Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "psychological" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Адаптация детей к обучению в первом классе
Adaptation of children to learn in the first grade
Autorzy:
В. Беловол, Елена
Шурупова, Елена Ю.
Бойко, Злата В.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1389196.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
educational concept
educational system
free upbringing
socialization
social and psychological adaptation
mental health
psychological readiness of teachers
Opis:
Upbringing and teaching processes are interrelated. During the separation of these processes some difficulties begin to arise, although in modern educational practice in some countries there is a tendency to separate them. An example of an empirical study of the properties of adaptation of children to school in the first grade shows that in the absence of the willingness of teachers to consider teaching and upbringing as related processes a dissonance is created between the demands of school on the one hand and the creation of psychologically conducive conditions to the education of the child on the other. Poor identification of the health condition of pupils, and reluctance to take into account their individual psychological characteristics do not make it possible to realize well the full scope of the learning process and to create an atmosphere conducive to successful learning in school.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 27, 4; 7-15
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Личностные особенности обучающихся в сетевом информационном пространстве
Personality characteristics of learners in a networked information environment
Autorzy:
Сунгурова, Нина Л.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1389129.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
individuality of personality
information-psychological space
attitude towards the Internet
Opis:
The article deals with personality features of students in the information-psychological space. In this paper we present an analysis of the results of empirical research into the personality features of students with different orientations of networking and attitudes toward the Internet.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 27, 4; 16-23
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Дети-мигранты: современные акценты научных исследований в России
Migrant children: current research highlights in Russia
Autorzy:
Simaeva, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388281.pdf
Data publikacji:
2016-09-29
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
migrant children
learning a second language
emotional intelligence of migrant children
social adaptation
subjective psychological well-being
identity
the psychological mechanism of the prevention of terrorism.
Opis:
The article provides an analysis of trends and approaches to researching foreign language learning problems, social and psychological adaptation, and the integration of migrant children in the multiethnic educational institutions of Russia. Showing new actual directions of scientific research: methodology of elementary education in foreign language of middle-school and older migrant children, learning, emotional expression of migrant children and development of their emotional intelligence. It indicates other necessary areas of international research and development in migrant children, a stable identification with the host country, and support for the psychological feeling of security to counter involvement in terrorism.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 35, 4; 7-13
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация
Analysis of the notion “pedagogical conditions”: essence and classification
Autorzy:
Ипполитова, Наталья
Стерхова, Наталья
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443149.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
CONDITIONS
PEDAGOGICAL CONDITIONS
ORGANIZATIONAL-PEDAGOGICAL CONDITIONS
PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL CONDITIONS
DIDACTIC CONDITIONS
Opis:
The analysis of the notion “pedagogical conditions” is represented in the article. On the basis of the comparative multi aspect analysis of the notion “conditions”, the notion “pedagogical conditions” is defined and the main characteristic features are revealed. Pedagogical conditions are analyzed in the paper as a component of a pedagogical system; they reflect the environmental opportunities effecting personality- and process-based aspects of the system, enhancing its successful functioning. Different groups of conditions guaranteeing the effective functioning of pedagogical system are considered. The peculiar properties of three groups of pedagogical conditions (organizational-pedagogical, psychological-pedagogical, didactic) are disclosed.
Źródło:
General and Professional Education; 2012, 1; 8-14
2084-1469
Pojawia się w:
General and Professional Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Поэтика документализма в книге Светланы Алексиевич "Время секонд хэнд".
Autorzy:
Szewczenko, Ludmiła
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032517.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
documentary prose
testimony of eyewitnesses
editing
psychological characteristics
remarks
author’s position
Źródło:
Slavia Orientalis; 2018, LXVII, 2; 249-265
0037-6744
Pojawia się w:
Slavia Orientalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologiczne podstawy organizacji przestrzeni integracyjnej dla osób z wadami wzroku.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
PSYCHOLOGICAL BASIS FOR ORGANISATION OF INCLUSIVE SPACES FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENTS
Autorzy:
Klopota, Yevheniy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549872.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
niewidomi
niedowidzący
wsparcie psychologiczne
integracja
blind
visually impaired
psychological support
inclusive space
integration
Opis:
W artykule omówiono zasady i możliwości psychologicznego wsparcia osób niewidomych i niedowidzących. Autor analizuje elementy wsparcia psychologicznego osób z głębokim upośledzeniem wzroku: testy psychologiczne, psychoprofilaktykę, działania edukacyjne indywidualne i grupowe. Podkreśla znaczenie kompleksowego zakresu wsparcia psychologicznego. Poza tym zwraca uwagę na to, że praca korekcyjna z osobami niewidomymi i niedowidzącymi zakłada konieczność użycia materiałów psychodiagnostycznych dostosowanych do różnych etapów i poziomów niepełnosprawności.
The author of the article analyses the principles and features of psychological support to blind and partially sighted. She also analyses the elements of psychological support to people with profound visual impairment: psychological testing, prevention and correction, individual and group educational activities. Emphasis has been placed on the importance of comprehensive psychological care in support of members of inclusive spaces. Attention is drawn to the fact that the work with the blind and visually impaired at different stages of their integration into the society implies, inter alia, the need to use diagnostic material proper for different levels of impairment, and to consider the effect of visual deprivation on the formation of personality.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2014, 2; 61-72
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Парадигмы жизни и творчества Тараса Шевченко и Михаила Лермонтова: попытка конфронтативного психобиографического анализа (в 205-ую годовщину со дня рождения поэтов)
The Paradigms of Life and Work of Taras Shevchenko and Mikhail Lermontov: An Attempt at a Comparative Psychological-Biographical Analysis (in Cmmemo-ration of the 205th Anniversary of the Poets’ Birth)
Autorzy:
Betko, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444662.pdf
Data publikacji:
2019-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
comparative psychological-biographical analysis the paradigms of life and work Mikhail Lermontov
Taras Shevchenko
Opis:
Comparative studies devoted to the work of Taras Shevchenko and Mikhail Lermontov began in the 1920s. However, there are still many unresolved problems in this area. An attempt at a comparative psychological-biographical analysis makes it possible to identify the exclusive spiritual kinship of the two poets.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2019, XXI/2; 217-228
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social'no-psikhologicheskie aspekty vospitanija studentov agrotekhnicheskikh special'nostejj
Social and psychological aspects of education students agrotechnical specialities
Autorzy:
Kiktenko, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/77603.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Tematy:
student
engineering
education
training
technical thinking
harmonious personality
integration
creative potential
social aspect
psychological aspect
Opis:
This article raises the question of the need for special attention to the education of students that acquired professions of technical orientation, specialists, who will be engaged in professional work in the areas of "Man - machinery", "Man - nature" and "Man - man." The author lists the methods and techniques that have been successfully used in academic and educational work with students - agrarians, which professions will be associated with the various techniques.
Źródło:
Motrol. Motoryzacja i Energetyka Rolnictwa; 2013, 15, 2
1730-8658
Pojawia się w:
Motrol. Motoryzacja i Energetyka Rolnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy społeczno-psychologicznego wspomagania procesu uczenia się studentów z wadami wzroku na Ukrainie
ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В УКРАИНЕ
PROBLEMS OF SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF THE LEARNING PROCESS OF STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN UKRAINE
Autorzy:
Klopota, Yevheniy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550380.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
niewidomy, student, adaptacja, integracja, wsparcie psychologiczne i pedagogiczne
blind student, adaptation, integration, employment, positive image, psychological support, resource centres
Opis:
W artykule przeanalizowano sytuację niewidomych i niedowidzących studentów pod kątem ich możliwości adaptacji i integracji społecznej. Ogólnie można stwierdzić, że na Ukrainie brakuje instytucji edukacyjnych o charakterze włączającym. Dlatego absolwenci państwowych szkół specjalnych i ośrodków rehabilitacyjnych napotykają na rozliczne bariery, które utrudniają im kontynuowanie nauki na wyższym poziomie. Bariery te mają z jednej strony charakter ogólno-psychologiczny, z drugiej natomiast konkretno-osobisty i społeczny. Wsparcie psychologiczne studentów niewidomych i niedowidzących obejmuje m.in. diagnozę psychologiczną, poradnictwo indywidualne i zajęcia warsztatatowe, które są zorientowane m.in. na: wyrabianie kompetencji komunikacjnych, budowanie udanych relacji interpersonalnych, kształtowanie pozytywnego obrazu siebie samego, motywowanie do pracy nad własnym stylem i celem życia. Niezbędnym dopełnieniem tej działalności jest zagwarantowanie pozytywnego postrzegania osób niewidomych i niedowidzących w społeczeństwie.
The article analyzes the problems of adaptation and integration of the blind and visually impaired students in higher education. The author stresses that Ukraine is dominated by special schools and rehabilitation centres for people with visual impairment and there is almost no inclusive education. Therefore the graduates of these schools face barriers in the further adaptation and integration in higher education. There are identified factors that affect the social and psychological adaptation of students with visual impairments: general psychological, specifically-personal and social. Social and psychological support for blind and visually impaired students must contain a psychological diagnosis, individual counseling and workshops – all aimed at better communication, interpersonal relationships, awareness of self-image, motivation, work on the lifestyle and goals. An important area of work is to create a positive image of blind students and professionals in our society.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2013, 2; 113-126
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobliwości zachowania adaptacyjnego uczniów specjalności technicznych
Autorzy:
Stepanenko, Larisa
Reznikova, Elena
Ostopolets, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/115404.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
zachowanie adaptacyjne
strategie radzenia sobie ze stresem
mechanizmy ochrony psychologicznej
zdolności adaptacyjne
adaptation behavior
coping strategies
psychological protection mechanisms
adaptability
Opis:
Artykuł poświęcony jest problemowi zachowania adaptacyjnego danej osoby w okresie studiów na uniwersytecie; utrwala poglądy naukowców na temat treści i różnic mechanizmów radzenia sobie i mechanizmów ochrony psychologicznej; przedstawiono wyniki badań empirycznych strategii radzenia sobie i mechanizmów obrony psychologicznej studentów; analizowane są: średnie wskaźniki, poziomy przejawiania się tych zjawisk, określony repertuar strategii radzenia sobie ze stresem, cechy funkcjonowania psychologicznych mechanizmów obronnych, ustalenie priorytetów dla studentów do korzystania ze świadomych i nieświadomych mechanizmów ochrony psychologicznej, specyficzne cechy ich związku.
The article is devoted to the problem of adaptation behavior of the individual in the course of studying at the university. The viewpoints of scientists on the gist and difference in co ping mechanisms and mechanisms of psychological protection are fixed. The results of empirical research of co ping strategies and mechanisms of psychological protection of graduate students are presented. The average indicators, levels of manifestation of these phenomena are analyzed. The repertoire of coping strategies and the peculiarities of functioning the psychological protection mechanisms are defined. The priorities for the students to use conscious and unconscious mechanisms of psychological protection are determined, the peculiarities of their interconnection are also identified.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2018, 10; 255-271
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Оптимисты и пессимисты в ситуациии организационных кризисов (на примере экономических кризисов в России).
Optymiści i pesymiści w sytuacji kryzysów gospodarczych (na przykładzie kryzysów gospodarczych Rosji)
Optimists and pessimists in the economic crisis (based on the economic crisis in Russia)
Autorzy:
Vodopyanova, Natalia E.
Chesnokov, Vładimir B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551282.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
optymizm
pesymizm
czynna pozycja życiowa
zachowania zaradcze
sytuacje kryzysowe
monitoring psychologiczny
optimism
pessimism
an active position in life
constructive behaviour
emergencies
psychological monitoring
Opis:
Przedstawiono optymizm i pesymizm jako dwie odmiennie pozycje życiowe; pozycję życiową określono jako subiektywny stosunek człowieka wobec rzeczywistości społecznej, który zawiera w sobie wartości i postawy. Obiektywnym składnikiem pozycji jest całość czynów i strategii zachowań w sytuacjach kryzysowych. Optymizm jest rozumiany jako konstrukt systemowy warunkujący wybór czynnych strategii zachowań zaradczych. Pokazano różnice zachowań optymistów i pesymistów w sytuacjach kryzysów w zakresie subiektywnej oceny i prognozowania czasu trwania kryzysów. Zaproponowano technologie psychologicznego monitoringu podmiotów pracy w sytuacjach kryzysowych w oparciu na wzmocnieniu indywidualnych zasobów optymizmu i czynnej pozycji życiowej.
Optimism and pessimism as two different positions in life have been presented; life position defined as a subjective attitude of a man to the social reality, which contains the values and attitudes. The objective component of the position is the multiplicity of actions and strategies of behaviour in emergency situations. Optimism is understood as a system construct conditioning the choice of active coping strategies behaviour. Behavioural differences between optimists and pessimists in emergencies related to subjective evaluation and the prediction of emergency duration have been shown. The technologies of psychological monitoring of entities working in emergency situations, based on the strengthening of individual optimism resources and an active position in life have been proposed.
Źródło:
Relacje. Studia z nauk społecznych; 2016, 1; 151-163
2543-5124
Pojawia się w:
Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Личностные детерминанты психологического благополучия студенческой молодежи с позиции профессионального здоровья
Derminanty osobowościowe dobrostanu psychicznego młodzieży studenckiej w aspekcie zdrowia zawodowego
Personal determinants of the psychological well-being of student youth in terms of p rofessional health
Autorzy:
Водопьянова, Наталия Е.
Ткачева, Марина В.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514263.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
психологическое благополучие
профессиональное здоровье
субъектность
профессиональное выгорание
студенты
dobrostan psychiczny
zdrowie zawodowe
wypalenie zawodowe
studenci
psychological well-being
professional health
subjectivity
professional burnout
students
Opis:
Статья содержит результаты эмпирического исследования личностных детерминант психологического благополучия с позиции профессионального здоровья на примере студентов бакалавриата Санкт-Петербургского государственного университета по направлению психология. Установлено, что предикторами сохранности психологи- ческого благополучия студентов психологов являются удовлетворенность качеством жизни, субъектные качества – жизнестойкость, активная и позитивная жизненная позиция, склонность к «субъектным» стратегиям – проактивное совладание. Выявлено, что сту- денческая молодежь подвержена синдрому профессионального выгорания, наблюдается динамика роста данного показателя при сравнении значений 2017 г. с 2013 г. Обнаружено,что психологический возраст студенты бакалавриата оценивают выше календарного.
Przedstawiono wyniki badań empirycznych determinantów osobowościowych dobrostanu psychicznego młodzieży studenckiej w aspekcie zdrowia zawodowego na przykładzie studiów licencjackich kierunku psychologii na Sankt-Petersburskim Uniwersytecie. Pokazano, że predyktorami dobrostanu psychicznego studentów są: zadowolenie z jakości życia, twardość, czynna i pozytywna postawa wobec życia, skłonność do podjęcia czynnych strategii pokonania sytuacji trudnych. Stwierdzono zagrożenie syndromem wypalenia zawodowego w grupie młodzieży studenckiej i wzrost tego zjawiska w latach 2013-2017. Młodzież studencka postrzega wiek psychologiczny wyżej od kalendarzowego.
The article contains the results of an empirical study of the personal determinants of psychological well-being from the perspective of professional health on the example of undergraduate students at St. Petersburg State University in the field of psychology. It has been established that the predictors of the preservation of psychological well-being of psychology students are satisfaction with the quality of life, subjective qualities - resilience, active and positive life position, tendency to “subject” strategies - proactive coping. It was revealed that the student youth is subject to the syndrome of professional burnout, the growth dynamics of this indicator is observed when comparing the values of 2017. since 2013 An interesting fact was discovered that undergraduate students estimate the psychological age above the calendar.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 2; 53-66
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
СЛОВО В ФИЛОСОФСКО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ AЛЕКСАНДРА ПОТЕБНИ
The Word in the Philosophical and Linguistic Concepts by Alexander Potebnia
Autorzy:
Липов, Анатолий
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445022.pdf
Data publikacji:
2012-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
philosophical
the linguistic theory of language by Alexander Potebnia
language as an activity
value of thought and language
Kharkiv psychological school of iterary
criticism
Opis:
The article examines the linguistic, philosophical and psychological aspects of language as activity, problem of the relation of thought and speech, the psychological structure of words, the concept of “inner form” the words contained in the writings of the famous Ukrainian philosopher and linguist Alexander Potebnia (1835–1891).
Źródło:
Acta Neophilologica; 2012, XIV/1; 31-49
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Принципы оказания помощи лицам с алкогольной зависимостью
Principles of care for persons with alcohol dependence
Autorzy:
Vozniy, D.V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032344.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
алкогольная зависимость
медико-психологическая
помощь
этапность лечения
комплексная терапия
наркология
alcohol addiction
medical and psychological assistance
stages of
treatment
combination therapy
drug and alcohol abuse
Opis:
В статье описана этапность оказания и организация медикопсихологической помощи лицам с алкогольной зависимостью в мире. Рассмотрены основные принципы и методы лечения алкогольной зависимости, которые на данный момент являются наиболее распространенными в амбулаторной и диспансерной практике оказания помощи алкозависимым в мировой практике.
The article describes the phasing of the provision and organization of medical and psychological care for people with alcohol dependence in the world. The basic principles and methods of treatment of alcohol dependence, which are currently the most common in the outpatient dispensary practice and assist alcohol addicted in the world.
Źródło:
Journal of Health Sciences; 2014, 4, 1; 303-312
1429-9623
Pojawia się w:
Journal of Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Социально-психологичекая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья
Social and psychological adaptation of children with disabilities
Autorzy:
Anisimova, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818353.pdf
Data publikacji:
2019-11-28
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
inclusive education
socio-psychological adaptation/ disadaptation of the personality characteristics of students with disabilities
инклюзивное образование
инклюзивное обучение
социально- психологическая адаптация/дезадаптация личностные особенности учащихся с ОВЗ
Opis:
Статья посвящена исследованию социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Обсуждаются результаты не только состояние адаптации и дезадаптации в условиях учебного заведения, но и особенности представления о себе, о способах реагирования в критических ситуациях, побуждающих студентов к переоценке себя и своих возможностей. Проанализирована специфика социально-психологической адаптации и ресурсов личности учащихся колледжа в зависимости от курса обучения – с первого до четвертого.
The article is devoted to the study of socio-psychological adaptation of children with disabilities. Results are discussed not only the state of adaptation and disadaptation in the conditions of educational institutions, but also the characteristics of beliefs about themselves, about ways of reacting in critical situations, encouraging students to reassess themselves and their possibilities. Analyzed the specificity of socio-psychological adaptation and resources of the individual College students depending on the course – from the first to the fourth.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 217-231
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies