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Tytuł:
Reseña de Fernando Cabo Aseguinolaza: Historia de la literatura española. 9. El lugar de la literatura española
Review of Fernando Cabo Aseguinolaza: Historia de la literatura española. 9. El lugar de la literatura española
Autorzy:
Łuczak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051260.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2013, 40, 2; 143-145
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Traducción y recepción de la literatura eslovaca en España
Autorzy:
Sánchez Presa, Mónica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079259.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
traducción
recepción
literatura eslovaca
España
Eslovaquia
Opis:
La traducción de literatura eslovaca al español tiene una historia breve. El interés por la literatura eslovaca se despierta en el público lector español tras la fundación de la Primera República Checoslovaca, en 1918, y durante el siglo XX pasa por momentos mejores y peores hasta que en 1993, con el nacimiento de la República Eslovaca, empiezan a publicarse cada vez más traducciones al español tanto de poesía como de prosa y drama. A ello contribuyen de manera especial los primeros eslovaquistas españoles, quienes tienen que enfrentarse a la poca disposición de las editoriales a publicar sus traducciones escudándose en el desconocimiento del público lector español del país eslavo y su literatura. A partir de 2004, con la entrada de Eslovaquia en la Unión Europea, se observa un crecimiento en el número de obras de literatura eslovaca traducidas al español que ven la luz, y ello a pesar de que desaparece de la universidad española la titulación de Filología Eslava, llevándose consigo la posibilidad de formar a nuevos eslovaquistas. A pesar de que la situación en los últimos años ha seguido mejorando, en ningún caso puede calificarse de satisfactoria. Del porqué de esta afirmación así como de dar cuenta de la trayectoria de la traducción y recepción de la literatura eslovaca en España nos ocupamos en el presente estudio.
Źródło:
Itinerarios; 2020, 31; 167-181
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vigilia de la literatura latinoamericana
Autorzy:
Weinberg, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937694.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2008, 11; 35-58
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La literatura vasca contemporánea: ¿una literatura minoritaria y periférica?
Autorzy:
Kościński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080009.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
minor and peripheral literature
euskera
Basque literature
literary tradition
literary system
Basque Country
Opis:
El presente articulo es un intento de encontrar respuesta a la pregunta sobre el caracter periferico y minoritario de la literatura escrita en la lengua vasca, basandose en las propuestas teoricas desarrolladas por Itamar Even-Zohar en el marco de su teoria de los polisistemas, en las indagaciones realizadas acerca de las literaturas menores por Gilles Deleuze y Felix Guattari y tambien en las reflexiones sobre los sistemas literarios perifericos, hechas por Jon Kortazar. Despues de presentar brevemente la historia de la literatura vasca y las circunstancias politico-sociales que determinaron su desarrollo, se llega a la situacion actual en la que se encuentra dentro del sistema literario europeo y las perspectivas de futuro que se abren ante la ultima generacion de los creadores vascos. En el presente trabajo se muestra tambien la historia de la lengua vasca, el euskera, y las condiciones historicas de su desarrollo, dada la importancia que tuvo en el proceso de la formacion de la literatura eusquerica.
Źródło:
Itinerarios; 2014, 19; 95-112
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
México y sus alrededores: monumentos, paisajes y la definición de la historia. Relectura en torno a las colecciones de paisajes y monumentos en México
Autorzy:
Bobadilla Encinas, Gerardo Francisco
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079340.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
literatura de viajes
relaciones imagen-literatura
colecciones mexicanas de paisajes y monumentos
costumbrismo mexicano
relaciones historia-literatura
Opis:
Luego de reconocer los múltiples factores que determinaron el desarrollo de las colecciones de paisajes y monumentos en la tradición cultural, artística y literaria mexicana –los álbumes compuestos y editados por los pintores viajeros (1828-1855), el auge de las publicaciones periódicas, de la vertiente pintoresquista del costumbrismo y el dominio e inclusión de la litografía (1843)–, se estudia México y sus alrededores. Colección de vistas, monumentos y trajes del país (1855). El objetivo es reconocer tanto sus deudas con la tradición así como las reformulaciones y replanteamientos que hace de ella, conjunción de relaciones que la convirtieron en la obra cimera del subgénero de las colecciones de monumentos y paisajes en México. Se busca releer así un(os) texto(s) fundacional(es) de la literatura y la cultura mexicana, para complejizar la comprensión de ese proceso de la historia de la cultura literaria que contribuyó a consolidar discursiva e icónicamente la independencia cultural, mental, de México y el mexicano durante el siglo XIX.
Źródło:
Itinerarios; 2020, 32; 157-180
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Literatura y memoria. Reflexiones sobre el caso latinoamericano
Autorzy:
Kohut, Karl
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937645.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2009, 12; 25-40
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Las brujas de Barahona: del proceso de 1527 a la literatura de los siglos XVIII y XIX
Autorzy:
Lara Alberola, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079358.pdf
Data publikacji:
2022-07-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
brujas de Barahona
proceso 1527
literatura
prensa
siglos XVIII y XIX
Opis:
Las brujas de Barahona se han convertido en un lugar común que ha pervivido en el ideario colectivo. El origen de la creencia en estas mujeres infanticidas, que maltratan a los vecinos, pactan con el diablo, se untan, vuelan y acuden a reuniones en los campos de Barahona, se cifra en un proceso iniciado en 1526 contra Juana de Morillas y en 1527 contra Francisca la Ansarona y Quiteria de Morillas. Los crímenes contra estas mujeres cristalizan en historias que olvidan a las protagonistas del brote brujeril y se refieren a una masa informe de féminas a la que se aludirá en diversos textos de los siglos XVIII y XIX. Se encuentran menciones a estas brujas en un pronóstico de Torres Villarroel, "Las brujas del campo de Barahona" (1795); en la prensa de ambas centurias, en las "Cartas marruecas" de José Cadalso (1789), en las anotaciones de Fernández de Moratín a la relación del "Auto de Fe de Logroño de 1610" (1811) y en un relato anónimo "Las brujas de Barahona y la castellana de Arbaizal" (1841), que destaca especialmente por su extensión y la atención que dedica a estas mágicas. En este trabajo se realizará un recorrido por estos textos y se determinará en qué medida existe una conexión con el proceso histórico que se recoge en los legajos 96 n.o 1425 y 99 n.o 1441.
Źródło:
Itinerarios; 2022, 35; 109-131
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
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Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bases de datos y literatura ibérica. Aula Ibérica Online / Aula Bilingüe y el corpus de Literatura Hispano-Portuguesa de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Databases and Iberian Literature. Aula Ibérica Online / Aula Bilingüe and the corpus of Spanish-Portuguese Literature of the Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Autorzy:
Álvarez-Cifuentes, Pedro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676305.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
corpus
base de datos
bilingüismo
literatura española
literatura portuguesa
database
bilinguism
Spanish literature
Portuguese literature
Opis:
In addition to the resources made available by the Galician and Portuguese Philology unit of the University of Salamanca, the new corpus of Spanish-Portuguese Literature of the Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, led by José Miguel Martínez-Torrejón (Queens College CUNY), provides researchers and university students open access to a wide catalogue of Portuguese authors who wrote their literary works in Spanish between the sixteenth and seventeenth centuries, as well as a bibliographical database concerning a generally unknown area of peninsular literature.
En complemento a los recursos disponibilizados por el área de Filología Gallega y Portuguesa de la Universidad de Salamanca, el nuevo corpus de Literatura Hispano-Portuguesa de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, dirigido por José Miguel Martínez-Torrejón (Queens College CUNY), ofrece a investigadores y estudiantes universitarios acceso abierto a un amplio catálogo de autores portugueses que escribieron su obra literaria en lengua castellana entre los siglos XVI y XVII y una base de referencias bibliográficas sobre un área generalmente desconocida en el ámbito de las letras peninsulares.
Źródło:
e-Scripta Romanica; 2018, 5; 3-11
2392-0718
Pojawia się w:
e-Scripta Romanica
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Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
El caso Neruda: el origen de un detective creado por un poeta. Aproximaciones a la literatura de Roberto Ampuero
El caso Neruda: the origin of a detective created by a poet. Approaches to Roberto Ampueros literature
Autorzy:
Ramírez, Diana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676313.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Neruda
Cayetano Brulé
género negro
Roberto Ampuero
literatura chilena
black novel
Chilean literatura
Opis:
The novel The Neruda Case is the story of the origins of Cayetano Brulé, the detective who appears in all black novels created by Roberto Ampuero, the Chilean writer whose work is essential in this sub-genre within contemporary Latin American literature. This article focuses on the analysis of the metaliterary relationship between the character of Brulé, his fictional link with the poet Pablo Neruda and the context that Ampuero creates around the biography of the poet. In this novel Neruda is a literary character not only for his poetic creation, but for having led a life in the multiplicity of their stories, facilitating literary speculation.
La novela El caso Neruda tiene como centro la historia de los orígenes de Cayetano Brulé, el detective que protagoniza las novelas del género negro creadas por Roberto Ampuero, escritor chileno cuya obra resulta fundamental en este subgénero dentro de la literatura latinoamericana contemporánea. El presente artículo se enfoca al análisis de la relación metaliteraria entre el personaje de Brulé, su vínculo ficcional con el poeta Pablo Neruda y el juego que crea Ampuero entorno a la biografía del poeta, convirtiéndolo en un personaje literario no sólo por su creación poética, sino por haber llevado una vida que en la multiplicidad de sus historias, facilita la especulación literaria.
Źródło:
e-Scripta Romanica; 2016, 3; 33-49
2392-0718
Pojawia się w:
e-Scripta Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reseña de Jesús G. Maestro: Genealogía de la literatura. De los orígenes de la literatura, construcción histórica y categorial, y destrucción posmoderna, de los materiales literarios. Academia del Hispanismo, Vigo 2012. Págs. 810, Biblioteca Giambattista
Review of Jesús G. Maestro: Genealogía de la literatura. De los orígenes de la literatura, construcción histórica y categorial, y destrucción posmoderna, de los materiales literarios. Academia del Hispanismo, Vigo 2012. Págs. 810, Biblioteca Giambattista
Autorzy:
Gregori, Alfons
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051257.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2013, 40, 2; 153-157
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
El prólogo y el concepto de la ficción en la literatura hispanoamericana
Autorzy:
Elbanowski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937655.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2009, 12; 73-80
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reseña de Urszula Ługowska: Mario Vargas Llosa: literatura, polityka i Nobel. PIW, Warszawa 2012. Págs. 567
Review of Urszula Ługowska: Mario Vargas Llosa: literatura, polityka i Nobel. PIW, Warszawa 2012
Autorzy:
Kobyłecka-Piwońska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051269.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2013, 40, 2; 164-167
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
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Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
El uso de canciones estimula el aprendizaje de la literatura
Stosowanie piosenek zachęca do uczenia się literatury
Use of Songs Encourages Learning Literature
Autorzy:
Hornillos, Rubén Cristóbal
Villanueva Roa, Juan de Dios
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509190.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
didáctica
literatura española
canciones
barroco
métrica
aprendizaje significativo
motivación
nauczanie
literatura hiszpańska
piosenki
barok
znaczenie uczenia się
motywacja
teaching
Spanish literature
songs
baroque
importance of learning
motivation
Opis:
El presente artículo recoge las primeras conclusiones de un programa experimental desarrollado en el liceo XXII José Martí de Varsovia durante el curso 2013-14 para analizar el impacto del uso significativo de la música moderna en la enseñanza de la literatura española dentro de un contexto de Español como Lengua Extranjera. En el marco de esta investigación se han enseñado contenidos literarios de métrica, temática y retórica durante cuarenta lecciones, a dos grupos de similares características pero de forma diferenciada. En uno de ellos, denominado de control, se ha utilizado un programa didáctico convencional, mientras que en el otro grupo, denominado experimental, se han estudiado los mismos contenidos literarios, pero a partir de canciones elegidas según los gustos de los alumnos y la relación con los contenidos curriculares. De esta forma se pueden comparar las diferencias en el proceso de aprendizaje y los resultados entre ambos grupos.
Niniejszy artykuł przedstawia wnioski wyciągnięte na podstawie eksperymentalnego projektu przeprowadzonego w XXII Liceum im. José Martí w Warszawie w czasie lekcji, które miały miejsce w roku szkolnym 2013-2014. Celem ww. projektu była analiza zasadności zastosowania nowoczesnej muzyki w nauczaniu literatury hiszpańskiej na lekcjach języka hiszpańskiego jako obcego. W ramach tego eksperymentu w ciągu 40 lekcji przekazano dwóm podobnym do siebie grupom uczniów treści literackie o charakterze metrycznym, tematycznym i retorycznym. Należy podkreślić, że przekaz ww. treści był odmienny. W jednej z grup, nazwanej „kontrolną”, został zastosowany tradycyjny program dydaktyczny, podczas gdy w drugiej grupie, nazwanej „eksperymentalną”, przekazano te same treści literackie, ale na podstawie piosenek wybranych przez uczniów. W ten sposób można było porównać różnice w procesie uczenia się literatury i efekty tej nauki w obu grupach.
The article presents the conclusions drawn on the basis of experimental project carried out at XXII José Martí Lyceum in Warsaw in the course of classes that took place in the 2013-2014 school year. An aim of the said project was to analyse the reasonability of application of modern music in teaching Spanish literature during the lessons of Spanish as a foreign language. Within the framework of this experiment, during 40 lessons, the two similar groups of pupils received literary contents of the metric, thematic and rhetoric nature. It must be emphasised that conveyance of the said contents was different. In one of the groups, called the ‘control’ one, there was used the traditional didactic programme, whereas in the second group, called ‘experimental’, there were conveyed the same literary contents but based on the songs chosen by pupils. Thus, it was possible to compare differences in the process of learning literature and effects of that learning in both groups.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2015, 39/2015 Filologia IV; 60-71
2353-2688
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
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Artykuł
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