detracted, and its purpose is mainly to satisfy ambitions of fighting for the introduction of sex education into schools or to prevent from that idea.
    Cel artykułu. Celem artykułu było przeanalizowanie, jak kształtuje się polski dyskurs publiczny wokół wprowadzenia edukacji seksualnej do szkół. Zakres analizy. Przedmiotem analizy były artykuły i materiały dostępne w Internecie, które charakteryzowały dwa opozycyjne wobec siebie stanowiska, odnoszące się do wprowadzenia edukacji seksualnej do szkół. Wyniki. Analiza wykazała, iż w dyskursie publicznym częściej wskazuje się na potrzebę wprowadzenia edukacji seksualnej do szkół, niż na jej szkodliwość dla rozwoju dzieci i młodzieży. Zwolennicy takiego przedmiotu wskazują na fakt, że uświadamianie młodzieży zmniejsza ryzyko wystąpienia wśród niej niepożądanych zachowań seksualnych oraz zbyt wczesnej inicjacji. Przeciwnicy stwierdzą, że edukacja seksualna w szkole służy promowaniu homoseksualizmu i szeroko pojętej seksualizacji dzieci i młodzieży. Wnioski. Debata, która ma miejsce wokół edukacji seksualnej jest niejednokrotnie narzędziem służącym działaniom polityków, organizacji pozarządowych czy rodziców, którzy podnoszą głos w imieniu swoich dzieci. Dobro dzieci i młodzieży jest w całej dyskusji umniejszane, a jej celem jest głównie zaspokojenie ambicji walczących o wprowadzenie edukacji seksualnej do szkół lub też zapobieżenie takiej sytuacji.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2017, 7; 82-91
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    AKSJOLOGICZNE DYLEMATY NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W POSTINTEGRACYJNEJ PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ
    AXIOLOGICAL DILEMMAS CONCERNING DISABILITY IN THE POST-INTEGRATION SOCIAL SPACE
    Autorzy:
    Chodkowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549584.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    integration
    post-integration
    sexuality of disabled people abortion of a foetus with birth defects
    euthanasia
    integracja
    postintegracja
    seksualność osób niepełnosprawnych
    aborcja płodu uszkodzonego
    eutanazja
    Opis:
    Przez wiele stuleci osoby z defektami cielesnymi lub umysłowymi postrzegane były jako należące do gorszej kategorii, a nawet niegodne życia. Takie postawy wygenerowały szereg stereotypów stanowiących podstawę dyskryminacji. Chrześcijaństwo wprawdzie zmieniło ogólne nastawienie do tych osób, jednak w praktyce różnice były niewielkie: pogardę zastąpiła litość, co rozwinęło bogate tradycje żebractwa opartego na miłosierdziu i jałmużnie, wpisane w główne nakazy tej religii. Rzeczywiste zmiany ukierunkowane na integrację osób niepełnosprawnych to dopiero ubiegłe stulecie, przy czym w różnych krajach przybierały one różne tempo, czasem następował całkowity regres, tak jak miało to miejsce w Niemczech nazistowskich. W Polsce dążenie do integracji osób niepełnosprawnych poprzez ich edukację i rehabilitację rozpoczęło się już w okresie międzywojennym, a lata PRL-u te działania mocno zintensyfikowały. Jednak dopiero po roku 1989 rozwinęła się polityka prointegracyjna, ukierunkowana nie tylko na edukację i rehabilitację, ale również na rzeczywistą i kompleksową normalizację warunków życia niepełnosprawnych, zespoloną z równoczesnymi działaniami mającymi na celu kształtowanie świadomości osób niepełnosprawnych oraz modyfikowanie postaw wobec ich problemów. Wysiłki te, podejmowane w kontekście światowych zmian w percepcji potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych, sprawiają, że integracja staje się coraz bardziej widoczna we wszystkich obszarach społecznego funkcjonowania, tj. w szkole, na uczelni, w zakładzie pracy, na ulicy, w sąsiedztwie, kinie itp. Natomiast wciąż jeszcze nierozwiązane pozostają kontrowersyjne kwestie aksjologiczne, odsuwane lub zupełnie pomijane zarówno w opracowaniach specjalistycznych, jak i dyskursie społecznym. Ostatni etap procesów integracyjnych, który nazywam postintegracyjnością, to czas zajęcia się tymi kwestiami, upubliczniania ich i szukania optymalnych rozwiązań. W opracowaniu tym przedstawiłam trzy tego typu kwestie, tj. seksualność osób niepełnosprawnych, aborcję płodów uszkodzonych i prawo do pomocy w zakończeniu życia osobom niezdolnym fizycznie do takiego działania.
    For many centuries, people with physical and mental disabilities were regarded as an inferior species who did not even deserve to live. Such attitudes led to the emergence of a number of stereotypes, which gave rise to discrimination. Although Christianity changed the overall attitude to people with disabilities, in practice the shift was only superficial. Contempt was replaced by mercy, spawning a rich tradition of begging based on compassion and almsgiving, some of the main tenets of this religion. Actual changes aimed at the integration of disabled people did not arrive until the last century but their pace varied between countries and they were sometimes impeded by a complete reversal in this regard, as in Nazi Germany. In Poland, the integration of disabled people through their education and rehabilitation was started in the interwar period, and the years of the People’s Republic of Poland gave such actions an even greater intensity. However, only after 1989 was a pro-integration policy developed, which was aimed not only at education and rehabilitation, but also the standardisation of the living conditions of disabled people. After 25 years of this policy, changes both in the functioning of disabled people and in the attitudes towards them are noticeable. However, difficult and controversial axiological issues still remain unsolved, being either undetermined or completely neglected both in academic studies and in social discourse. The last stage of the integration processes, which I call post-integration, is the time to address and publicise these issues, and look for optimal solutions. This compilation presents three such issues, i.e. the sexuality of people with disabilities, the abortion of a foetus with birth defects, and the right to receive help with terminating life by people who are physically unable to do so.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 19-35
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies