Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Adam, Fijałkowski," wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Agata Siwiec, Publicystyka społeczna Izabeli Moszczeńskiej. Wybór
    Autorzy:
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892179.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Izabela Moszczeńska
    Agata Siwiec
    Opis:
    -
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(3 (249)); 180-182
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polski patriotyzm i pedagogia Grunwaldu
    Autorzy:
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892131.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-19
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    patriotism
    public pedagogy
    history of Poland
    Grunwald/Tannenberg (1410)
    tradition and resistance
    Opis:
    The article presents a historical vision of the Polish patriotism. The author shows the traditions of Polish patriotism in a historical perspective on the example of changes in the function and significance of the symbolic battle of Grunwald/Tannenberg of 1410 (as a case study) in the formation of the Polish patriotic identity. The author also tries to characterise the most important challenges that different educational milieux faced in 1918 and in the first years of the construction of the Second Polish Republic.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(4(250)); 9-19
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jan Amos Komeński i jego korespondencja z Cyprianem Kinnerem z Elbląga 1642–1648 / Jan Amos Comenius and his Correspondence with Cyprian Kinner from Elbing 1642–1648
    Autorzy:
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892411.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Jan Amos Komeński
    Cyprian Kinner from Elbing
    Opis:
    -
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(2 (248)); 154-158
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jubileusz 50-lecia Zakładu Teorii Wychowania Estetycznego. Polska koncepcja wychowania estetycznego. Założenia – analiza doświadczeń – prognoza
    Autorzy:
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892554.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-06
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Opis:
    -
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(4 (246)); 12-16
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przegląd krajowych i zagranicznych badań nad korepetycjami
    Autorzy:
    Elżbieta, Putkiewicz,
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892025.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    private tutoring
    educational research
    schools
    the third sector of education
    Opis:
    The first part of the article is devoted to the development of the definition of private tutoring – the third sector of education; research results are discussed in the micro and macro factors. The second part is devoted to selected negative and positive effects of private tutoring. Then, the third part presents the results of selected studies devoted to tutoring (teaching assistants), which are sponsored by the governments (or local governments, self-governance or autonomy) and, therefore, they are subject to the laws of the market. The presentation starts with an international survey “Monitoring tutoring”, in which nine countries participated: Azerbaijan, Georgia, Mongolia, Ukraine, Slovakia, Poland, Lithuania, Bosnia and Herzegovina and Croatia. Studies were conducted in the school year 2004/2005. For education in Poland it was a special year – the last year of separation between the Matura (matriculation examination) and entry exams to universities, also the last year of the internal Matura exams. After analysis of selected results of “Monitoring tutoring”, discussed the research will be conducted under the School Self-learning Centre for Civic Education and the local “barometer tutoring” in Kwidzyn, a town of around 40 thousand inhabitants in northern Poland. The fourth part discusses the legal and institutional contexts of tutoring in France, Finland, the other Scandinavian countries as well as South Korean parents’ struggle for the right to decide about their children’s tutoring.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(3 (237)); 133-187
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspomnienie o Profesorze Czesławie Kupisiewiczu – in memoriam
    Autorzy:
    Adam, Fijałkowski,
    Irena, Wojnar,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892251.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Czesław Kupisiewicz
    University of Warsaw
    Polish Academy of Sciences
    Committee “Poland 2000”
    educational raport of Jan Szczepański
    humanistic and pedagogical education
    Opis:
    The text is a developed and supplemented record of many hours of conversation between Prof. Irena Wojnar, the oldest employee of the Faculty of Education at the University of Warsaw, and Dr. Adam Fijałkowski, the current editor-in-chief of “The Pedagogical Quarterly”. The authors focus on trying to characterize and evaluate the academic achievements of Prof. Czesław Kupisiewicz (1924–2015). On the basis of her own memories, Prof. Wojnar discusses the pedagogical views and organizational assumptions of Prof. Kupisiewicz – including his assumptions of pedagogy of culture and the humanistic education, the role of international cooperation, his role in publishing a series of books and journals.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(1 (239)); 196-207
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Irena Wojnar, Humanistyczne przesłanki niepokoju – z autorką rozmawia Adam Fijałkowski
    Autorzy:
    Irena, Wojnar,
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892423.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-07
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Opis:
    -
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(4 (246)); 204-208
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Świadek historii... w stulecie odzyskania Niepodległości... – z Ireną Wojnar rozmawia Adam Fijałkowski („Kwartalnik Pedagogiczny”)
    Autorzy:
    Irena, Wojnar,
    Adam, Fijałkowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892493.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-25
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    History of Poland 1918–2018
    University of Warsaw
    Polish pedagogy 1918–2018
    school books
    humanistic pedagog
    Opis:
    Editor in Chief of “The Pedagogical Quarterly” discourses with Irena Wojnar, employed at the University of Warsaw since early post-war time. Her intellectual evolution (l’âge où l’on grandit) occurs in changing dramatic periods of our history, optimism of elementary school before the World War II, painful time of clandestine education during the Nazi occupation in Warsaw, hopes and illusions of the post-war epoch. In these periods, the essential inspirations for Irena Wojnar were successive books of Bogdan Suchodolski, with symbolic titles: Love life – be valiant (2nd ed. 1930), Whence and where are we going to? (1943) and Education for the future (1947). In the Polish school before the WWII, pupils were educated in the spirit of patriotism and civic duties, sensibility to the surrounding world and the service of humans. Tragic heroism of the WWII became the proof of those values. In the conditions of constant aggressive and permanent threat, quasi “against the night”, the fight with the occupant becomes the essential moral duty. For young people, pupils and students, when secondary and tertiary schools were closed by the Nazis, this duty signified participation in clandestine education supporting hope to preserve future order in the world and preparation of the future activity in the free Poland after the WWII. The end of the WWII created a chance for the future shape of the world in line with our humanistic values. It was the period of the reconstruction of Warsaw, destroyed during the WWII, becoming a city of “sorrow and dreams”. In the final part of the conversation there appears the general opinion that every individual life–story, beyond its individual aspects, reveals a more general educational idea. Human life runs across destiny and personal consciousness. Independently of our destiny, we have a chance to choose values important for us, to realise the “poetics of the self” (poétique du soi) based on our capacity to overcome own limitations and to increase goodness in the world.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(4(250)); 289-302
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies