Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "szkolnictwo polskie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    OŚWIATOWE I GOSPODARCZE KONCEPCJE STANISŁAWA STASZICA A EWOLUCJA SZKOLNICTWA GÓRNICZO-HUTNICZEGO NA ZIEMIACH POLSKICH DO POCZĄTKU XX WIEKU
    Autorzy:
    Szczepański, Jerzy
    Wójcik, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646790.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    Stanisław Staszic, szkolnictwo górniczo-hutnicze, ziemie polskie, XIX wiek
    Opis:
    Stanisław Staszic był autorytetem w dziedzinie oświaty, którą uważał za najważniejsze narzędzie przebudowy gospodarczej i społecznej. Tworzył albo współtworzył wszystkie szkoły wyższe w okresie Księstwa Warszawskiego i Królestwa Polskiego. Był twórcą Szkoły Akademiczno-Górniczej (Akademii Górniczej) w Kielcach, której powstanie zapoczątkowało długie i skomplikowane dzieje szkolnictwa górniczo-hutniczego na ziemiach polskich. Jego trudny rozwój w warunkach braku własnego państwa zwieńczony został powstaniem Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2012, 11, 3
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problematyka powszechnego nauczania robót ręcznych na łamach kwartalnika „Praca Ręczna w Szkole” (1927-1939)
    Autorzy:
    Lisiecka, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606557.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    general education
    manual work
    Polish magazines
    XX century
    szkolnictwo powszechne
    prace ręczne
    polskie czasopisma
    XX wiek
    Opis:
    In the interwar years, the Polish pedagogical press experienced intense development. Numerous periodicals devoted to the issues of general, secondary and vocational education, periodicals about non-school education and methodical and subject writings were published. One of the recognized methodological writings was "Manual Work at School" (1927-1939). In the quarterly was discussed the broadly understood problem of teaching manual works in general schools: the issue of the impact of manual work on student development, methodological solutions were presented both in theoretical and practical terms, and the relationship between the subject and aesthetic education and other classes taught at schools was pointed out. Numerous numbers contained reports on conventions, exhibitions and conferences taking place in Poland and abroad. The quarterly presented deliberately selected articles supporting teachers' self-education. A permanent group of specialists in their articles addressed a wide range of topics: from the scientific organization of the teaching process through art to the automotive industry. Texts posted in "Manual Work at School" became a contribution to the discussion and reflection on the organization of education.
    W latach międzywojennych polska prasa pedagogiczna przeżywała intensywny rozwój. Ukazywały się liczne periodyki poświęcone problematyce szkolnictwa powszechnego, średniego i zawodowego, czasopisma traktujące o oświacie pozaszkolnej oraz pisma metodyczno-przedmiotowe. Jednym z uznanych pism metodycznych była „Praca Ręczna w Szkole”(1927–1939). Na łamach kwartalnika podejmowano szeroko rozumianą problematykę nauczania robót ręcznych w szkołach ogólnokształcących: omawiano zagadnienie wpływu pracy ręcznej na rozwój ucznia, przedstawiano rozwiązania metodyczne zarówno w ujęciu teoretycznym, jak i praktycznym oraz wskazywano na związki przedmiotu z wychowaniem estetycznym i innymi zajęciami nauczanymi w szkołach. Liczne numery zawierały sprawozdania ze zjazdów, wystaw czy konferencji odbywających się w kraju i za granicą. Kwartalnik prezentował celowo dobrane artykuły wspierające samokształcenie nauczycieli. Stałe grono specjalistów w swoich opracowaniach poruszało szeroki zakres tematów: od naukowej organizacji procesu nauczania poprzez sztukę aż po motoryzację. Teksty zamieszczane w „Pracy Ręcznej w Szkole” stawały się przyczynkiem do dyskusji i refleksji nad organizacją szkolnictwa.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 1
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Distance learning in the training of military professionals in the age of the COVID-19 pandemic
    Nauczanie zdalne w procesie przygotowania specjalistów wojskowych w dobie pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Woźniak, Robert (wojskowość)
    Powiązania:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces 2021, nr 3, s. 602-613
    Data publikacji:
    2021
    Tematy:
    Wojsko Polskie (1944- )
    COVID-19
    Nauczanie na odległość
    Szkolnictwo wojskowe
    Artykuł problemowy
    Artykuł z czasopisma naukowego
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Opis:
    Artykuł dotyczy zdalnej formy kształcenia i doskonalenia zawodowego wśród personelu wojskowego, w szczególności w okresie trwania pandemii Covid-19. Siły zbrojne muszą funkcjonować bez względu na pojawiające się zagrożenia. Pandemia paradoksalnie przyspieszyła nowoczesne formy edukacji żołnierzy i pracowników resortu. W tekście omówiono model nauczania na odległość funkcjonariuszy Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, proces przygotowania specjalistów wojskowych z wykorzystaniem zdalnych narzędzi nauczania. Przedstawiono wnioski i doświadczenia z kształcenia w czasie pandemii i perspektywy rozwoju tej metody nauczania w SZ RP w przyszłości.
    Bibliografia, wykaz aktów prawnych na stronach 611-612.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Faculty of Mechanical and Electrical Engineering of Polish Naval Academy — eighty-five years of training and scientific research work. Part I: 1931–1955
    Wydział Mechaniczno-Elektryczny Akademii Marynarki Wojennej-osiemdziesiąt pięć lat szkolenia i działalności naukowo-badawczej. Część 1 1931–1955
    Autorzy:
    Kitowski, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/222076.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
    Tematy:
    Polish Naval training and education
    training of technical officers
    research-work conducted by Faculty of Technology and Faculty of Mechanical and Electrical Engineering
    polskie wojskowe szkolnictwo morskie
    szkolenie oficerów służb technicznych
    działalność naukowo- -badawcza Wydziału Technicznego i Wydziału Mechaniczno-Elektrycznego
    Opis:
    The Faculty of Mechanical and Electrical Engineering is an heir to the Faculty of Technology of the School of Naval Cadets established in Toruń in 1931. This article presents the most important events associated with the development of the faculty in its 85 years of uninterrupted activity, including the WW II period in Great Britain, when the first in the history of Poland maritime school abroad, was established aboard ORP ‘Gdynia’ in the British sea base of Devenport. The first part of the article concludes in 1955, i.e. the moment the Higher Naval School (undergraduate school) was established. The second part will cover the period of 1955–2016, i.e. the Naval High School and the Naval Academy.
    Wydział Mechaniczno-Elektryczny AMW jest spadkobiercą utworzonego w 1931 roku w Szkole Podchorążych Marynarki Wojennej w Toruniu Wydziału Technicznego. W artykule przedstawione zostały najważniejsze wydarzenia związane z rozwojem wydziału w czasie jego osiemdziesięciopięcioletniej nieprzerwanej działalności, także w okresie drugiej wojny światowej w Wielkiej Brytanii, kiedy to w brytyjskiej bazie morskiej Devonport na ORP „Gdynia” zorganizowana została pierwsza w dziejach Polski szkoła morska na obczyźnie. Część I artykułu kończy się w 1955 roku, tj. w momencie utworzenia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej mającej uprawnienia akademickie. Część II obejmować będzie lata 1955–2016, tj. okres istnienia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej oraz Akademii Marynarki Wojennej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2017, R. 58 nr 4 (211), 4 (211); 89-112
    0860-889X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Possibilities of using the Polish Armed Forces in non-military crises in the aspect of changes in the command and control system
    Możliwości użycia Sił Zbrojnych RP w niemilitarnych sytuacjach kryzysowych w aspekcie zmian systemu kierowania i dowodzenia
    Autorzy:
    Sobolewski, Grzegorz.
    Powiązania:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces 2020, nr 4, s. 874-889
    Data publikacji:
    2020
    Tematy:
    Wojsko Polskie (1944- )
    Duchowieństwo
    Kapelani wojskowi
    Szkolnictwo wojskowe
    Wychowanie patriotyczne
    Ochrona ludności
    Zarządzanie kryzysowe
    Artykuł z czasopisma naukowego
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Artykuł problemowy
    Opis:
    W artykule przedstawiono, w jaki sposób Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej mogą być pomocne w razie wystąpienia sytuacji kryzysowych. W przeszłości głównymi zadaniami SZ było zapewnienie bezpieczeństwa militarnego, obrony niepodległości, suwerenności i integralności terytorialnej państwa. Obecnie zakres kompetencji wojska został poszerzony o działania z zakresu wsparcia organów administracji publicznej i społeczeństwa w sytuacjach kryzysowych. Omówiono rolę wojska w razie wystąpienia niemilitarnego kryzysu, głównie w zakresie zarządzania kryzysowego i obrony ludności cywilnej. Autor omawia także strukturę zarządzania kryzysowego w resorcie obrony narodowej, która jest ściśle powiązana z funkcjonującym systemem kierowania i dowodzenia.
    Bibliografia na stronach 887-888.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    The Process of Planning the Number of Candidates for Officers to the Military Higher Education Institutions with the Consideration of the Needs of the Polish Armed Forces
    Autorzy:
    Liberacki, Marcin.
    Powiązania:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki 2017, nr 4, s. 103-120
    Data publikacji:
    2017
    Tematy:
    Wojsko Polskie (1944- )
    Szkolnictwo wojskowe wyższe
    Kandydaci do szkół wojskowych
    Służba wojskowa zawodowa
    Korpus osobowy wojska
    Oficerowie (wojsko)
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Artykuł z czasopisma naukowego
    Opis:
    Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 118-120.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies