- Tytuł:
-
Osnovnye komponenty proekta podgotovki specialistov po informacionnoj bezopasnosti v učebnyh zavedeniâh s osobymi usloviâmi obučeniâ
Major Project Components of Specialist Training in Information Security in Educational Institutions with Special Training Conditions
Główne elementy projektu przygotowania specjalistów w dziedzinie bezpieczeństwa informacji na uczelniach ze specjalnymi warunkami kształcenia - Autorzy:
-
Stashevskiy, Z. P.
Grytsyuk, Yu. I. - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/373680.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
- Tematy:
-
design environment
educational environment
information system
competence
competence approach
educational program
professional program
projektowane środowisko edukacyjne
system informacyjny
kompetencja
podejście kompetencyjne
program kształcenia zawodowego - Opis:
-
Aim: Analysis and identification of the main components relevant to the Information Security (IS) training structure for
specialists undergoing Bachelor degree studies at educational institutions with special training conditions. These are key links
in the pursuit of quality in the educational process. Additionally, the development of a mathematical model, incorporating
student educational qualification profiles (EQP) and Vocation Development Programmes (VDP), will allow for the creation
of suitable education programmes aimed at securing competences required by employers.
Introduction: Automated management systems introduced for the State Security Emergency Services (SSES) of Ukraine are
designed for data collection, processing and transfer of large volumes of information between all emergency services. Such
systems ensure timely, orderly and smooth functioning of state services dealing with emergency situations. However, just
like any other Information System, this information should be protected against the possibility of intrusion and impact of
cyber criminal activity. From the authors’ analysis of threat sources and information system weaknesses it is evident that the
human factor and staff training are critical elements in the establishment of good quality and efficient performance of the IS
systems in SSES of Ukraine. To address identified problems, it is necessary to create a flexible departmental system of specialist
training in the field of IS through the support of higher educational institution of SSES of Ukraine with special training
conditions. This approach is based on principles for modern higher education in Ukraine, realized under the auspices of the
"Bologna Declaration for higher vocational education in Ukraine". It uses a competency based approach, involving a close
interaction between the employment market and education institutions.
Conclusions: A structural analysis was performed and key assumptions identified for the development of vocational training.
This facilitated the production of an effective and dynamic education programme, to address the needs of IS. A project scheme
was proposed, which visualised an interaction between the vocation education cycle and competences emerging during the
training process. A mathematical “needs” model was developed, which revealed student profiles and a vocation development
programme, in accordance with the education project conditions concerned with preparing specialists for work with
IS. Simultaneously, this approach afforded staff from higher education establishments an opportunity to prepare a suitable
syllabus, to address student competence needs.
Cel pracy: Analiza i identyfikacja głównych elementów struktury programu kształcenia specjalistów ds. bezpieczeństwa informacji na studiach licencjackich w uczelniach ze specjalnymi warunkami kształcenia, który jest jednym z ogniw zapewnienia jakości procesu kształcenia. Opracowanie modelu matematycznego wymagań dotyczących charakterystyki profilu absolwenta oraz programu edukacyjno-zawodowego, które dadzą możliwość stworzenia zrównoważonych programów nauczania mających na celu zdobycie przez absolwenta wyższej uczelni kompetencji wymaganych przez pracodawców. Wprowadzenie: Dostępne dzisiaj zautomatyzowane systemy zarządzania w strukturach Państwowej Służby Ukrainy ds. Sytuacji Nadzwyczajnych są przeznaczone do gromadzenia danych oraz przetwarzania i przekazywania pomiędzy wszystkimi służbami ratowniczymi dużych ilości informacji. Dzięki temu służba działa terminowo, w sposób uporządkowany i bez zakłóceń. Jednak tak jak każdy system informacyjny, powinien być on chroniony przed działaniami cyberprzestępców. Z przeprowadzonej przez autorów analizy źródeł zagrożeń i słabości systemu informacyjnego wynika, że czynnik ludzki i poziom szkolenia personelu są niezbędne do stworzenia systemu dobrej jakości i sprawnego funkcjonowania systemów ochrony informacji Państwowej Służby Ukrainy ds. Sytuacji Nadzwyczajnych . Aby rozwiązać przedstawione problemy, konieczne jest stworzenie odpowiedniego, elastycznego resortowego systemu przygotowania specjalistów z zakresu ochrony informacji przy wsparciu wyższych uczelni Państwowej Służby Ukrainy ds. Sytuacji Nadzwyczajnych ze specjalnymi warunkami kształcenia. System ten bazuje na zasadach nowoczesnego szkolnictwa wyższego Ukrainy, realizowanego w ramach „Deklaracji Bolońskiej w szkolnictwie wyższym zawodowym Ukrainy”, na podejściu opartym na kompetencjach, zakładającym ścisłą zależność między rynkiem pracy i resortowymi instytucjami edukacyjnymi. Wnioski: Przeprowadzono analizę struktury i określono główne założenia na potrzeby opracowania programu kształcenia zawodowego jako ogniwa w procesie przygotowania efektywnego projektu edukacyjnego w dynamicznym systemie kształcenia specjalistów ds. bezpieczeństwa informacji. Zaproponowany został schemat środowiska projektu edukacyjnego, który wizualizuje zależności cykli nauczania i kompetencji, powstałych w procesie nauki. Opracowany został model matematyczny wymagań odnośnie profilu absolwenta oraz programu kształcenia zawodowego zgodnie z warunkami projektu edukacyjnego przygotowania specjalistów ds. bezpieczeństwa informacji, dający pracownikom uczelni wyższych Państwowej Służby Ukrainy ds. Sytuacji Nadzwyczajnych możliwość przygotowywania odpowiednich programów nauczania w celu uzyskania przez studentów wymaganych kompetencji. - Źródło:
-
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2015, 1; 145-157
1895-8443 - Pojawia się w:
- Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł