Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Innovations" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-14 z 14
Tytuł:
Лексические инновации в мемосфере: названия мемных жанров
Autorzy:
Makarowska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1022249.pdf
Data publikacji:
2020-10-28
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
memosphere
language creativity
language innovations
lexical innovations
Opis:
The development of the Internet gave life to Internet memes. Their diversity and rapid growth contributed to the formation of the memosphere, the development of which is accompanied by the emergence of lexical innovations. These include language memes and the names of meme genres. All of them are the result of linguistic creativity, which in relation to the names of meme genres, covers several stages: English loanwords for the name of the meme genre, their adaptation in Russian, changes in semantics, and preference for specific neologisms. The concept of lexical innovation was apprehended on the foundation of Markovsky’s concept. The study of lexical innovations was carried out within the framework of the structural-semantic direction, as well as on the basis of the theory of Kotelova and the concepts of Rakhmanova and Suzdaltseva. Studies have shown that semantic changes in the names of meme genres are associated with a denotation change. Changes in the semantics of word loaning are very dynamic as English loanwords enable the swift naming of new realities. This tendency towards the internationalization of vocabulary is related to the Internet and the memosphere. The obtained results fill the gap in the study of vocabulary related to the memosphere. A few studies of meme genres relate to their description and analysis, yet do not focus on the semantic and graphic modification of loanwords. This work presents the unprecedented mechanisms and stages of the formation of meme genres names.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2020, 45, 2; 205-219
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Внутренняя форма слова в детских языковых инновациях
Internal form of innovations in a children’s language
Autorzy:
Йузьвяк, Йоланта
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968148.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
children’s language
internal form
language innovations
children’s creativity
Opis:
The aim of the paper is to present a few interesting trends of a word formation in a children’s language. Various groups of words have been discussed. Special attention has been paid to a figurative type which represents children’s creativity as well as relations between names and reality: features of the person, thing or reality. The choice, which is made by a child of a transparent internal form instead of a traditional form used for new words formation (creation), reflects specific children’s perception of the word.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica; 2014, 10; 79-86
1731-8025
2353-9623
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Словообразовательные инновации в современных российских СМИ
Innowacje słowotwórcze we współczesnych rosyjskich mass mediach
Word formation innovations in contemporary Russian massmedia
Autorzy:
Raciburskaja, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1627176.pdf
Data publikacji:
2018-07-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The article is devoted to the problem of reflection of social changes in Russia in the derivatives of mass-media. Many new word formation processes are thoroughly investigated and richly illustrated here.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2010, 35; 215-226
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Финансирование инноваций в Украине
Financial Innovation in Ukraine
Innowacje finansowe na Ukrainie
Autorzy:
Panchenko, Yevgen
Luk’yanenko, Olga
Zhevago, Alina
Kiriakova, Marina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548313.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Innowacje
finansowanie
Ukraina
Ukraine
innovations
financing
Opis:
Авторы рассматривают источники финансирования инноваций в Украине. Также про-анализирована роль деловых предприятий, прямого финансирования, государственного финансирования, амортизации, венчурного финансирования, конкурентного финансирова-ния национальных исследовательских проектов, грантов, налогообложения в обеспечении инновационной деятельности.
The authors consider the sources of financing of innovations in Ukraine. Also parts of business enterprises, direct investing, public financing, state purchases, renovation, venture financing, competitive financing of national research projects, grants, taxation are analysed in guarantee of innovative activities.
Autorzy omawiają źródła innowacji finansowych na Ukrainie. Ponadto analizują, jako warunki działań innowacyjnych, przedsięwzięcie biznesowe, inwestycje bezpośrednie, finansowanie publiczne, zakupy rządowe, amortyzację, wspólne finansowanie, konkurencyjne finansowanie narodowych projektów badawczych, granty, opodatkowanie.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 31; 192-204
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновации реформирования украинской школы в контексте педагогических взглядов селестена френе
Ukrainian school reformation innovations in the context of pedagogical points ov views of Selesten Freneu
Innowacyjne reformowanie szkolnictwa ukraińskiego w kontekście poglądów pedagogicznych Celestyna Freneta
Autorzy:
Боднар, Мария
Мазурок, Владимир
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2168757.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Концепция новой украинской школы
инновации
компетентности
педагогика С. Френе
The conception of new Ukrainian school
innovations
competences
S. Freneu pedagogy
koncepcja nowej ukraińskiej szkoły
innowacje
kompetencje
pedagogika C. Freinet
Opis:
Украинскую систему образования ожидают инновационные изменения. С этой целью Министерством образования и науки Украины разработана Концепция новой украинской школы, которая базируется на платформе гуманистической педагогики. Основные идеи реформирования системы образования очень созвучны с идеями французского педагога Селестена Френе. Стратегической целью новой школы станет формирование жизненно важных компетентностей личности. Изменится структура школы, содержание обучения, методы преподавания, продолжительность обучения, система управления, механизмы финансирования.
Innovational changes have been waiting in Ukrainian system of education. That’s why the Ministry of Education and Science of Ukraine has developed the Conception of new Ukrainian school which is based on the platform of humanistic pedagogy. The main ideas of education system reformation are very consonant with the ideas of French scientist Selesten Freneu. Life important competences of a person will be the strategic aim of new school. The school structure, education content, teaching methods, education continuity, management system and financing mechanisms will be changed.
Ukraiński system edukacji czekają innowacyjne przemiany. W tym celu jest opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy Koncepcja nowej ukraińskiej szkoły, która bazuje się na platformie humanistycznej pedagogiki. Główne idee reformowania systemu edukacji są bardzo współbrzmiące z ideami francuskiego pedagoga Celestyna Freinet. Strategicznym celem nowej szkoły stanie się kształtowanie życiowo ważnych kompetencje osobowości. Zmieni się struktura szkoły, treść nauczania, metody wykładania, trwanie nauczania, system kierowania, mechanizmy finansowania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2016, Zeszyt, XXX; 389-396
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Традиции и инновации в современной архитектуре
Traditions and innovations in contemporary architecture
Tradycje i innowacje we współczesnej architekturze
Autorzy:
Kozar, N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2068507.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
architecture
design
cultural landscape
tradition
innovation
architektura
projekt
krajobraz kulturowy
tradycja
innowacja
Opis:
The architecture of the turn of the 20th and 21st century is characterized by a variety of methods, techniques and design practices. Implementation of the architectural project is a complicated system of interaction of theory, individual concepts of the author and usage of the latest achievements in construction practices. After pioneering experiments of the twentieth century there are brought to the forefront the issues of creating a residential environment that meets the requirements of a postindustrial society and preserves the specificity of local and regional cultural landscape. The problem of interaction of tradition and innovation in modern architecture is the subject of this article.
Architektura na przełomie XX-XXI w. charakteryzuje się różnorodnością sposobów, metod i technik projektowania. Realizacja projektu architektonicznego jest skomplikowanym systemem współdziałania teorii, indywidualnej koncepcji autora i wykorzystania najnowszych osiągnięć praktyki budowlanej. Po pionierskich doświadczeniach XX wieku na pierwszy plan wyłaniają się zagadnienia ukształtowania środowiska, które spełnia wymagania społeczeństwa postindustrialnego i zachowania specyfiki lokalnego i regionalnego krajobrazu kulturowego. Tematem artykułu są zagadnienia interakcji między tradycją a innowacją we współczesnej teorii architektury.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo; 2015, 21 (171); 128--138
0860-7214
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Фразеологические и паремиологические заимствования петровской эпохи как диалог культур
Phraseological and Paremiological Borrowings During the Era of Peter the Great: A Dialogue of Cultures
Autorzy:
Мокиенко, Валерий
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2030660.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
The era of Peter the Great
European innovations of Peter’s time
phraseological units
paremias
proverbs
tracing
Źródło:
Slavia Orientalis; 2021, LXX, 4; 799-811
0037-6744
Pojawia się w:
Slavia Orientalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновации в современной системе внеурочной деятельности школьников
Innovations in the modern system of schoolchildren extracurricular activities
Autorzy:
Pak, Maria
Denis, Isaev
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498497.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
внеурочная деятельность
актуальность проблемы
традиционные формы организации
инновации
познавательный интерес
индивидуальные проект
extracurricular activity
actuality of problem
traditional forms of organization
innovation
cognitive interest
individual project
Opis:
Статья посвящена актуальной проблеме инновационного подхода в современной системе внеурочной деятельности школьников по химии. Главной целью внеурочной деятельности по химии должно быть формирование познавательного интереса школьников к учебному предмету химии. Основное назначение внеурочной работы – подготовка и защита индивидуального проекта школьников по химии. Индивидуальный проект способствует реализации ведущей идеи «от познания к творчеству».
The article is devoted to the issue of innovative approach in the modern system of extracurricular activities for schoolchildren at the example of teaching chemistry. As far as chemistry is concerned, the primary objective of extracurricular activity must be forming of cognitive interest in learning chemistry itself. The basic aim of extracurricular work is preparing students for making and passing individual projects on chemistry. An individual project accompanies the leading teaching idea: ‘from cognition to work’.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2018, 4, 1; 103-108
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Разновидности новаций в лексике современного русского языка
Types of innovations in the lexicon of modern Russian language
Autorzy:
Вежбиньски, Ярослав
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/665491.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Гочо Гочев – болгарский славист
новейшая лексика русского языка
неологизмы
метафорические и метонимические переносы
заимствования
Gocho Gochev – the Bulgarian slavist
recent Russian vocabulary
neologisms
metaphorical and metonymic transitions
borrowings
Opis:
The paper presents a feedback on the handbook of professor Gocho Gochev – the Bulgarian slavist from the University of Veliko Turnovo. His book, entitled «Лексика русского языка новейшего периода: четыре лекции по спецкурсу», was published in 2015 in the leading international publishing house LAMBERT Academic Publishing. The handbook presents a sociolinguistic study of linguistic mechanisms and active processes in the development of modern Russian language. What is important, it is intended as a special course mainly for the university students who learn Russian as a foreign language. It includes four lessons for the course of Modern Russian Language.
Настоящий текст представляет собой статью-отзыв на учебное пособие болгарского слависта из Великотырновского университета, профессора Гочо Гочева. Его книга, которая озаглавлена «Лексика русского языка новейшего периода: четыре лекции по спецкурсу» была опубликована в 2015 г. в известном международном издательстве LAMBERT Academic Publishing. Она представляет собой лингвосоциологическое исследование о языковых механизмах и активных процессах в развитии современного русского языка и задумана как спецкурс. Пособие рассчитано, в первую очередь, на студентов вузов, изучающих русский язык как иностранный, и представляет собой достаточно компактный очерк, состоящий из четырех лекционных записей по курсу «Современный русский язык».
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica; 2017, 14; 53-63
1731-8025
2353-9623
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновации в русскоязычном публичном дискурсе (на материале обсуждения важнейших событий 2020–2021 гг. в электронных СМИ)
Innovations in the Russian public discourse (based on the discussion of the most important events of 2020–2021 in electronic media)
Autorzy:
Kapela, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2225045.pdf
Data publikacji:
2022-12-25
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
neologisms
public discourse
mass media
politics
Russian
Opis:
The article describes the new words that appeared in the Russian language public discourse. They are connected with three political events that caused a wide public outcry: the All-Russian vote on the approval of amendments to the Constitution of the Russian Federation, protests in support of Sergei Furgal, the detained governor of the Khabarovsk Krai, and the poisoning of opposition leader Alexei Navalny. The research material was collected from online media from January 2020 to September 2021. It includes neologisms, neosemantisms, and new phrases, many of which are occasional. In the collected material there are innovations formed according to standard derivational models and words and phrases representing the product of wordplay, including lexical blends. The considered innovations, being a manifestation of democratization and carnivalization of public communication, perform not only a nominative function. Due to their novelty, unusualness, and expressiveness, they have an evaluative potential. These innovations often become a linguistic means of speech aggression. In addition, they reflect the current social and political events of concern to the society and the attitude of the linguistic community to what is happening.The considered innovations, being a manifestation of democratization and carnivalization of public communication, perform not only a nominative function. Due to their novelty, unusualness, and expressiveness, they have an evaluative potential. These innovations often become a linguistic means of speech aggression. In addition, they reflect the current social and political events of concern to the society and the attitude of the linguistic community to what is happening.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2022, 47, 2; 131-144
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ориентация на сетевость в лингводидактическом дискурсе
Network Orientation in the Discourse of the Didactics of Teaching
Autorzy:
Makarowska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1791099.pdf
Data publikacji:
2020-12-22
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dyskurs glottodydaktyczny
innowacje w glottodydaktyce
„cyfrowi tubylcy”
zwrot ku sieciowości
technika maskowania
discourse of the didactics of teaching
innovations in the didactics of teaching
digital natives
network orientation
disguise technique
Opis:
Zwrot ku sieciowości w dyskursie glottodydaktycznym Artykuł poświęcono zwrotowi ku sieciowości  jako innowacji dydaktycznej modernizującej proces nauczania – uczenia się języka obcego. Sieciowość jak i myślenie klipowe należy do jednej z cech nowego pokolenia młodzieży określanego mianem „cyfrowych tubylców”. W artykule zdefiniowano pojęcie dyskursu glottodydaktycznego i pojęcie sieciowości. Wyszczególniono podstawowe elementy sieciowości. Zwrócono uwagę, że zwrot ku sieciowości  jako innowacja polega na wprowadzeniu zmian dotyczących organizacji i sposobów działania w celu unowocześniania dyskursu glottodydaktycznego. Ориентация на сетевость в лингводидактическом дискурсе Статья посвящена рассмотрению ориентации на сетевость как дидактической инновации, призванной модернизировать процесс (об)учения иностранному языку. Ориентация на сетевость, как и клиповое мышление, является одной из характерных черт  нового поколения студентов, которых называют «цифровыми аборигенами». В статье дефинируются понятия лингводидактического дискурса и ориентации на сетевость. В ней также перечисляются основные элементы ориентации на сетевость. Обращается внимание на то, что ориентация на сетевость как инновация основывается на внесении изменений в организацию и процесс обучения с целью модернизации лингводидактического дискурса.
Статья посвящена рассмотрению ориентации на сетевость как дидактической инновации, призванной модернизировать процесс (об)учения иностранному языку. Ориентация на сетевость, как и клиповое мышление, является одной из характерных черт  нового поколения студентов, которых называют «цифровыми аборигенами». В статье дефинируются понятия лингводидактического дискурса и ориентации на сетевость. В ней также перечисляются основные элементы ориентации на сетевость. Обращается внимание на то, что ориентация на сетевость как инновация основывается на внесении изменений в организацию и процесс обучения с целью модернизации лингводидактического дискурса.
This article is devoted to the study of network orientation as an innovative method of teaching a foreign language, which is used in the didactics of teaching. Network orientation and clip thinking are characteristic features of the new generation of students who are referred to as “digital natives”. This article provides a definition of the discourse in the didactics of teaching and network orientation. It also enumerates the constitutive elements of network orientation. The article draws attention to the fact that network orientation as an innovation in the discourse of the didactics of teaching is based on introducing certain changes in the organisation and act of teaching in order to modernise glottodidactics discourse.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2020, 68, 10; 207-220
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Инновации в организации планирования работ по геологической разведке, оценке эксплуатационных запасов, проектированию и строительству водозаборов подземных вод
Innovations in planning works on the geological exploration, evaluation of operational stocks, design and construction of groundwater intakes
Autorzy:
Гуринович, A.
Сычева, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398756.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
oценка
эксплуатационные запасы
разведка
проектирование
water intakes
appraisal
revaluation
exploration
Opis:
Приведен анализ действующей в настоящее время организации работ по геологической разведке, оценке и переоценке эксплуатационных запасов подземных вод, проектирования и строительства крупных водозаборов, которая базируется на разработках 70-80 годов прошлого столетия. Предлагаются новые принципы по организации комплекса работ по изысканию (разведке), планированию, проектированию и строительству водозаборов, а также по реконструкции и (или) расширению водозаборов.
The subject of the investigation is the analysis of the existing organizational activities in geological exploration, appraisal and revaluation of groundwater storage, design and construction of large water intakes. The body of knowledge on these issues has developed for 70-80 years of the last century. New principles in organization activities on research (exploration), planning, design and construction of water intakes, and reconstruction and (or) extension of water intakes are proposed in the paper.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2014, 6, 4; 258-270
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania i perspektywy udoskonalenia państwowej regulacji rozwoju potencjału pracowniczego
Problems and perspectives of development of state directing of work potential forming
Проблемы и перспективы по усовершенствованию государственного регулирования формирования трудового потенциала
Autorzy:
Шило, Екатерина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/507017.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Stanisława Staszica w Pile
Tematy:
potencjałpracowniczy
rynek pracy
innowacja
kształcenie
regulacja państwowa
labor potential
labor market
innovations
education
state regulation
трудовой потенциал
рынок труда
инновации
образование
государственное регулирование
Opis:
W artykule przedstawione są argumenty, potwierdzające fakt, że w nowoczesnych warunkach państwo pozostaje zasadniczym podmiotem regulującym rozwój potencjału pracowniczego i powinno gwarantować elastyczność polityki państwowej i jej ukierunkowanie na innowacyjny model rozwoju. Opracowano kierunki kształtowania regulacji państwowej w zakresie procesu rozwoju potencjału pracowniczego poprzez wprowadzenie różnorakich stymulatorów o charakterze prawnym, administracyjnym, ekonomicznym i programowo-docelowym, ukierunkowanych na zawodową orientacją systemu kształcenia ogólnoszkolnego i pozaszkolnego, sprofilowanie systemu kształcenia zawodowego zgodnie z potrzebami gospodarki i rozwoju innowacyjnego, modelowanie systemu ciągłego dokształcania w czasie całego życia zawodowego.
This article argued that the state is the main governing entity of formation of labor potential, and should provide the flexibility of public policy and its focus on innovative model of development in the current circumstances. The ways of improvement of state regulation of the process of formation of labor potential through the introduction of legal, administrative, economic and program-target levers of influence, aimed at coverage of the professional orientation of the system of total formal and informal education, the focus of the system of professional education in accordance to the needs of the economy and innovation development, the formation of the system of continuing education during working life was developed.
В статье аргументировано, что в современных условиях государство остается основным регулирующим субъектом формирования трудового потенциала и должно обеспечивать гибкость государственной политики и ее нацеленность на инновационную модель развития. Разработаны направления совершенствования государственного регулирования процесса формирования трудового потенциала путем внедрения правовых, административных, экономических и программно-целевых рычагов воздействия, направленных на охват профессиональной ориентацией системы общего школьного и внешкольного образования, нацеленность системы профессионального образования в соответствии с потребностями экономики и инновационного развития, формирования системы непрерывного образования в течение трудовой жизни.
Źródło:
Progress in Economic Sciences; 2016, 3; 123-136
2300-4088
Pojawia się w:
Progress in Economic Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Использование историко-педагогического наследия в формировании профессинальной компетентности будущих педагогов в современных условиях
Using historical and pedagogical heritage in the moulding of professional competence of teachers-to-be in the contemporary conditions
Wykorzystanie spuścizny historyczno-pedagogicznej w kształtowaniu umiejętności profesjonalnych przyszłych pedagogów we współczesnych warunkach
Autorzy:
Ломакович, Афанасий
Бенера, Валентина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166083.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
историко-педагогическое наследие
профессиональная компетент-
ность
этнокультурные и поликультурные навыки
музейно-педагогическая программа
музееведческие исследования
музейная педагогика
апробированный ретроопыт
пе-
дагогическая инноватика
historical and pedagogical heritage
professional competence
ethnic
cultural and multicultural skills
museum and pedagogical syllabus
musicological
researches
museum pedagogy
approved retro experience
pedagogical innovations
historyczno-pedagogiczna spuścizna
fachowa kompetencja
etnokulturalne i polikultoralne przyzwyczajenia
muzealno-pedagogiczny program
muzeologiczne badania
muzealna pedagogika
zaaprobowane retrodoświadczenie
pedagogiczne innowacje
Opis:
Современное общество требует от педагога высокого уровня профессионализма и ком- петентности. В статье обобщаются некоторые предпосылки использования историко- педагогического наследия с целью формирования этнокультурных и поликультурных навыков студентов в образовательном процессе высшей школы, необходимых для бу- дущей педагогической деятельности в современных условиях. Освещается проблема использования ресурсов творческих площадок музеев учебного заведения, города и региона как микрофактора профессиональной компетенции будущих педагогов. Актуа- лизировано необходимость интегрирования педагогической инноватики и исторически апробированного ретроопыта, внедрения персонифицированных идей и прогрессивных тенденций в современной высшей школе.
Modern society requires high level of professionalism and competence from a teacher. Some prerequisites of the use of historical and pedagogical heritage with the aim to form ethnic cultural and multicultural students’ skills in the process of high school necessary fro future pedagogical work in modern conditions are colligated. The problem of the use of creative platform resources of museums of educational establishments, city and region as a micro factor of professional competence of future educators is illuminated. The necessity of pedagogical innovations and historically approved retro experience, personifying ideas implementing and progressive tendencies in modern high school is actualized.
Współczesne społeczeństwo wymaga od pedagoga wysokiego poziomu profesjonalizmu i kompetencji. W artykule uogólniają się niektóre przesłanki użycia historyczno-pedagogicznej spuścizny w celu kształtowania przyzwyczajeń studentów w oświatowym procesie wyższej szkoły, koniecznych dla przyszłej pedagogicznej działalności we współczesnych warunkach. Oświeca się problem użycia zasobów twórczych placów muzeów nauczalni, miasta i regionu jak mikroczynnika fachowej kompetencji przyszłych pedagogów. Zaktualizowano konieczność integracji pedagogicznej innowacji i historycznie zaaprobowanego retrodoświadczenia, wprowadzenia upersonifikowanych ideii progresywnych tendencji we współczesnej wyższej szkole.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2016, Zeszyt, XXX; 413-425
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-14 z 14

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies