Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""głód"." wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Management Innovation and Its Measurement
Autorzy:
Kraśnicka, Teresa
Głód, Wojciech
Wronka-Pośpiech, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475046.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
innovation
management innovation
measurement
innowacje
innowacje zarządcze
pomiar
Opis:
The aim of this paper is to explain the nature of management innovation, as well as to propose its measurement instrument. The paper offers a review of key publications on management innovation published in research journals within the last two decades. The critical analysis – primarily focused on definitions, the proposed dimensions of management innovation and the scales used for their measurement – has allowed for the development of an original tool for measuring management innovation (MI). Five dimensions of management innovation are proposed, namely, strategic dimension, structural dimension, employee motivation and development dimension, interorganisational relations and partnership dimension, and ICT dimension. Using survey data of 301 employees from different companies in Poland, the validation of the management innovation measurement instrument was conducted. Internal consistency analysis (Cronbach’s alpha) and factor analysis, used to test the statistical reliability of the tool, yielded satisfactory results. The findings of this study contribute to advancing innovation research, particularly the state of knowledge on management innovation. Implications for both research and managerial practice are also presented. The proposed five-dimension management innovation model can be used to measure the scope of management innovation in further research and develop the knowledge about links between MI and an organisation’s performance or its impact on technological innovativeness. In addition this study uncovers a wide range of information on management innovation issues for interested parties and for future research.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2016, 12, 2; 95-121
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dylematy młodzieży umieszczonej w rodzinach zastępczych związane z kontaktem z rodzicami biologicznymi lub jego brakiem
Autorzy:
Barbara, Głód, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893105.pdf
Data publikacji:
2019-07-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
rodzina zastępcza
rodzina biologiczna
konflikt lojalnościowy
dojrzewanie
obraz siebie
Opis:
Rodzina to podstawowe środowisko wychowawcze, w którym człowiek wzrasta, zdobywa wiedzę o sobie i otaczającym świecie. Rodzice powinni być zatem osobami, które dostrzegają i zaspokajają potrzeby swoich pociech oraz zapewniają im odpowiednie warunki do rozwoju. Czasami zdarzają się sytuacje, że rodzice z różnych powodów nie są w stanie prawidłowo wywiązywać się z pełnionej roli, więc dzieci nie mogą wychowywać się w środowisku domowym. Wtedy małoletni umieszczani są w rodzinnej lub instytucjonalnej pieczy zastępczej. Opuszczenie domu rodzinnego, różne wydarzenia z dzieciństwa, jak również separacja od rodziców mogą mieć ogromny wpływ na dzieci i młodzież. Adolescenci, wychowując się w rodzinie zastępczej, mają świadomość posiadania rodziców biologicznych, z którymi mogą mieć kontakt lub nie. Świadomość wychowywania się w dwóch rodzinach może nieść za sobą różne konsekwencje dla rozwoju. Celem niniejszego artykułu jest przyjrzenie się, z jakimi dylematami bądź trudnościami może borykać się młodzież przebywająca w rodzinie zastępczej, niezależnie czy kontakt z rodzicami biologicznymi jest zachowany, czy też nie.
Źródło:
Praca Socjalna; 2019, 34(1); 71-86
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podstawy filozoficzne pedagogiki serca oraz psychologiczna koncepcja człowieka Marii Łopatkowej
The philosophical bases of the pedagogy of the heart and the psychological concept of the human being as developed by Dr. Maria Łopatkowa
Autorzy:
Glier, Joachim Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544742.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
sens życia
przyswojone wartości
miłość
pustka istnienia
egocentryzm
egoizm
ratowanie świata
postawa „mieć” i „być”
zaprogramowanie genetyczne
warunki zewnętrzne
zdolność kochania
stymulowanie rozwoju
przywiązanie
nieobecność matki
choroba sieroca
zaburzenia rozwoju
głód miłości
matka zastępcza
Opis:
Pedagogika serca Marii Łopatkowej nie jest pedagogiką zawieszoną w próżni. Ma ona bowiem swe podstawy filozoficzne i psychologiczne. Podstaw tych nie trzeba się domyślać, a tym bardziej wymyślać, ponieważ autorka prezentuje je sama, mówi o nich explicite. Filozofii i psychologii nie poświęciła jednak oddzielnego miejsca, rozdziału. Ich elementy są wplecione w wielką narracje autorki o egzystencji człowieka, o jego rozwoju psychicznym i uspołecznianiu się, o celach, treściach i metodach wychowania. Ilekroć Łopatkowa analizuje jakieś zagadnienie, w warstwie teoretycznej przywołuje teorie wybitnych filozofów i psychologów, a także przedstawia własne przemyślenia. Warstwę praktyczną zaś wzbogaca licznymi przykładami swoich doświadczeń pedagogicznych, doświadczeniami wziętymi prosto z życia. Niniejszy artykuł stanowi próbę zebrania w jednym miejscu pojawiających się w pedagogice serca elementów filozoficznych i psychologicznych oraz ułożenia ich w pewną zwartą logiczną całość. W ten sposób powstał obraz filozofii i psychologii, na których ta pedagogika została oparta. Poznanie owych fundamentów umożliwia holistyczne ogarnięcie i zrozumienie egzystencjalnego, ontogenetycznego i wychowawczego przekazu tego wielkiego pedagoga.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2015, 2; 38-57
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies