Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "EXPERIMENT" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
Eksperymentalne uczenie wychowania
Autorzy:
Dariusz, Stępkowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892591.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
pedagogy
experiment
academic education
experience
Opis:
In the teaching of future and present educators, an ability to experiment plays a significant though little appreciated role. Even Immanuel Kant already drew attention to an experimental character of modern education. Contemporary educators, like never before, have to be taught how to educate via experiments. The text consists of three parts. In the first one, the author focuses on a relation between pedagogy and experiments. In the second one, Johann Herbart’s views on practical training of education teachers are reconstructed. Simultaneously, there are some references to his experience from the period he was a director of The Didactic Institute and The Pedagogical Seminary in Königsberg. Finally, in the third part, there are put questions for people responsible for an academic education of future pedagogues. The programme of innovative pedagogical education, suggested by Teresa Hejnicka-Bezwińska, is mentioned as well.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(2 (240)); 30-43
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction
Autorzy:
Błażej, Smykowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896478.pdf
Data publikacji:
2019-11-29
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
experiment
reactive learning
functional test
double stimulation method
Opis:
In human cultural development, the school age is of particular importance. Its beginning is marked by children achieving readiness to start reactive learning, i.e. learning under teacher’s instruction. At this time, the child shows the greatest responsiveness to knowledge and skills; moreover, the child has respect for adults who can help them complete tasks which they cannot do on their own. According to the assumptions of the cultural-historical trend, learning under instruction is the leading form of children activity in this period. It means that the child satisfies their most important developmental needs within this activity, and that the central developmental processes takes place at this time. Thanks to this activity, in the school age the child satisfies the need for productivity. Correct diagnosis of readiness to learn under instruction is, therefore, crucial for the child’s cultural development. It makes it possible to launch activities aimed at supporting it at the right time in the process. The experimental method may be more useful in this respect than other diagnostic methods. It allows for identification of means for supporting a child in the process of completing tasks which at the moment exceed their current capabilities. The experimental form proposed by Lev Vygotsky, known as the double stimulation method, appears to be particularly useful for diagnosing children’s readiness to learn under instruction.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2017, 53(11); 19-40
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Global Teacher and the Legacy of Janusz Korczak. An Online Course at Haifa University (2017-2018)
Autorzy:
Moshe, Shner,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890313.pdf
Data publikacji:
2018-07-25
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Moodle
IT
technology
pedagogy
best practice
educational experiment
Janusz Korczak
Opis:
The paper presents new technological possibility to disseminate the pedagogy of Janusz Korczak, which is very useful in terms of needs that modern world demands from teachers and students: citizenship and engagement. The roots of humanistic education are tested in the global network environment. It is an experimental and quite a novel way to engage international audience in participating in academic and non-academic courses online. The paper describes the course content, the process of tuition and the outcomes, including students' and lecturers' reflections. It may become a baseline for international cooperation in dissemination of Janusz Korczak's heritage and beyond
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(1); 19-31
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Introduction to this Issue: the Betzavta Method and Democracy – On an Experimental Project in Academic Didactics of Philosophy
Autorzy:
Michał, Dobrzański,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903469.pdf
Data publikacji:
2019-06-18
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
philosophical methodology
didactics of philosophy
didactic experiment
education
decision-making
social philosophy
philosophy of politics
democracy
Betzavta
Opis:
The article presents the background of the texts included in this issue of SGEGE that resulted from an experimental workshop on democracy. The didactic innovation implemented during the event consisted in enhancing the traditional forms of teaching philosophy (seminar and lecture) with a practical module based on the Betzavta methodology of democratic education. In the first part of the article, a general description of the project is provided. Then follows a presentation of its topic, the reasons for choosing it and the theoretical problems behind it. Next, the organization and methodology of the project are briefly described. In the end, the results of the project are presented together with a short summary of the texts of this volume of the journal.
Źródło:
Studies in Global Ethics and Global Education; 2018, 10; 3-16
2392-0890
Pojawia się w:
Studies in Global Ethics and Global Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryminalistyczne oględziny miejsca zdarzenia na przykładzie wypadku drogowego
Forensic examination of the scene based on a traffic accident
Autorzy:
Włodarska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473169.pdf
Data publikacji:
2016-09-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
oględziny miejsca zdarzenia
wypadek drogowy
wersje kryminalistyczne
eksperyment procesowy
examination of the scene
a traffic accident
forensic versions
lawsuit
experiment
Opis:
Artykuł dotyczy sposobu przeprowadzania kryminalistycznego badania miejsca zdarzenia na przykładzie wypadku drogowego, omówienia wersji kryminalistycznych i eksperymentu procesowego jako elementu pomocniczego przy przeprowadzaniu oględzin miejsca zdarzenia. W artykule uwzględniona została fotografia z miejsca zdarzenia drogowego stanowiąca dowód dla późniejszego opiniowania, a także scharakteryzowano poszczególne programy komputerowe służące do przeprowadzania rekonstrukcji wypadków drogowych. Niniejszy artykuł zawiera również najczęstsze przyczyny wypadków drogowych w oparciu o dane sporządzone przez policję z 2012 roku, a także orzecznictwo
The article presents the methods of conducting the forensic examination of the scene based on a traffic accident, the discussion of forensic versions and lawsuit experiment as the auxiliary parts in the examination of the accident scene. The article includes the photography from the accident scene that constitutes the evidence for the future opinion, the description of various computer programs used in conducting the reconstruction of the traffic accidents. The article also shows the most common causes of the traffic accidents based on police data from 2012 and judicial decision
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2016, 3, 20
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak wygląda elektron, gdy nikt nie patrzy?
How does the electron look like when no-one is looking?
Autorzy:
Urbanik, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472965.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
nierówność Bella, eksperyment Sterna–Gerlacha, mechanika kwantowa,
splątanie kwantowe, realizm, lokalność
Bell’s inequality, Stern–Gerlach experiment, quantum mechanics, quantum
entanglement, realism, locality
Opis:
W artykule przedstawiono w prosty sposób wyprowadzenie nierówności Bella, odgrywającej ważną rolę w próbach zrozumienia natury cząstek elementarnych. Nierówność ta, wyprowadzona przy pewnych „rozsądnych” założeniach realizmu i lokalności, nie jest spełniona w mikroświecie. Oznacza to więc, że owe założenia nie muszą należeć do paradygmatu poznania mikroświata. Jego „dziwność” stawia wysokie wymagania naszej wyobraźni opartej na intuicji wywodzącej się ze świata makroskopowego.
The paper contains a simple introduction to the Bell’s inequality which is important in understanding the nature of elementary particles. The inequality was derived under “reasonable” assumption of realism and locality and is not satisfied in the quantum world of particles. It means that the above assumption does not necessarily belong to the quantum world paradigm.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2011, 7
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motyw szaleństwa w kulturze popularnej
The madness motive in popular culture
Autorzy:
Skorupski – Cymbaluk, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460316.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
szaleństwo, kultura popularna, popkultura, film, choroba psychiczna, gry komputerowe, nowe media, eksperyment Rosenhana, Far Cry 3
insanity, popculture, film, mental illness, video games, new media, Rosenhan’s experiment, Far Cry 3
Opis:
Thesis. The main goal of the article is to present and analysie how phenomenon of insanity is featured in the popculture. Discussed concepts. I distinguished the two frequent manners of picturing insanity in the popculture: understanding insanity as a social maladjustment and social exclussion. I indicated that video games are, and should be, important goal of studies. Moreover, I distincted terms: „mentally ill” and „insane”. Conclussions. There are no obvious criterias that allow to tell what the theme of insanity in the popculture is. However, it is possible to extract the most frequent ones. Video games are important and thriving medium in which the topic of insanity is strongly present.
Teza. Głównym celem artykułu jest omówienie i analiza wybranych sposobów przedstawienia motywu szaleństwa w kulturze popularnej. Omówione koncepcje. Wyróżniłem dwa częste sposoby obrazowania szaleństwa w dziełach kultury popularnej: rozumienia szaleństwa jako niedopasowania społecznego oraz wykluczenia społecznego. Zasygnalizowałem, że gry komputerowe są i powinny być ważnym przedmiotem badań. Oprócz tego dokonuję rozróżnienia terminów „chory psychicznie” i „szalony” Wnioski. Nie istnieją jednoznaczne kryteria, pozwalające na scharakteryzowanie czym jest motyw szaleństwa w popkulturze. Mimo to, da się wyodrębnić najczęstsze sposoby przedstawiania tego zjawiska. Zauważam również, że tematyka szaleństwa jest obecna w grach komputerowych.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2017, 7; 397-404
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies