- Tytuł:
-
Zakres praw rodziców do wychowania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami
The scope of parental rights to bring up their children in accordance with their own personal beliefs - Autorzy:
- Babiuch, Helena
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/473171.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
- Tematy:
-
władza rodzicielska, prawa rodziców do wychowania dziecka, prawa
dziecka, autonomia dziecka, dobro dziecka.
parental authority, parents’ rights to bring up their children, child’s rights,
child’s autonomy, child’s own good. - Opis:
-
Proces wychowania dziecka jest niezwykle odpowiedzialny i nierzadko stwarza różnorodne
dylematy. Określone relacje rodzinne podlegają konstytucyjnej ochronie,
zwłaszcza w zakresie sfery prywatności rodziny, z podkreśleniem poszanowania prawa
rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi poglądami i przekonaniami.
Z drugiej strony przepisy tej samej rangi gwarantują poszanowanie praw i wolności
samego dziecka, zobowiązując do ich przestrzegania wszystkie osoby odpowiedzialne
za dziecko. Niekiedy pojawia się więc problem z zachowaniem odpowiednich relacji
pomiędzy uprawnieniami rodziców a uprawnieniami dzieci oraz innych osób mających
wpływ na dziecko. Celem opracowania jest analiza zakresu praw rodziców wynikająca
z wykonywania władzy rodzicielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem poszanowania
autonomii dorastającego dziecka oraz wskazanie zalecanych zasad kształtowania właściwych
relacji pozwalających na bezkolizyjne stosowanie praw zarówno rodziców,
jak i dzieci poddanych władzy rodzicielskiej.
Summing up normative conceptions and doctrinal arguments on the relations between parental right to bring up their children and the rights of the children and their progressive autonomy as the child grows up, I believe the advisable thesis is that a child should participate and be a partner in a family life, as well as their school life, and treating them subjectively should be a starting point for their whole education and upbringing. The child’s development stimulated by exchanging experiences and mutual dialogue seems to be the most optimal pattern. Accordingly, constitutional and statutory parents’ rights and child’s freedom prove that they are not antagonistic, but aim at the best for the child’s own good. Both parties of these specific family relations ought to strive for mutual understanding and harmonized family life. Shaping such educative actions requires thus profound knowledge on mutual relationships of managing a child’s development in normatively defined limits. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2014, 4, 13
1896-8333 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł