- Tytuł:
- Autorski program O. Winnickiej „Twarzą do dzieci”
- Autorzy:
- Дудник, Надія
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/694623.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
авторська програма
інноваційне навчання
особистість дитини
ініціативність
творчість
самостійність
program autorski
innowacyjność
osobowość dziecka
twórczość
samodzielność - Opis:
-
В статті проаналізовано особливості використання авторської освітньої програми О. Винницької «Лицем до дитини» в українській освіті. Виокремлено філософську основу програми, яка характеризується акцентом на діяльність дитини в навчанні, ініціативності та застосуванні методу взаємонавчання. В статті запропоновано для розгляду методику навчання за темами тижня, що робить процес навчання учнів творчим. Охарактеризовано переваги та недоліки традиційної освіти, умови її використання в загальноосвітній школі. Аналізуються переваги застосування авторської програми в умовах сучасної української школи, яка побудована на демократичних засадам організації навчально-виховного процесу. Зокрема, батьки та учні виконують навчальні проекти, які презентують на підсумкових заняттях, проводять спільні виховні заходи. Стаття зосереджена на досвіді роботи групи педагогів-новаторів однієї з українських шкіл, яка понад 20 років реалізує дану освітню програму. Звернено увагу на прийоми співпраці вчителя з учнями, батьками, громадськістю, які активно беруть участь у доповненні освітніх програм, осучасненні їх застосування у швидкоплинному соціальному прогресі. Також виділено проблеми, з якими стикаються педагоги-новатори в умовах сучасної української освіти. Зазначено шляхи активного впровадження варіативних навчальних програм, які відповідають запитам конкретних шкіл та регіонів України.
W artykule przeanalizowano możliwości wykorzystania na Ukrainie autorskiego programu „Twarzą do dzieci”. Zaprezentowano podstawy filozoficzne programu, w którym szczególny akcent położono na inicjatywę i działalność dziecka w nauczaniu oraz wspólne uczenie się. Dla zilustrowania metody nauczania przedstawiono propozycję tygodniowego ośrodka pracy o charakterze twórczym. Wskazując niedociągnięcia tradycyjnego nauczania stosowanego w szkołach ogólnokształcących, podkreślono walory zastosowania programu autorskiego we współczesnej szkole ukraińskiej, w której proces dydaktyczno-wychowawczy opiera się na demokratycznych zasadach. Jego ważnym elementem są wspólnie realizowane przez rodziców i dzieci projekty, których efekty prezentowane są na podsumowujących zajęciach. Przedstawiono ponadto działalność grupy pedagogów nowatorów jednej z ukraińskich szkół, w której od ponad 20 lat realizowany jest ten autorski program. Zwrócono również uwagę na metody pracy nauczyciela z uczniami, rodzicami, społecznością lokalną aktywnie uczestniczącą w programie edukacyjnym. Wyodrębniono także problemy, z którymi spotykają się pedagodzy nowatorzy w warunkach współczesnej edukacji ukraińskiej. Poza tym istotna jest potrzeba wdrażania różnych wariantów programów edukacyjnych w zależności od potrzeb szkół i regionów Ukrainy. - Źródło:
-
Prima Educatione; 2017, 1
2544-2317 - Pojawia się w:
- Prima Educatione
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł