Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "conception" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Статья-автокомментарий: потенциал смыслов (И. С. Тургенев, И. А. Гончаров)
Writers’ self-commentaries: the potential of meanings (Ivan Turgenev and Ivan Goncharov)
Autorzy:
Володина, Наталья
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/651288.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
статья-автокомментарий
тип нигилиста
замысел и воплощение
авторское отношение
self-commentary
the character of a nihilist
conception and realisation
author’s attitude
Opis:
The article is devoted to two authors’ commentaries on their own works: Ivan Turgenev’s – on his novel Fathers and Sons and Ivan Goncharov’s concerning The Precipice. Both writers provided explanations in view of the fact that their works continued to arouse controversy long after they had been published. The crucial issue for critics as well as for the readership was the authors’ attitude to their nihilist characters, Evgeny Bazarov and Mark Volokhov respectively. When explaining his position, either author talks about the novel’s conception, reconstructs the process of creation, living through it again; at the same time, they already look at their creations from a distance. The clarifications offered by Turgenev and Goncharov “outside” the literary text proper are revealing in terms of which aspects of the interpretative potential were particularly important for them, how well these correlate with what is said in the literary work itself and what is “heard” by the readership.
Статья посвящена писательскому комментарию к своим произведениям: И. С. Тургенева – к роману Отцы и дети, И. А. Гончарова – к роману Обрыв. Оба автора выступили с пояснениями к произведениям, написанным значительно раньше, ибо спор о них продолжался и десятилетие спустя. Основные вопросы критиков и читателей были связаны с авторским отношением к герою-нигилисту: Евгению Базарову и Марку Волохову. Объясняя свою позицию, каждый писатель говорит о замысле романа, реконструирует процесс создания произведения, заново переживая его; и в то же время смотрит на созданный им текст уже со стороны. Попытка Тургенева и Гончарова объясниться с критиком и читателем «вне текста» дает возможность увидеть, какие потенциалы смысла оказываются для них наиболее важными, как соотносится это с тем, что «сказано» в самом произведении и что является «услышанным» читателем.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 2018, 11; 89-98
1427-9681
2353-4834
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновации реформирования украинской школы в контексте педагогических взглядов селестена френе
Ukrainian school reformation innovations in the context of pedagogical points ov views of Selesten Freneu
Innowacyjne reformowanie szkolnictwa ukraińskiego w kontekście poglądów pedagogicznych Celestyna Freneta
Autorzy:
Боднар, Мария
Мазурок, Владимир
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2168757.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Концепция новой украинской школы
инновации
компетентности
педагогика С. Френе
The conception of new Ukrainian school
innovations
competences
S. Freneu pedagogy
koncepcja nowej ukraińskiej szkoły
innowacje
kompetencje
pedagogika C. Freinet
Opis:
Украинскую систему образования ожидают инновационные изменения. С этой целью Министерством образования и науки Украины разработана Концепция новой украинской школы, которая базируется на платформе гуманистической педагогики. Основные идеи реформирования системы образования очень созвучны с идеями французского педагога Селестена Френе. Стратегической целью новой школы станет формирование жизненно важных компетентностей личности. Изменится структура школы, содержание обучения, методы преподавания, продолжительность обучения, система управления, механизмы финансирования.
Innovational changes have been waiting in Ukrainian system of education. That’s why the Ministry of Education and Science of Ukraine has developed the Conception of new Ukrainian school which is based on the platform of humanistic pedagogy. The main ideas of education system reformation are very consonant with the ideas of French scientist Selesten Freneu. Life important competences of a person will be the strategic aim of new school. The school structure, education content, teaching methods, education continuity, management system and financing mechanisms will be changed.
Ukraiński system edukacji czekają innowacyjne przemiany. W tym celu jest opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy Koncepcja nowej ukraińskiej szkoły, która bazuje się na platformie humanistycznej pedagogiki. Główne idee reformowania systemu edukacji są bardzo współbrzmiące z ideami francuskiego pedagoga Celestyna Freinet. Strategicznym celem nowej szkoły stanie się kształtowanie życiowo ważnych kompetencje osobowości. Zmieni się struktura szkoły, treść nauczania, metody wykładania, trwanie nauczania, system kierowania, mechanizmy finansowania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2016, Zeszyt, XXX; 389-396
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Концептуальные основы педагогического управления коммуникативным образованием младших школьников
Conceptual framework of pedagogical management of elementary school students communicative education
Autorzy:
Мишанова, Оксана
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443082.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
COMMUNICATIVE EDUCATION
SOCIAL AND HISTORICAL PREMISES
THEORETICAL AND PEDAGOGICAL PREMISES
PERSONALITY ORIENTATION BASIS
SEMIOTIC BASIS
HERMENEUTIC BASIS
CONCEPTION OF PEDAGOGICAL CONTROL METHODS OF COMMUNICATIVE EDUCATION OF SCHOOL STUDENTS
Opis:
The basics (personality orientation, semiotic, hermeneutic) of communicative education of school students are analyzed in the paper. Social and historical, theoretical and pedagogical premises are shown. Methodological and technological content of the conception is delineated. Pedagogical methods of communicative education control of school students are offered.
Źródło:
General and Professional Education; 2011, 3; 21-27
2084-1469
Pojawia się w:
General and Professional Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vserossijskij Naucno-Issledovatelskij Institut Protivopozarnoj Oborony
Federal State Establishment All-Russian Research Institute for Fire Protection of Ministry of Russian Federation for Civil Defense, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters
Autorzy:
Klimkin, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373890.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
bezpieczeństwo pożarowe
działalność innowacyjna w dziedzinie bezpieczeństwa pożarowego
koncepcja rozwoju VNIIPO jako centrum nowych technologii i innowacyjności w systemie Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych Rosji
fire safety
innovation activity in scope of fire safety
conception of VNIIPO development
Opis:
Omówiona została działalność Wszechrosyjskiego Naukowo Badawczego Instytutu Bezpieczeństwa Pożarowego (VNIIPO) Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych Rosji na współczesnym etapie rozwoju. Omówiono zasady działalności instytutu i uzyskanych efektów. Określono kierunki priorytetowe rozwoju instytutu jako centrum nowych technologii i innowacyjnych rozwiązań w systemie ministerstwa MCzS Rosji. Przedstawiono podstawowe kierunki rozwoju instytutu do 2025 roku.
Presented was the activity of All-Russian Research Institute For Fire Protection of The Ministry of Emergency Situations in Russia at the present stage of development. The rules of Institute's activity and achieved results were shown. Directions of the development as a center for new technologies and innovative solutions in structure of The Ministry of Emergency Situations in Russia were specified. The primary course of the Institute.s development by 2025 were shown.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2012, 4; 33-38
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies