- Tytuł:
- Poznawcze bariery konstruktywnego krytycyzmu doskonalących się nauczycieli wczesnej edukacji (Cognitive barriers for constructive criticism of primary education teachers having in-service training)
- Autorzy:
- Czaja-Chudyba, Iwona
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/707275.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
- Źródło:
-
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2013, LXVI
0079-3418 - Pojawia się w:
- Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł