Wszystkie pola: Vocational education - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Nové prístupy k technickému vzdelávaniu
New approaches to technical education
Autorzy:: DUCHOVIČOVÁ, Marcela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455453.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technická tvorivosť
kompetencie
technická zručnosť
odborné vzdelávanie
technical creativity
competence
technical skills
vocational education
Opis:: Príspevok vznikol ako výstup riešenia výskumnej úlohy UGA č. UKF IV/19/2013 – Celoživotné vzdelávanie odborných technických predmetov. Príspevok sa zaoberá problematikou technického vzdelávania učiteľov, ktorého cieľom je získanie základnej prípravy v oblasti kľúčových kompetencií. Dôraz je kladený na vzdelávanie učiteľov vyučujúcich odborné technické predmety na základných školách.
The paper deals with the issues technical learning teachers, the main purpose is to obtain basic training in key skills. Emphasis is placed on training teachers of vocational technical subjects in primary schools.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 26-30
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Názory učiteľov na možnosti a formy ďalšieho odborného vzdelávania
Opinie nauczycieli na temat moŜliwości i form doskonalenia metodycznego
Opinions of teachers on the possibilities and forms of vocational education
Autorzy:: BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456488.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: diaľkové vzdelávanie
IKT (informačné a komunikačné technológie)
multimediálne technológie
vzdelávanie učiteľov
edukacja zdalna
ICT (informacyjno-komunikacyjne technologie)
technologie multimedialne
kształcenie nauczycieli
further education
information and communication technologies
multimedia technologies
teacher training
Opis:: Cieľom projektu KEGA „Overenie videokonferenčného systému a dištančných technológií v aplikáciách” je analyzovať využiteľnosť videokonferenčných systémov a dištančných technológií vo výučbe na základných a stredných školách. Rovnako je cieľom aj stanoviť minimálne technické a organizačné požiadavky úspešného využívania týchto systémov, multimediálnych technológií a prípravy výučbových programov pre vzdelávanie. Príspevok uvádza postoje učiteľov ku používaniu týchto technológií v praxi a k možnosti ich ďalšieho vzdelávania
Celem projektu KEGA „Weryfikacja aplikacji dla systemu wideokonferencyjnego i technologii edukacji zdalnej” jest analiza moŜliwości wykorzystania systemów wideokonferencyjnych i technologii edukacji zdalnej w szkole podstawowej pierwszego i drugiego stopnia. RównieŜ celem jest określenie minimalnych wymagań technicznych i organizacyjnych dla skutecznego korzystania z systemów technologii multimedialnych oraz potrzeb w zakresie projektowania programów edukacyjnych. W pracy przedstawiono poglądy nauczycieli na temat wykorzystania tych technologii w praktyce szkolnej.
The goal of the KEGA project „erification of the video conferencing system and distant technologies in applications”is to analyze the possibilities of the video conferencing systems and distant technologies use in primary and secondary schooling. At the same time, the aim is to specify the minimum technical and organisational requirements for the successful use of these systems and multimedia technologies as well as for designing educational programmes. The paper presents the views of teachers on the use of these technologies in practice and on the possibilities of their further education
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 254-259
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zmeny v odbornom vzdelávaní ako dôsledok využívania moderných IKT
Changes in vocational teaching as the result of modern ICT usin
Zmiany w kształceniu zawodowym wynikające z zastosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych
Autorzy:: VÁRKOLY, Ladislav
KLAUČO, René
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457877.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: odborné vzdelávanie
efektívnosť
multimédiá
virtuálne
laboratórium
smartfón
tablet
vocational education
effectiveness
multimedia
virtual laboratory
smartphone
kształcenie zawodowe
efektywność
wirtualne
laboratorium
smartfon
Opis:: Príspevok je venovaný IKT a multimédiám ako didaktickej pomôcke pre názornejšie, efektívnejšie, zaujímavejšie a pre žiakov atraktívnejšie vyučovanie technicky zameraných študijných odborov.
Article is devoted to ICT and multimedia. This teaching aid is created and designed to teach technically oriented courses in a more illustrated, effective and student–oriented interesting way.
Artykuł poświęcony jest moŜliwości wykorzystania w nauczaniu przedmiotów zawodowych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Poprzez wizualizację treści kształcenia proces nauczania-uczenia się jest dla uczących się bardziej interesujący, a zatem bardziej atrakcyjny i efektywny.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 167-172
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Vyučovanie odborných predmetov s využitím PC
Teaching vocational subjects using PC
Nauczanie przedmiotów zawodowych z wykorzystaniem komputera PC
Autorzy:: ĎURIŠ, Milan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457851.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: kompetencie učiteľov
počítačový výukový program
odborného
vzdelávania
competence of teachers
\educational program
profesional education
kompetencje nauczycieli
komputerowy program dydaktyczny
kształcenie zawodowe
Opis:: Príspevok sa zaoberá problematikou vyučovania odborných predmetov s využitím PC. Autor poukazuje na nevyhnutnosť osvojenia si kompetencií učiteľom odborného predmetu vrátane informačnej a počítačovej gramotnosti. Na konkrétnom príklade spracovanej témy prezentuje ukážku v prezentačnom programe PowerPoint, súčasťou ktorej je aj autodidaktický test pre žiakov k danej téme.
The contribution dealt problematic of teachings specialized subjects with using PC. Author allocate on inevitableness acquirement competence of teacher of specialized object including the information and computer literacy. On specific example processing of subjects presents demonstration in the presentation program PowerPoint, a part of which is even self educated test for schoolchild to given subject.
W artykule przedstawiona została problematyka nauczania przedmiotów zawodowych z wykorzystaniem komputerów PC. Wskazano ważne kwestie dotyczące nabywania przez nauczycieli przedmiotów zawodowych kompetencji związanych z wykorzystaniem technologii informatycznych w kształceniu. Podany został przykład prezentacji PowerPoint służącej przekazywaniu uczącym się nowych informacji oraz przykład testu wykonanego w tym edytorze.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 146-151
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Vocational education" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język