Temat: methods - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Принципі і методи навчання дорослих учнів у Великий Британії
Principi i metodi navczannia doroslich uczniw u Welikij Brytanii
Autorzy:: Чичук, Вадим
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2158741.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: Great Britain
andragogics
adults education
methods of studies
Opis:: The basic special principles of dults students education are distinguished, which recommend British andragogists. The models of adults students education are analysed in Great Britain, that are properties, structure of adults students education. Characterized model which are used for application of various methods of adults students education. Presented different classifications of methods of adults education. Methods which are most used in practice in the system of additional adults education in Great Britain are considered.
Źródło:: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2014, 1(7); 153-159
1730-0266
Pojawia się w:: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Як писати статті для енциклопедій
How to write articles for encyclopedias
Autorzy:: Zhelezniak, Mykola
Shushkivskyi, Anatolii
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/32062586.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of Encyclopedic Research
Tematy:: encyclopedia article
recommendations for encyclopedic writers
methods in encyclopedism
encyclopedic content
Opis:: This academic paper delves into the concept of encyclopedia articles (entries), their defining characteristics, and, based on this, offers recommendations for creators focusing primarily on contributors (rather than editors of encyclopedias). These recommendations specifically elucidate the principles of composition, as well as the linguistic and stylistic aspects of a typical encyclopedia article. In this paper, the author underscores the importance of maintaining academic integrity in encyclopedic writing and illustrating. The study is presented in a manner that enables potential contributors of encyclopedic content to grasp not only what information to include and how to structure it but also to recognize what pitfalls to avoid, thereby mitigating common errors in article writing.
Źródło:: Енциклопедичний вісник України; 2023, 15; 65-76
2706-9990
2707-000X
Pojawia się w:: Енциклопедичний вісник України
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины
Features of construction and operation of automated security systems of critical facilities
Autorzy:: Vasiukhin, Mykhailo
Tkachenko, Oleksii
Kasim, Anisa
Dolinny, Vasiliy
Ivanyk, Iuliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/526901.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Collegium Civitas
Tematy:: system of security
life cycle of technical systems
geographic information technology
cartographic databases
methods of identification
methods for determining the location and imaging of moving objects
Opis:: The article presents the results of the review of the protection systems analogues and offers the improved concept of creation of security system of especially important objects, including the following systems: perimeter protection, defining the location of objects moving in near-earth space, identification of person and real-time geoinformational representation of the current situation in the territory of the especially important objects and in its adjacent areas.
Źródło:: Securitologia; 2014, 1(19); 157-178
1898-4509
Pojawia się w:: Securitologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Особенности построения и функционирования автоматизированных систем безопасности особо важных объектов
Features of construction and operation of automated security systems of critical facilities
Autorzy:: Vasiukhin, Mykhailo
Tkachenko, Oleksii
Kasim, Anisa
Dolinny, Vasiliy
Ivanyk, Iuliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/941278.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Collegium Civitas
Tematy:: system of security
life cycle of technical systems
geographic information technology
cartographic databases
methods of identification
methods for determining the location and imaging of moving objects
Opis:: The article presents the results of the review of the protection systems analogues and offers the improved concept of creation of security system of especially important objects, including the following systems: perimeter protection, defining the location of objects moving in near-earth space, identification of person and real-time geoinformational representation of the current situation in the territory of the especially important objects and in its adjacent areas.
Źródło:: Securitologia; 2014, 1(19); 167-178
1898-4509
Pojawia się w:: Securitologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Внесок Варшавської україністики в розвиток методики викладання української мови як іноземної
Autorzy:: Korpalo, Oksana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1788608.pdf
Data publikacji:: 2020-08-31
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: innovative methods
glottodactics
language competences
contrastive
інноваційні методи
глотодидактика
мовні компетенції
контрастивний підхід
Opis:: The article provides an overview of the latest textbooks, articles and dictionaries published by the Department of Ukrainian Studies at Warsaw University over the last decade. The development and implementation of a competency-based approach to the study of the Ukrainian language as a foreign language signifi cantly stimulates the development of language didactics, opens new perspectives for the practical use of its achievements.
Źródło:: Studia Ucrainica Varsoviensia; 2020, 8; 87-96
2299-7237
Pojawia się w:: Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Теоретико-методологічні аспекти дослідження ненасильницького протесту в Україні
Theoretical and Methodological Aspects of the Study of Nonviolent Protest in Ukraine
Autorzy:: Белгасем, Мохамед
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/489265.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Naukowe w Żytomierzu
Tematy:: Ukraine
social conflict
non-violent protest
forms of political protest
methods of political protest
Opis:: Non-violent protest as a phenomenon of the second half of XX – beginning of XXI century. is political in nature and correlates with the «third wave» of democratization. It is a mass phenomenon due to the global processes of destruction of the colonial system, the disintegration of world system of socialism, the negation of authoritarianism and transition to democracy, a large group of countries in different parts of the globe. The analysis of theoretical models, approaches, factors, nature, forms and methods of nonviolent protest, as a specific type of social conflict, the modalities for its implementation at the stage of democratic transformation in Ukraine has been shown in the article. The explanation of protest behavior is considered through the concept of relative deprivation of G. Carr, functional and conflict approaches, and the like. At the same time, to limit the understanding of the origins of social and political protest by only the phenomena of deprivation or relative deprivation means to distort its nature in favor of the subjective factors. . Actually, the unsatisfactory conditions of human existence (or perceived in her mind) are being themselves neither sufficient nor even necessary factors of protest behavior. In modern societies the protest potential of social is stipulated by the institutional, organizational, political, and sociocultural factors. The concept of «non-violent political protest» is used by the author in a wide explanation that includes both overt and subtle forms of disagreement with the policy of the authorities, for example, voting «against all». Accordingly, the specified definition differs from the category of «political resistance», which provides clear and conspicuous defiance of the existing government. The methods of political resistance are being classified after three categories: a) protest and persuasion, (b) the non-cooperation and b) intervention. In general, John Sharp has allocated 198 such methods. So non-violent protest is a complex tactic of public action, in which many techniques, a number of mechanisms of transformation, as well as certain norms of behavior are involved. Non-violent protest and mass manifestations is a result of the accumulation of a critical mass of dissatisfaction with the existing social order. However, certain organized forms, ability to a long confrontation between the authorities and the successful decision of tasks in view, are possible only in the presence of social capital and solidarity between different social groups and strata. Social capital contains such elements of social organization as social networks, social norms and trust that create the conditions for the coordination and co-operation for the sake of the reciprocal benefit. That is, social capital is the aggregate of the actual or potential resources associated with the existing well established network of informal or more or less institutional relations of reciprocity and recognition. The specifics of the protest activity in Ukraine is that it is a certain illogicality, when bursts of mass protests do not coincide with mass public sentiment associated with falling standards of living or dissatisfaction with the actions of the authorities. This was highlighted in 2004 when, on the eve of the political explosion that has gone down in history as the Orange revolution; none of the social services fixed the readiness of people to protest. In a stable society the behavior of community members governs the value-normative system both directly through the role of expectations about the behavior, and indirectly, creating awareness. But in an unstable society, where the value-normative system is disrupted and a state of anomie, the behavior is primarily determined by the characteristics of the individual consciousness of its members. Crucial is affective, cognitive and moral potential of the individual characteristics of consciousness and behavior of people.
Źródło:: Studia Politologica Ucraino-Polona; 2016, 6; 280-291
2312-8933
Pojawia się w:: Studia Politologica Ucraino-Polona
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Забезпечення системного підходу до внутрішнофірмового розвитку персоналу
Providing a systems approach to intra-firm staff development
Autorzy:: Banit, Olga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2158762.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: a systems approach
intra-firm staff development
goals
diagnostics
tasks
methods
individual learning plans
Opis:: The author characterizes structural and logical components of systems approach to intra-firm staff development. Two groups of components of this system have been selected. The first group consists of those items that can be called systems: the organization as a whole; separate organizational unit (department, laboratory, division); permanent or temporary employees engaged in certain activities; each individual employee. The second group is associated with organizational values, projections, goals, expected results, stages for their achievement and implementation, production processes and technologies, corporate culture. Some stages that create the system of education, are presented: definition of learning objectives, diagnostics of the level of personnel development, identifying the expectations of employees, preparation of individual training and development plans, selection of types and methods, coordination of individual plans, making the budget of training, adjusting of training plans.
Źródło:: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2014, 2(8); 161-168
1730-0266
Pojawia się w:: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Compliance with the principles of intersubjectivity in education as key to the development of critical thinking of schoolchildren
Дотримання принципів інтерсуб’єктності у навчанні як запорука розвитку критичного мислення школярів
Autorzy:: Ulishchenko, Violetta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/469937.pdf
Data publikacji:: 2016-09-01
Wydawca:: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:: intersubjectivity
intersubektivny
interactive
emotionally-valuable dialogue
kinds of dialogue
world of artwork
methods of teaching literature
Opis:: Purpose. Toshow intersubjectivity importance of cooperation in the educational process and to illustrate, how a systematic use of specific methods, techniques and forms of interaction in the classroom literature helps realize the emotional and evaluative dialogue with the artistic phenomenon. Methods: theoretical and empirical (pedagogical experiment). Results. Intersubjectivity manifested in the ability to listen to others, perceiving it as a unique individual with his outlook, needs and problems; analyze their thoughts and doubts; reasonably carry out the existential expression. Compliance intersubjectivity vector ineducationis in the selection of content, methods, working methods, forms of interaction, systemic application of which sends the student-reader on a spiritual communion with a work of art. In an effort to be heard and understood in dialogue with others, focusing on the so-called "model" reader (the term of Umberto Eco), the artist delivers an artistic material in such a way that the content and form of the product fully reflect his unique personal experience. The point of intersection of two worlds − the world of the reader and the world of the writer − becomes a literary text. From this perspective, the emotional and evaluative dialogue with the artistic phenomenon is built in accordance with the functions of the artwork.
Źródło:: Intercultural Communication; 2016, 1, 1; 37-49
2451-0998
Pojawia się w:: Intercultural Communication
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА БАЗА ДЛЯ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ НА ПІДГОТОВЧОМУ ВІДДІЛЕННІ
EDUCATIONAL METHODOLOGICAL BASIS FOR TEACHING UKRAINIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT THE PREPARATORY DEPARTMENT
Autorzy:: ДАНИЛЮК, НІНА
МАСИЦЬКА, ТЕТЯНА
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1041293.pdf
Data publikacji:: 2020-07-16
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: methods of teaching Ukrainian as a foreign language
educational methodological basis
methods and modes of teaching
textbooks, manuals and dictionaries
metoda nauczania języka ukraińskiego jako obcego
podstawy dydaktyczno-metodyczne
wyposażenie dydaktyczno-metodyczne
metody i sposoby nauczania
podręczniki
słowniki
Opis:: Badanie przeprowadzono w ramach kierunku metody nauczania języka ukraińskiego jako obcego. Istotność badania warunkuje potrzeba systematyzacji materiału. Celem badania jest charakterystyka wyposażenia dydaktyczno-metodycznego, którym dysponują wykładowcy Wschodnioeuropejskiego Uniwersytetu Narodowego im. Łesi Ukrainki w nauczaniu języka ukraińskiego jako obcego w oddziale przygotowawczym. Artykuł wyjaśnia zasady teoretyczne, wyznacza główne pojęcia metodyki nauczania języka ukraińskiego jako obcego, takie jak: zasada, podejście, metoda, sposób. Dokonano przeglądu tradycyjnych i nowych metod oraz podejść nauczania, podręczników, słowników niezbędnych na początkowym etapie nauki języka ukraińskiego, zwrócono uwagę na metody interaktywne, zintegrowanie podejść komunikacyjnego i językowo-krajoznawczego.
The study has been conducted in the field of methods of teaching Ukrainian as a foreign language. Its topicality has been caused by the necessity to process the collected relevant data. The purpose of the study is to describe educational methodological materials used by lecturers of Lesya Ukrainka Eastern European National University in order to teach Ukrainian as a foreign language at the Preparatory Department. The article reveals a theoretical basis and defines key terms in the field of methods of teaching Ukrainian as a foreign language, such as a principle, an approach, a method and a mode. A overview of the traditional and new methods and modes of teaching as well as textbooks, manuals and dictionaries used at the elementary level of teaching / learning Ukrainian is carried out. A special attention is paid to the application of the interactive methods, combination of communicative and linguistic cultural approaches.
Źródło:: Studia Ukrainica Posnaniensia; 2020, 8, 1; 19-32
2300-4754
Pojawia się w:: Studia Ukrainica Posnaniensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Форми та методи морального виховання у тьюторських практиках Англії
Forms and Methods of Moral Education in Tutoring Practices in England
Autorzy:: Подпльота, Світлана
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16629361.pdf
Data publikacji:: 2022-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: тьютор
тьюторант
тьюторіал
моральне виховання
форми
методи
тьюторські практики
tutor
tutees
tutorial
moral education
forms
methods
tutoring practices
Opis:: The article emphasizes that every year in England the moral development of the individual receives more and more attention, and the number of programs of moral education in colleges and universities is constantly growing. It is proved that the content of tutor training programs is aimed at teaching morals, instilling values, as well as the use of various pedagogical approaches and methods. Tutoring professional development programs promote their ethical and moral development, teach them to think critically about various issues of moral and ethical content. It has been established that proper education of students by tutors helps to enrich their knowledge, morals, values and ethics. The tutor develops morals and values through many methods, such as conversation, essay writing, role play, debate, discussion, projects, interviews, brainstorming; use of resource materials through poems, stories, songs, photographs, posters and slogans. These techniques effectively help tutors teach students to critically evaluate important issues, taking into account morals, values and ethics. The article describes the forms and methods used by tutors, especially affect the development of values, morals and ethics, help to motivate students and promote universal values. Through discussion and reading, research and writing gradually, week after week, semester after semester, year after year, English students learn to think independently and, most importantly, to act according to the laws of morality. The article states that tutors have their own “style” of upbringing, which is partly related to their own experience, attitude to life, as well as individual qualities. It has been proven that students in the tutorial are in an environment that promotes their comprehensive, harmonious development and helps them succeed. Tutor support leads to the fact that the tutees are confident in their ability to make successful progress, set priorities, overcome conflicts, set realistic personal goals; ask for help, solve problems, develop their moral culture. Respect and love for the tutees show the level of development of the tutor’s moral consciousness. This love is manifested in trust, respect, exactingness, justice, nobility and kindness. It is substantiated that in order to form one’s own image and establish a trusting relationship with the tutees, a tutor carefully prepares for the tutorials; demonstrates his or her respect, sincerity, empathy, interest and contact; is friendly, always in a good mood; penetrates into the spiritual world of the tutee, takes into account his or her values and preferences; offers and asks for help, listens to advice; determines what impresses and fascinates them.
У статті наголошено на тому, що з кожним роком в Англії моральний розвиток особистості отримує все більше уваги, а кількість програм морального виховання в коледжах та університетах постійно зростає. Доведено, що зміст програм підготовки тьюторів направлений на навчання моралі, прищеплення цінностей, а також на використання різних педагогічних підходів та методів. Програми професійного розвитку тьюторів сприяють їх етичному та моральному розвитку, навчають критично обмірковувати різні питання морального та етичного змісту. Встановлено, що належне виховання тьюторами студентів допомогає збагатити їх знання, мораль, цінності та етику. Мораль і цінності тьютор розвиває через безліч методів, таких як бесіда, написання есе, рольова гра, дебати, дискусії, проєкти, інтерв’ю, мозковий штурм; використання ресурсних матеріалів за допомогою віршів, історій, пісень, фотографій, плакатів і гасел. Ці методи ефективно допомагають тьюторам навчати студентів критично оцінювати важливі питання, враховуючи мораль, цінності та етику. У статті описані форми та методи, які використовує тьютор, особливо впливають на розвиток цінностей, моральності та етики, сприяють підвищенню мотивації студентів та пропагуванню загальнолюдських цінностей. Завдяки обговоренню і читанню, дослідженню і письму поступово, тиждень за тижнем, семестр за семестром, рік за роком, англійські студенти в кінці навчання навчаються думати самостійно і, що найважливіше, – чинити за законами моралі. У статті визначено, що тьютори володіють власним «стилем» виховання, який частково пов’язаний з їхнім власним досвідом, ставленням до життя, а також індивідуальними якостями. Доведено, що студенти на тьюторіалі знаходяться у середовищі, що сприяє їх всебічному, гармонійному розвитку та допомагає досягти успіху. Тьюторська підтримка призводить до того, щоб підопічні були впевненими у своїй здатності до успішного прогресу, визначенні пріоритетів, подоланні конфліктів, встановленні реалістичних особистих цілей; могли звертатися по допомогу, розв’язувати проблеми, розвивати свою моральну культуру. Повага та любов до підопічних показують рівень розвитку моральної свідомості тьютора. Ця любов проявляється у довірі, повазі, вимогливості, справедливості, шляхетності та доброті. Обгрунтовано, що для формування власного іміджу та встановлення довірливих стосунків з підопічними тьютор ретельно готується до тьюторіалів; демонструє свою повагу, щирість, емпатію, зацікавленість та контактність; є доброзичливим, відкритим, завжди у гарному настрої; проникає в духовний світ підопічного, враховує його цінності та уподобання; пропонує і просить допомоги, прислухається до порад; спостерігає за підопічними; визначає те, що вражає їх і захоплює.
Źródło:: Viae Educationis; 2022, 3; 43-53
2956-2856
Pojawia się w:: Viae Educationis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Теоретико-методологічні критерії та принципи системного аналізу міжнародних відносин
Systems Analysis of International Relations: Theoretical and Methodological Criteria and Principles
Autorzy:: Tolstov, S.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/51609373.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of World History
Tematy:: міжнародна система
методи дослідження
системний аналіз
структура
процес
полярність
стабільність
структурно-функціональний підхід
international system
research methods
systems analysis
structure
process
polarity
stability
structural-functional approach
Opis:: Стаття містить огляд загальних критеріїв та принципів системного аналізу, які використовуються основними науковими школами теорії міжнародних відносин. Предтечею поширення методології системного аналізу стала загальна теорія систем, мета якої полягала у з‘ясуванні структурної подібності загальносистемних закономірностей, їх узагальненні та виявленні принципів системного моделювання у різних галузях наукових досліджень. У 1950-1960-х рр. системний аналіз нерідко сприймався як міждисциплінарний чи навіть «наддисциплінарний» підхід, що синтезує методологію вивчення складних технічних і соціальних систем. У науці про міжнародні відносини застосування системного аналізу стало підґрунтям для виникнення універсальної пояснювальної теорії, сенс якої полягає в класифікації та інтерпретації різних станів і структурних змін у сфері багатосторонньої міждержавної взаємодії. Продовжуючи раціоналістичну наукову традицію, системний підхід відкрив широкі можливості для концептуалізації міжнародного взаємодії, включаючи виявлення логічної обумовленості, типологічних закономірностей міжнародних відносин та їх верифікації за допомогою емпіричних даних. Поняття «міжнародна система», що виникло в рамках структурно-функціонального підходу, означає сукупність акторів, які розташовані в конфігурації влади (структурі) й залучені до регулярних моделей взаємодії (процесів). На практиці міжнародна система реалізується як самодостатній та саморегулюючий комплекс взаємовідносин міжнародних суб’єктів на рівні держав, міжнародних організацій та акторів недержавного рівня в межах відповідної історично обумовленої структури. Роль головного системоутворюючого чинника виконують домінуючі, політично окреслені й детерміновані форми відносин між акторами міжнародної системи. Тип міжнародної системи, включаючи багатополярну, біполярну або однополярну, істотно впливає на модальність і правила міждержавної взаємодії, що становлять основу відповідного міжнародного порядку. У соціально-політичному контексті феномен міжнародної системи доречно розглядати як абстрактну рамкову модель, у просторі якої відбувається співіснування різних суспільств та, відповідно, як сферу конкуренції відповідних форм і векторів суспільного розвитку. Доречно враховувати, що системна теорія не приділяє пріоритетної уваги ціннісно-ідеологічним характеристикам, зокрема й залежності політичних та зовнішньополітичних рішень від ідей, культурних стереотипів, ціннісних преференцій, специфіки мислення та методів прийняття рішень представниками політичних еліт окремих державних суб’єктів. Оцінка впливу цих чинників на міжнародні відносини вимагає залучення інших міждисциплінарних методів, які використовуються у межах політичного та соціологічного аналізу.
The article presents a review of general criteria and principles of systems analysis in international relations theory. The prerequisite for the emergence of the systems analysis methodology was the general system theory the purpose of which was to identify the general principles of system modeling in different areas of scientific research. In the 1950s and 1960s the systems analysis was frequently interpreted as an interdisciplinary or even a ‘supradisciplinary’ approach generalizing the methodology of studying complex technical and social systems. In the international relations science the use of systems analysis led to the emergence of a universal explanatory theory allowing the interpretation of various stages and structural configurations in the sphere of multilateral interstate interaction. Following the rationalistic scientific tradition, the systemic approach opened wide opportunities for the conceptualization of international interaction, including the identification of logical conditioning, typological regularities of international relations and their verification with the help of empirical data. The concept of an international system which was formulated within the framework of the structural-functional approach means a set of actors who are situated in a configuration of power (structure), and are involved in regular patterns of interaction (processes). In practice, the international system is implemented as a self-sufficient and self-regulating complex of interaction between the subjects of international relations at the level of states, international organizations, and non-state actors within the limits of the corresponding historically determined structure. The role of the main system-forming factor is performed by dominant and politically determined types of relations between the actors of the international system. The type of international system including multipolar, bipolar or unipolar has a significant impact on the modality and rules of interstate interaction, which form the basis of the relevant international order. In the socio-political context the phenomenon of the international system is appropriately considered as a broad external framework within which the coexistence of different societies occurs and, accordingly, as a sphere of competition of relevant models and dimensions of social development. At the same time the systems theory does not pay priority attention to ideological and values characteristics, in particular, dependence of political and foreign policy decisions on ideas, cultural preferences, and specifics of decision-making by the representatives of political elites of different state actors. The explication of impact of these aspects on international relations requires the application of interdisciplinary methods within the framework of political and sociological analysis.
Źródło:: Проблеми всесвітньої історії; 2023, 23; 18-66
2707-6776
Pojawia się w:: Проблеми всесвітньої історії
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Новітні методи навчання в системі вишівської мовної освіти в Україні
Innovative teaching methods in the system of linguistic education in Ukrainian universities
Autorzy:: Karpovets, Khrystyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1193246.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Akademia Zamojska
Tematy:: education paradigm
modern teaching methods
situational method
interactive method
design method
research method
парадигма освіти
новітні методи навчання проектний метод
дослідницький метод
ситуаційний метод
інтерактивний метод
Opis:: У статті охарактеризовано сучасну парадигму освіти в Україні й умотивовано логіку використання інноваційних методів навчання. Авторка уточнює поняття інноваційних методів, до яких зараховує не тільки новостворені, але й традиційні, які набувають нових якісних ознак у процесі пристосування до вимог сучасної освіти. Значну увагу приділено аналізові проектного, дослідницького, ситуаційного та інтерактивного методів навчання мови, оскільки вони спрямовані на активність, самостійність, креативність, соціальну взаємодію учасників навчального процесу і здатні створити умови, максимально наближені до реальних професійних ситуацій.
The article describes the modern paradigm of education in Ukraine and explains the need of innovative teaching methods. The author clarifies the concept of innovative methods, which include not only recently created, but also traditional ones, which acquire new qualitative features in the process of adapting to the requirements of modern education. The author also focuses on the analysis of projects, researches, as well as situational and interactive methods of language teaching. These methods are aimed at activity, autonomy, creativity, social interaction of participants in the educational process, thus can create conditions that are as close as possible to real professional situations.
Źródło:: Facta Simonidis; 2020, 13; 257-275
1899-3109
Pojawia się w:: Facta Simonidis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Еволюція поглядів на методи дослідження коливань ділової активності
Evolution of views on the investigation methods of oscillations business activity
Эволюция взглядов на методы исследования колебаний деловой активности
Autorzy:: Hrabynska, I.V.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/692409.pdf
Data publikacji:: 2012-11-27
Wydawca:: Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:: макроекономічна нестабільність
коливання ділової активності
діловий цикл
методи наукових досліджень
макроэкономическая нестабильность
колебания деловой активности
деловой цикл
методы научных исследований
macroeconomic instability
fluctuations in business activity
business cycle
research methods
Opis:: Рассмотрена эволюция взглядов экономистов на методы выявления и способы исследования колебаний деловой активности в рыночной экономике. Охарактеризованоосновни методологические подходы к анализу делового цикла - математически-дедуктивный, статистически исторический и эконометрический. Проанализированы современные методы ис-ния колебаний деловой активности - остаточный, эконометрический, методы безпо-среднего измерения, гармонического анализа и квадратных многочленов. Рассмотрены ме-тодики выявления цикла с численного ряда непроверенных данных.
The article examines the evolution of the economists’ views on the methods of detection and studying of business activity fluctuations in a market economy. The basic methodological approaches to the analysis of the business cycle – mathematical-deductive, statistic-historical and econometric – were defined. The current research of fluctuations in business activity – such as residual method, econometric methods of direct measuring, harmonic analysis and square polynomials methods – were analyzed. There was studied the method of cycle detection by the numerical series of unverified data
Розглянуто еволюцію поглядів економістів на методи виявлення та способи до-слідження коливань ділової активності у ринковій економіці. Охарактеризованоосновні методологічні підходи до аналізу ділового циклу – математично-дедуктивний,статистично-історичний та економетричний. Проаналізовано сучасні методи дослі-дження коливань ділової активності – залишковий, економетричний, методи безпо-середнього виміру, гармонічного аналізу та квадратних многочленів. Розглянуто ме-тодику виявлення циклу з чисельного ряду неперевірених даних.
Źródło:: European Journal of Management Issues; 2012, 2; 3-9
2519-8564
Pojawia się w:: European Journal of Management Issues
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Особливості методології проектного менеджменту в туристичному бізнесі
Features of the methodology of project management in tourism business
Autorzy:: Redko, V. E.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/692256.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:: методологія проектного менеджменту
проектування туристичного продукту
функціональні галузі туристичного проекту
методи менеджменту в туризмі.
methodology of project management
design of tourist product
functional area of tourism project
methods of management in tourism
Opis:: Dynamic growth of tourism business requires creation of new project attractive packages of services with corresponding quality and quantity. Expedient and relevant issue is the design and implementation of efficient and successful projects of socio–economic and innovative character in tourism, which need special methodology. The purpose of writing this article is to develop theoretical and methodological foundations of project management in tourist business. We applied general scientific and special research methods: analysis, synthesis, comparative characteristics, theoretical generalization, project approach. It was determined that the methodology of project management in tourism must take into account the main trends in the development of world tourism and local project view, aimed at cooperation and integration of local, regional and global tourist projects in accordance with the forecast of the World Tourism Organization (UNWTO). It was shown that in the project management they distinguish 9 functional branches, the main of which are the management of the subject area of the project (the contents), management of quality, time, cost, and additional – management of staff, communications, contracts, risks and integration of projects. The basis of the methodology of project management in tourism is the analysis of the needs of tourists in the target market and capabilities of tourist operator to satisfy them by using methods of observation, comparison, intuition, logic, applying the tools of marketing management. It was concluded that the methodology of project management implies consistent and interconnected implementation of the functions of management of tourism activity by the use of methods, tools, techniques and methodology of research in tourism. Management of tourism projects requires taking into account the features of tourist services with regular fluctuations in demand, changes in space and time, inseparability from the source (destination) and the impossibility to store. The scientific novelty of the research is in determining the methodology of project management in tourism, which covers integrated system of functions, methods, means and tools of planning and fulfillment of projects, taking into account the priorities of the development of tourism and resource and service facilities of enterprises in tourism industry, aimed at identifying future needs of tourists during their trip even before the completion of the project. The practical significance of obtained results is to apply the features of the methodology of project management in tourism business to obtain socio–economic synergy that will manifest itself in successful completion of the project, increasing the competitiveness of a destination, where the results of tourism project are implemented. Further research might be promising in the direction of modeling the development of tourist industry in Ukraine, taking into account the features of the methodology of project management in tourism business.
Динамічний розвиток туристичного бізнесу потребує створення нових проектних атрактивних пакетів послуг відповідної якості й кількості. Доцільним і актуальним питанням є розробка і впровадження ефективних і результативних проектів соціально-економічного й інноваційного характеру в туризмі, які потребують особливої методології. Мета написання статті полягає в розробці теоретико-методологічних основ проектного менеджменту в туристичному бізнесі. Застосовано загальнонаукові та спеціальні методи досліджень: аналіз, синтез, порівняльних характеристик, теоретичного узагальнення, проектний підхід. Визначено, що методологія проектного менеджменту в туризмі має враховувати основні закономірності розвитку світового туризму й локального проектного світогляду, спрямованих на взаємодію й інтеграцію місцевих, регіональних і глобальних туристичних проектів відповідно до прогнозів Всесвітньої туристичної організації (ЮНВТО). З’ясовано, що в проектному менеджменті виділяють 9 функціональних галузей, основні з яких – менеджмент предметної галузі проекту (змісту), менеджмент якості, часу, вартості, а додаткові – менеджмент персоналу, комунікацій, контрактів, ризиків й інтеграції проектів. В основу методології проектного менеджменту в туризмі покладено аналіз потреб туристів на цільовому ринку й можливостей туристичного оператора задовольнити їх із застосуванням методів спостереження, порівняння, інтуїції, логіки, використанням інструментів маркетингового менеджменту. Зроблено висновок, що методологію проектного менеджменту становлять послідовна і взаємопов’язана реалізація функцій менеджменту туристичної діяльності шляхом використання методів, способів, прийомів і методик дослідження в туризмі. Для менеджменту туристичних проектів необхідний облік особливостей туристичних послуг із постійними коливаннями попиту, змінами якості у просторі та часі, невіддільністю від джерела (дестинації), неможливістю зберігання. Наукова новизна дослідження полягає у визначенні методології проектного менеджменту в туризмі, яка охоплює інтегровану систему функцій, методів, способів та інструментів планування й реалізації проектів, враховуючи пріоритети розвитку туризму і ресурсно-сервісні можливості підприємств туристичної індустрії, спрямовані на визначення майбутніх потреб туристів під час їх подорожі ще до завершення проекту. Практичне значення дослідження – використання особливостей методології проектного менеджменту в туристичному бізнесі з метою отримати соціально-економічний синергетичний ефект, який виявиться в успішному завершенні проекту, підвищенні конкурентоспроможності дестинації, де впроваджуватимуться результати туристичного проектування. У перспективі подальші дослідження можна спрямувати у бік моделювання розвитку туристичної галузі в Україні з урахуванням особливостей методології проектного менеджменту в туристичному бізнесі.
Źródło:: European Journal of Management Issues; 2016, 6; 114-122
2519-8564
Pojawia się w:: European Journal of Management Issues
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Теоретичні основи державної інноваційної політики і її складників
Theoretical foundations of the state innovation policy and its components
Теоретические основы государственной инновационной политики и ее составляющих
Autorzy:: Svyatohor, V. V.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/692310.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:: інновації
інноваційна політика
інноваційна стратегія
методи реалізації державної інноваційної політики
инновации
инновационная политика
инновационная стратегия
методы реализации государственной инновационной политики
innovation
innovation policy
innovation strategy
methods of implementation of the state innovation policy
Opis:: Современная динамика социально-экономического развития актуализировала вопрос повышения эффективности государственной инновационной политики, ее адекватности современным приоритетам и проблемам развития страны. Целесообразным и актуальным вопросом является систематизация знаний, полученных при исследовании теоретических основ государственной инновационной политики, и результативность ее внедрения в зависимости от методов реализации. Цель работы – обобщить теоретико-методологические основы государственной инновационной политики. Автором рассмотрены типы государственной инновационной политики, факторы, влияющие на формирование государственной инновационной политики, составляющие разработки и осуществления государственной инновационной политики. Отмечено, что реализация государственной инновационной политики подчинена стратегии инновационного развития, указаны стратегические направления инновационного развития национальной экономики. Особое внимание автор обратил на этапы формирования государственной инновационной политики в индустриально развитых странах и охарактеризовал методы реализации государственной инновационной политики. На основе полученных результатов научного исследования, предложены основные направления инновационной политики для Украины в современных условиях. Сделан вывод, что государственная инновационная политика представляет собой совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных форм, механизмов, инструментов, технологий воздействия государства на процессы формирования, развития и реализации научно-технического, технологического и инновационного потенциала страны, основанные на перспективных мировых тенденциях научно-технологического развития. Реализация государственной инновационной политики подчинена стратегии инновационного развития, главная функция которой заключается в определении основных долговременных направлений научных разработок, внедрении нововведений, обеспечении ресурсами для достижения поставленных целей. Государство, реализуя инновационную политику, прежде всего в области регулирования НИОКР, применяет два основных типа методов: административные и программно-целевые. В ходе развития программно-целевых методов сформировалось несколько вариантов их реализации: система субсидий, институциональных программ и кооперативных внедренческих программ. Научная новизна исследования заключается в определении методологии государственной инновационной политики, которая охватывает интегрированную систему методов, способов, средств ее реализации, учитывая приоритеты современного инновационного развития индустриально развитых стран. Практическое значение исследования – использование особенностей теоретико-методологических основ государственной инновационной политики для выбора таких направлений и методов реализации инновационной политики, которые наиболее приемлемы для Украины в современных экономических условиях.
Modern dynamics of socio-economic development emphasized issues to improve efficiency of state innovation policy, its adequacy to contemporary priorities and problems in the country’s development. An appropriate and relevant question is the systematization of knowledge obtained in the study of theoretical foundations of the state innovation policy, and effectiveness of its implementation depending on the methods of realization. The aim of present work is the development of theoretical and methodological fundamentals of state innovation policy. To solve the set tasks, we applied such general scientific and special research methods as: analysis, synthesis, generalization, systematic approach. Author examined the types of state innovation policy, factors that influence its formation, components of development and implementation of the state innovation policy. It is highlighted that the implementation of the state innovation policy is coordinated with the strategy of innovative development; strategic directions of innovation development of the national economy are demonstrated. Special attention was paid by Author to stages in the formation of state innovation policy in industrialized countries with the methods characterized for the realization of state innovation policy. Based on the obtained results of scientific research, main directions were proposed of innovation policy for Ukraine under present conditions. A conclusion was drawn on that the state innovation policy is a set of interrelated and interdependent forms, mechanisms, instruments, technologies of influence of the state on the formation, development and realization of scientific-technical, technological and innovation potential of the country, based on the promising world trends in scientific and technological development. The implementation of the state innovation policy is coordinated with the strategy of innovation development whose main function is to define main long-term directions of scientific development, to implement innovations, to provide resources to achieve the set objectives. The state, when implementing innovation policy, above all in the R&D sector, applies two basic types of methods: administrative and program-targeted. In the course of development of program-targeted methods, there were formed several variants of their implementation: a system of subsidies, institutional programs and cooperative implementation programs. The scientific novelty of present research is in determining the methodology of the state innovation policy, which covers an integrated system of methods, ways, and means of its implementation, taking into consideration the priorities in modern development of leading industrial countries. A practical value of the research is in applying the features of theoretical and methodological foundations of the state innovation policy for the selection of such areas and methods of implementation of the innovation policy that are most acceptable for Ukraine under current economic conditions.
Сучасна динаміка соціально-економічного розвитку актуалізувала питання підвищення ефективності державної інноваційної політики, її адекватності сучасним пріоритетам і проблемам розвитку країни. Доцільне і актуальне питання – систематизація знань, одержаних під час дослідження теоретичних основ державної інноваційної політики, і результативність її впровадження залежно від методів реалізації. Мета роботи – узагальнити теоретико-методологічні основи державної інноваційної політики. Автор розглянув типи державної інноваційної політики, фактори, що впливають на її формування, складники розробки та здійснення державної інноваційної політики. Зазначено, що реалізація державної інноваційної політики підпорядкована стратегії інноваційного розвитку й вказано стратегічні напрями інноваційного розвитку національної економіки. Окрему увагу автор звернув на етапи формування державної інноваційної політики в індустріально розвинених країнах та охарактеризував методи реалізації державної інноваційної політики. На основі отриманих результатів наукового дослідження запропоновано основні напрями інноваційної політики для України в умовах сьогодення. Зроблено висновок, що державна інноваційна політика являє собою сукупність взаємопов’язаних і взаємообумовлених форм, механізмів, інструментів, технологій впливу держави на процеси формування, розвитку та реалізації науково-технічного, технологічного й інноваційного потенціалу країни, заснованих на перспективних світових тенденціях науково-технологічного розвитку. Реалізація державної інноваційної політики підпорядкована стратегії інноваційного розвитку, головна функція якої полягає у визначенні основних довготривалих напрямків наукових розробок, упровадженні нововведень, забезпеченні ресурсами для досягнення поставлених цілей. Держава, реалізуючи інноваційну політику, перш за все у сфері регулювання НДДКР, застосовує два основні типи методів: адміністративні й програмно-цільові. У ході розвитку програмно-цільових методів сформувалося кілька варіантів їх реалізації: система субсидій, інституційних програм і кооперативних впроваджувальних програм. Наукова новизна дослідження полягає у визначенні методології державної інноваційної політики, яка охоплює інтегровану систему методів, способів, засобів її реалізації, із урахуванням пріоритетів сучасного інноваційного розвитку індустріально розвинених країн. Практичне значення дослідження – використання особливостей теоретико-методологічних основ державної інноваційної політики для вибору таких напрямів і методів реалізації інноваційної політики, які найбільш прийнятні для України в сучасних економічних умовах.
Źródło:: European Journal of Management Issues; 2016, 7; 258-271
2519-8564
Pojawia się w:: European Journal of Management Issues
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "methods" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język