Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "(mar)" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Укрaїнськi „шестдесятники”: незакiнчений проект
    The Ukrainian „sixties’ generation”: unfinished project
    Autorzy:
    Kril, Mar’yana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915164.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-06
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Źródło:
    Kultury Wschodniosłowiańskie – Oblicza i Dialog; 2012, 2; 51-59
    2391-470X
    Pojawia się w:
    Kultury Wschodniosłowiańskie – Oblicza i Dialog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Лісова пісня. Мавка — Кіноінтерпретація драми Лесі Українки у фільми Юрія Іллєнка
    Lisova Pisnya. Mavka – a Film Interpretation by Yuri Illienko of Lesya Ukrainka’s Drama
    Pieść Leśna. Mawka – interpretacja dramatu Łesi Ukrainki w filmie Jurija Illjenki
    Autorzy:
    Kril, Mar’yana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929318.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    film
    Jurij Illienko
    interpretacja
    Łesia Ukrainka
    dramat Pieśń lasu
    Yuri Illienko
    interpretation
    Lesya Ukrainka
    drama Lisova Pisnya
    Opis:
    W artykule poddano analizie film Jurija Illjenki Pieśń Leśna. Mawka, który został nakręcony na motywach jednego z najwybitniejszych utworów Łesi Ukrainki Pieśń Leśna w 1980 roku. Przy analizie filmu pod uwagę wzięto kontekst czasu, kiedy został stworzony, osobowość reżysera w kinie ukraińskim, osobliwości powstania oraz rozwoju szkoły ukraińskiego kina poetyckiego oraz jego cechy podstawowe. Wiele miejsca w artykule poświęcono podobieństwom filmu ze źródłem literackim, porównaniu przedstawienia głównych bohaterów przez Łesię Ukrainkę oraz Jurija Illienkę, zasobom obrazowym, idei głównej oraz jej interpretacji w tekście literackim oraz filmie.
    The article analyzes the film produced by Yuri Illienko, "Lisova Pisnya. Mavka," which was based on one of Lesya Ukrainka’s greatest works, "Lisova Pisnya," written in 1980. The analysis of the film takes into account the context of time in which the film was created as well as the phenomenon of directors working in Ukrainian cinema, especially the emergence, development, and features of the School of Ukrainian Poetic Cinema. The article emphasizes the correlation between the film and the written drama; in particular, the way the protagonists are featured, and how the main idea is implemented in the literature and cinema.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2012, 60, 7; 149-156
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Між експериментом та інтелектуальним письмом: гра з літературною традицією у романі Майка Йогансена „Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швайцарію”
    Autorzy:
    Hirnyak, Mar‘yana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789180.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    experiment
    game
    tradition
    intellectualization
    philosophy
    intertextuality
    landscape
    author
    reader
    експеримент
    гра
    традиція
    інтелектуалізація
    філософія
    інтертекстуальність
    пейзаж
    автор
    читач
    Opis:
    The article deals with the novel The Travel of Scientist Dr. Leonardo […] by Mike Johansen which manifests the author’s predisposition to experimental game with literary tradition and classic poetics as well as to the intellectual writing. The experiment can be observed foremost in the decentration of the novel’s structure and textual communicative strategies. The author creates “the book of Landscape” as opposed to the narrative about events and characters. He plays with the reader, emphasizing on his presence permanently and exposing artistic techniques, uses language code switching and inserted constructions, creating an eff ect of cinematography. The intellectualization of writing is proved by intertextual links (fi rst of all, parodying diff erent literary styles), presence of irony as worldview principle in the work, motivation for the reader to construct possible worlds and to oscillate at the limit of the factuality and fi ctionality as well as by refl ections devoted to the philosophy of things, landscapes, travels and laws of being.
    Źródło:
    Studia Ucrainica Varsoviensia; 2020, 8; 217-232
    2299-7237
    Pojawia się w:
    Studia Ucrainica Varsoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Сучасна українська соціолінгвістика: розвиток теорії і прикладні аспекти досліджень у працях представників Львівського соціолінгвістичного осередку
    Autorzy:
    Mytnik, Irena
    Roslyts’ka, Mar’yana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1788626.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    sociolinguistics
    terms
    categories
    theory development
    applied issues
    Lviv sociolinguistic circle
    соціолінгвістика
    терміни
    категорії
    розвиток теорії
    прикладні питання
    Львівський соціолінгвістичний осередок
    Opis:
    The article is devoted to some aspects of the analysis of the interaction of language and society in the modern paradigm. Its results relate to the formation of the content of such categories as “Ukrainian sociolinguistic tradition”, “periods of the development of knowledge about the social nature of language”, “sociological direction in Ukrainian linguistics”, “codifi cation”, “codifi cation on a folk basis”, “asymmetric communication situation”, “social - individual nature of family communication”, “social nature of a name”, “social functions of the Ukrainian language in the church”, “conversion to Orthodoxy of Greek Catholics”, “Ukrainization in the 20-30s of the twentieth century”. Researchers also analyze modern aspects of language-nation interaction, language-national security, the concept of “institutional language management”, “language discrimination”, “hate speech as a form of discursive discrimination”, “linguistic landscape”, informal names in the socio-group “ students”, communication in the socio-group “political elite”, etc. In general, the results obtained in the works of representatives of Lviv sociolinguistic circle contribute to the development of the terminological system and the categorical base of historical, theoretical, applied and cognitive sociolinguistics.
    Źródło:
    Studia Ucrainica Varsoviensia; 2020, 8; 149-171
    2299-7237
    Pojawia się w:
    Studia Ucrainica Varsoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Викладачі Київського державного університету в період сталінських репресій (1933 – 1941 рр.) (Vikladachі Kiїvskogo derzhavnogo unіversitetu v perіod stalіnskikh represіjj (1933 – 1941 rr.))
    Lecturers of Kiev State University in the period of Stalinist repression (1933 – 1941)
    Преподаватели Киевского государственного университета в период сталинских репрессий (1933 – 1941 гг.)
    Autorzy:
    Казьмирчук (Kazmirchuk), Марія (Marіja)
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2178647.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Kiev State University
    lecturers
    Stalinist repression
    Soviet period
    Киевский государственный университет
    преподаватели
    советский период
    сталинские репрессии
    Opis:
    Restoring classic university system after series of experiments of Soviet authority over the education system contributed to the revival of the Kiev State University. However, further Stalin’s repressions aggravated the situation of teachers and students and the science in general. Th e consequence of political repression and persecution of the teachers of the Kiev State University was the fall of the level of teaching. Biographies of individual faculty members in the period from 1933 to 1941 are proof of cruel repressive policies of the totalitarian Soviet state.
    Восстановление системы классических университетов после ряда экспериментов советской власти над системой образования способствовало возрождению и Киевского государственного университета. Однако сталинские репрессии еще больше усугубили положение как преподавателей и студентов, так науки в целом. Следствием политических репрессий и преследований преподавателей Киевского государственного университета стало падение уровня преподавания. Биографии отдельных преподавателей университета в период с 1933 по 1941 гг. являются доказательством жесткой репрессивной политики тоталитарного советского государства.
    Źródło:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe; 2016, 2; 55-72
    2543-9227
    Pojawia się w:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies